2019-2020年五年級下冊第3課《吹起羌笛跳鍋莊》教案.doc

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2019-2020年五年級下冊第3課《吹起羌笛跳鍋莊》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 2、能力目標(biāo)：加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 3、情感目標(biāo)：在音樂活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 教學(xué)難點(diǎn)： 在音樂活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、課件等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、教師播放歌曲《愛我中華》，學(xué)生伴著音樂走進(jìn)教室。 2、同學(xué)們，你們熟悉這首歌曲嗎？正像這首歌曲中所說的五十六個(gè)民族就像五十六朵花一樣盛開在我們祖國的大家庭中，你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？當(dāng)然我國的少數(shù)民族很多，今天老師帶領(lǐng)大家去的是羌族。走進(jìn)羌族（出示課件）。 4、聽賞歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 二、新授： 1、歌曲中介紹了羌族的風(fēng)景，大家聽出來了嗎？ 2、介紹羌族，欣賞鍋莊舞（出示課件）。 3、今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的羌族民歌《吹起羌笛跳鍋莊》。復(fù)聽歌曲，請學(xué)生談感受（歌曲歡快活潑）。 4、歌曲為什么會(huì)歡快活潑呢？讓我們一起來拍一拍這些十六分音符節(jié)奏，它在歌曲中起什么作用呢？（板書：十六分音符節(jié)奏使歌曲歡快活潑。） 5、生聽琴感受歌曲的特點(diǎn)。 6、教師分別演唱歌曲，讓學(xué)生聆聽歌曲節(jié)奏。 7、師分句教唱歌曲第一段歌詞。 8、生隨琴哼唱第二段歌詞。（學(xué)生在學(xué)唱的過程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。） 9、學(xué)生分組演唱歌曲，大家評價(jià)哪組唱的好，并處理歌曲。 三、小結(jié)： 能歌善舞的少數(shù)民族，創(chuàng)造了獨(dú)具魅力的少數(shù)民族音樂。它以其豐富的內(nèi)涵、多彩的表現(xiàn)形式，震撼著我們中國人，震撼著整個(gè)世界。愿已經(jīng)愛上少數(shù)民族音樂的每位同學(xué)能盡情徜徉在這音樂長廊里，以享受更多的“美味佳肴”！ 附送： 2019-2020年五年級下冊第3課《坐上火車?yán)宋鲗帯方贪? 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲教學(xué)《坐上火車?yán)宋鲗帯贰? 教學(xué)目標(biāo)： 1、用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火車的音樂形象，體驗(yàn)生活的歡樂情緒。 2、通過聆聽、模唱、律動(dòng)的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗(yàn)歌曲，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)唱歌曲的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確的演唱歌曲的歌詞。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)設(shè)備、課件等。 教學(xué)方法： 借助律動(dòng)的形式輔助教學(xué)、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、聽唱法進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)（階段目標(biāo)：聽音樂律動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂課堂）。 師：播放音樂帶著學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。 生：聽音樂跟隨教師進(jìn)行音樂活動(dòng)。 二、學(xué)唱歌曲(階段目標(biāo)：準(zhǔn)確的演唱歌詞和歌譜)。 1、初聽歌曲《坐上火車?yán)宋鲗帯愤@首歌曲。 師：剛才的這段好聽的音樂是一首回族朋友愛唱的歌曲,歌名叫做《坐上火車?yán)宋鲗帯?我們一起來聽聽歌曲是怎樣唱的(播放歌曲)。 生：聆聽歌詞。 師：聽到歌曲里唱了什么嗎? 生：回答問題。 2、學(xué)習(xí)歌詞。 3、完整演唱歌曲。 三、展示活動(dòng)（階段目標(biāo)：展示自己的創(chuàng)作成果）。 學(xué)生展示 師：哪個(gè)組的同學(xué)會(huì)上臺(tái)為大家表演一下？ 生：上臺(tái)展示。 師：給大家評價(jià)的機(jī)會(huì)（或拍照片給大家看）