2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 period4教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 period4教案 蘇教牛津版 課題 4A Unit 2 G & 復(fù)習(xí) 第四課時(shí) 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。 2.鞏固本單元所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，完成練習(xí)冊(cè)。 3. 理解能唱歌曲We are happy bees. 過(guò)程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 情感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。 教學(xué)資源 預(yù)習(xí)作業(yè) 聽(tīng)錄音，試著跟唱歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備 G部分掛圖，幾個(gè)不同顏色的盒子 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 A復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘） 學(xué)生與老師進(jìn)行自由對(duì)話 B自學(xué)展示（3分鐘） 1.其余學(xué)生判斷評(píng)價(jià)。 2.練習(xí)由節(jié)奏的朗讀歌詞并理解歌詞。 3.齊唱歌曲。 C合作探究 （20分鐘） Look and read 1．學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,理解文中內(nèi)容 2．反復(fù)朗讀短文體會(huì)含義并練習(xí)自己能通過(guò)表情、語(yǔ)調(diào)讀出其中的味道。 3．學(xué)生間相互操練、表演 Ask and answer: 1.看圖，理解大意。 2.學(xué)會(huì)說(shuō)游戲用語(yǔ)。 3.師生游戲 D融會(huì)貫通 （7分鐘） 1. 翻譯老師所給的詞組。 2.由學(xué)生來(lái)充當(dāng)老師，可以運(yùn)用所學(xué)的句型和知識(shí)來(lái)于同學(xué)交流。 E反饋總結(jié) （5分鐘） 學(xué)生完成練習(xí) 檢查答案 訂正錯(cuò)誤 F作業(yè)布置（2分鐘） 明確作業(yè)要求 教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)得情景，讓學(xué)生用本單元所學(xué)內(nèi)容互動(dòng)對(duì)話。 聽(tīng)錄音，試著跟唱G3歌曲。 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀、理解歌詞。為了幫助熟練可以帶有節(jié)奏的讀。 和學(xué)生一起唱歌。 Look and read教學(xué)： 1.出示G1部分掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并反復(fù)朗讀，了解故事內(nèi)容。 2. 指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)讀、體會(huì)其中趣味含義。 3. 引導(dǎo)生生跟老師讀，同桌之間連說(shuō)。 4. 表演對(duì)話，要求學(xué)生注意表情。 Ask and guess教學(xué)： 對(duì)照?qǐng)D，熟悉游戲用語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生游戲前會(huì)說(shuō)游戲用語(yǔ)。（In which box? Guess! I’d like…）理解后進(jìn)行游戲。 翻譯以下詞組： 1.see the toys______2. a toy panda____ 3. in which box____4. five fat dogs____ 5. can’t see_____6. in the blue box____ 教師先做幾個(gè)多元性示范，自由搭配句型，不要使用課文。 引導(dǎo)幫助學(xué)生之間的交流，并給予鼓勵(lì)。 完成練習(xí)冊(cè)中部分練習(xí) * 完成練習(xí)冊(cè)中剩下的部分練習(xí)。 ** 復(fù)習(xí)詞句，準(zhǔn)備默寫。 *** 復(fù)習(xí)本單元，預(yù)習(xí)下一單元。 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 period4教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo) 1.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) over ,clean, sweep, floor, go home, all right 2.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Li Hong is sweeping the floor. Sally is cleaning the blackboard. Let’s close the windows. Please turn off the light and fan. （二）能力目標(biāo) 用英語(yǔ)進(jìn)一步談?wù)撽P(guān)于值日的問(wèn)題。 （三）情感目標(biāo) 教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，按學(xué)校規(guī)定負(fù)責(zé)任的完成值日任務(wù)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 正確拼讀over ,clean, sweep, floor, go home, all right 2. 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Li Hong is sweeping the floor. Sally is cleaning the blackboard. Let’s close the windows. Please turn off the light and fan. 3.初步認(rèn)讀[t]跟[d]這對(duì)齒齦爆破輔音和字母ir的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備： 磁帶，掛圖，單詞卡、句型卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、Greetings: T: Good morning, boys and girls. Who’s on duty today? 從而引出課文，引導(dǎo)學(xué)生一起做值日?qǐng)?bào)告。 二、Review 復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞，課文 。 三、Presentation and Practice T: Today we will learn Lesson4. 1.over ,clean, sweep, floor, go home, all right（用晃腦，升降調(diào)，操練單詞） 2．Listen the tape 根據(jù)磁帶，跟讀課文，讓學(xué)生自己試著熟讀課文 3. Analize the text ①Show the teaching picture T: help Ss to under the new text and learn the new sentences 分析課文，講解意思 Li Hong is sweeping the floor. Sally is cleaning the blackboard. Let’s close the windows. Please turn off the light and fan. ②并初步解釋 be+ving 的語(yǔ)法意思。 4．Learn the chant :on duty 四、Consolidation 1. Read after the tape 2. Practice the chant: on duty 五、Homework 1自己編一個(gè)值日?qǐng)?bào)告。 2.單詞抄寫四遍并完成活動(dòng)手冊(cè)。 教學(xué)反思：