2019-2020年四年級科學下冊 我們來養(yǎng)蠶 1教案 蘇教版.doc

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2019-2020年四年級科學下冊 我們來養(yǎng)蠶 1教案 蘇教版 一、教學目標 （一）過程和方法： 1.提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問題； 2.觀察蠶卵和蟻蠶； 3.能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶； 4.能夠?qū)ο佇Q的長度做定量測量，并記錄下來。 （二）科學知識： 1.知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項； 2.知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 1.初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 2.關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。 二、教學重難點：掌握養(yǎng)蠶的方法。 三、教學準備：師生準備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。 學生準備：紙盒。 四、教學過程： 教 學 設(shè) 計 教 學 效 果 一、導入 出示絲綢。 師問：“你們知道織絲綢的絲是怎么來的嗎？蠶是怎樣的一種小動物，它又是怎樣吐絲的呢？你們想親自養(yǎng)蠶，親眼觀察它吐絲，最后再親手抽絲嗎？” 板書課題 二、自主學習 1.出示蠶卵。 師：“請你們猜一猜這是什么？（蠶卵）關(guān)于蠶你知道些什么？” 2.討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”.“有哪些問題需要研究”。 引導學生討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么？”啟發(fā)學生：“在寶寶出生前，媽媽會作好哪些準備？我們該怎樣做蠶寶寶的媽媽呢？” 要為蠶寶寶在紙盒中布置一個溫暖的家； 別忘了在盒子上扎孔，蠶寶寶也要呼吸； 蠶寶寶怕螞蟻.蟑螂.老鼠，要把蠶寶寶放在安全的地方；飼料不能太稀，否則蠶寶寶會拉肚子。 討論“有哪些問題需要研究？”鼓勵學生多提問題，并嘗試在養(yǎng)蠶過程中探究問題和解決問題。 3.觀察蠶卵，說一說蠶卵是怎樣的。 讓學生仔細觀察蠶卵的大小.顏色.形狀，用語言描述出來。注意提醒學生：靜態(tài)的蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放，小心呵護。 4.觀察蟻蠶，說一說蟻蠶是什么樣的。 讓學生先用肉眼觀察剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡觀察并描述，最后用直尺測量她的長度并記錄。 最好讓學生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景。 指導學生在課堂上寫好第一篇蠶寶寶日記。 5.討論：“用哪些方法來記錄蠶寶寶的成長過程？” （用畫像.拍照.錄像.文字記錄等方法。） 三、課外拓展 讓學生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動，并做好記錄。 附送： 2019-2020年四年級科學下冊 我們來養(yǎng)蠶 2教案 蘇教版 教學目標 過程與方法： 提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問題，并選擇自己感興趣的問題邊養(yǎng)蠶邊研究； 觀察蠶卵和蟻蠶； 能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶； 能夠?qū)ο佇Q的長度做定量測量，并記錄下來。 科學知識： 知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項； 知道卵是蠶生命的開始； 知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。 情感、態(tài)度與價值觀： 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。 教學重點：知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項。 教學準備：蠶卵，蟻蠶，放大鏡，羽毛，圖片 教學過程： 一、導入新課 1.師出示一塊絲綢，談話：這是什么材料？絲綢是用什么織成的？（蠶絲）蠶絲是從哪里來的？（蠶吐的） 2.詢問：你們養(yǎng)過蠶嗎？ 3.談話：今天我們一起來學習、交流如何養(yǎng)蠶。 二、學習新課 討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問題需要研究” 提問：關(guān)于養(yǎng)蠶你最想了解些什么？ 討論：蠶和我們?nèi)祟愐粯樱补餐瑩碛袑氋F的生命。那么在蠶寶寶出生前，要做好哪些準備？ 我們該如何做才能成為稱職的“蠶媽媽”？ （引導學生從食、宿、呼吸、保健、安全等方面為蠶寶寶做考慮） 提問：還有哪些問題需要研究？ 蠶寶寶吃什么？ 如果沒有桑葉，可以用什么代替桑葉？ （告訴學生可以用萵筍葉代替桑葉，但要記住不可以兩種葉子混吃，如果用萵筍葉，一開始就用并不要改變。） 觀察蠶卵，說一說蠶卵是什么樣的 仔細觀察蠶卵（提示用尺子測量直徑，用放大鏡觀察蠶卵的形態(tài)）（提醒蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放） 啟發(fā)學生運用多種感官對蠶卵進行觀察，并用語言或圖畫的形式描述蠶卵。 談話：把我們剛才觀察蠶寶寶的過程記錄下來，就成為蠶寶寶的第一篇日記。 觀察蟻蠶，說一說蟻蠶是什么樣的 提問：剛剛孵化出來的蠶是什么樣的？ 看書上第15頁你認為這時候的蠶像什么？你知道這時候的蠶叫什么名字？ 分組觀察蟻蠶（或看有關(guān)蟻蠶的圖片或音像資料） 用語言描述蟻蠶。 養(yǎng)過蠶的同學介紹蟻蠶的有趣事情。 三、總結(jié) 討論：用哪些方法記錄蠶寶寶的成長過程？ 啟發(fā)學生可以通過畫像、拍照、錄像、文字記錄等方法為蠶寶寶做好成長記錄。 談話：鼓勵學生堅持為蠶寶寶記日記。 教學反思：