2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第16課得意之作-壓縮文件2教案 河大版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第16課得意之作-壓縮文件2教案 河大版 課題 得意之作——壓縮文件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 學(xué)會(huì)移動(dòng)文件至新文件夾，并查看屬性。 能力 在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力。 情感 在實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們互助合作，敢于發(fā)言，勤于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。 教材處理 難點(diǎn) 在自主嘗試中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)移動(dòng)文件至新文件夾的步驟與方法 重點(diǎn) 通過(guò)嘗試和實(shí)踐，掌握移動(dòng)文件至新文件夾及查看屬性的方法 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、 導(dǎo)入： 二、 瀏覽自己的電腦作品，挑選3個(gè)你最滿(mǎn)意的，填寫(xiě)下表： 作品名稱(chēng) 文件類(lèi)型 保存位置 優(yōu)點(diǎn) 本課要求： 1.對(duì)文件進(jìn)行整理，建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的文件夾保存這些優(yōu)秀作品。小學(xué)：xj5u 2.把這個(gè)文件夾進(jìn)行壓縮處理，將壓縮過(guò)的文件作為附件發(fā)送給超級(jí)發(fā)燒友。 二、新授： （一）整理優(yōu)秀作品 （1）建立新文件夾，準(zhǔn)備存放優(yōu)秀作品。 第1步：進(jìn)入“我的電腦”，找到個(gè)人文件夾并打開(kāi)。 第2步：在個(gè)人文件夾中，執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”。 第3步：為新建的文件夾命名。 （2）整理文件 第1步：移動(dòng)作品文件至新建的文夾。 第2步：將所有優(yōu)秀作品拖放進(jìn)入文件夾后，打開(kāi)引文件夾檢查是否準(zhǔn)確。 （3）查看文件夾屬性 右擊新文件夾，選擇“屬性”選項(xiàng)，可以看到此文件夾的大小。 發(fā)送郵件附件的時(shí)候，也是不允許直接發(fā)送文件夾的。解決這個(gè)問(wèn)題有個(gè)一舉兩得的好辦法：壓縮文夾，制成一個(gè)壓縮文件。 （二）壓縮文件夾小學(xué)：xj5u 第1步：右擊文件夾圖標(biāo)，在快捷菜單中選擇“Add to lili-good.zip”。 第2步：出現(xiàn)“WinZip”對(duì)話(huà)框，選擇“I Agree”，同意進(jìn)行壓縮。 第3步：計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)完成壓縮文件的工作，完成后你會(huì)在當(dāng)前文件夾中發(fā)現(xiàn)一個(gè)壓縮文件。 （三）發(fā)送郵件 （1）登錄個(gè)人免費(fèi)郵箱 （2）給你的網(wǎng)友寫(xiě)一封信，表達(dá)希望進(jìn)行電腦作品交流的愿望。 （3）添加附件：壓縮后的優(yōu)秀作品。 （4）發(fā)送郵件。 三、學(xué)習(xí)心得 （1）文件夾中總會(huì)保存各式各樣的文件，應(yīng)該定期對(duì)文件進(jìn)行分類(lèi)整理。 （2）可以使用壓縮的方法對(duì)文件、文件夾進(jìn)行壓縮，生成的壓縮文件容量會(huì)比原文件小。 四、知識(shí)鏈接 1.同時(shí)發(fā)送多個(gè)內(nèi)容相同的郵件 有時(shí)，需要給多個(gè)朋友發(fā)送同樣內(nèi)容的郵件，此時(shí)，可以使用郵箱的“抄送”功能。 方法：按照提示，將多個(gè)郵件地址填入“抄送”欄中即可。 2.附件為壓縮文件的處理 （1）下載附件。 第1步：在郵件的“附件”欄中，單擊“下載文件”超鏈接， 第2步：出現(xiàn)“文件下載”對(duì)話(huà)框，選擇“將該文件保存到磁盤(pán)，并進(jìn)一步選擇恰當(dāng)?shù)奈募A，計(jì)算機(jī)會(huì)開(kāi)始下載這個(gè)附件到選定的文件夾。 （2）解壓縮文件 第1步：打開(kāi)壓縮文件所在文件夾，右擊壓縮文件，在快捷菜單中選擇“Extract to folder”選項(xiàng)。 第2步：當(dāng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)解壓縮后，在當(dāng)前文件夾中就會(huì)出現(xiàn)解壓縮后的文件。 第1步：進(jìn)入“我的電腦”，找到個(gè)人文件夾并打開(kāi)。 第2步：在個(gè)人文件夾中，執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”。 第3步：為新建的文件夾命名。 第1步：右擊文件夾圖標(biāo)，在快捷菜單中選擇“add to lili-good.zip” 這一項(xiàng)。 第2步：出現(xiàn)“WinZip”對(duì)話(huà)框，選擇“I Agree”，同意進(jìn)行壓縮。 第3步：計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)完成壓縮文件的工作，完成后你會(huì)在當(dāng)前文件夾中發(fā)現(xiàn)一個(gè)壓縮文件。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第16課用重復(fù)命令畫(huà)圖（第1課時(shí)）教案 北京版 課題 用重復(fù)命令畫(huà)圖 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1.學(xué)會(huì)用重復(fù)命令、前進(jìn)、轉(zhuǎn)向等命令畫(huà)正多邊形、圓。 2.初步了解用重復(fù)命令的嵌套繪制圖案。 3.初步學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。 （二）過(guò)程與方法： 1.采用畫(huà)一畫(huà)的方法，幫助同學(xué)們理解轉(zhuǎn)角問(wèn)題。老師出示課件演示，使同學(xué)們清楚的看到畫(huà)正三角形時(shí)轉(zhuǎn)的外角，明確外角的算法。 2. 使同學(xué)們通過(guò)觀察、比較畫(huà)正三角形命令的特點(diǎn)探究更好的方法，得出重復(fù)命令。觀察正方形的特點(diǎn)，比較與正三角形的相似之處，嘗試得出用重復(fù)命令繪制正方形的方法。掌握了重復(fù)嵌套命令的特點(diǎn)后，嘗試完成太陽(yáng)、花瓣的繪制。制作簡(jiǎn)單的閃爍的信號(hào)。 3.展示交流同學(xué)們作品（班級(jí)內(nèi)部的交流展示，班級(jí)間的交流展示） （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.培養(yǎng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題敢于提問(wèn)并勇于探索、實(shí)踐的精神。 2.培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1.了解正多邊形的基本特征。 2.掌握用重復(fù)等命令繪制正多邊形的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 理解簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作原理。 技術(shù)準(zhǔn)備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目的 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（8分鐘） 以學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)導(dǎo)入 1.出示注意行人的交通標(biāo)志 這是一個(gè)注意行人的交通標(biāo)志，它是什么形狀的？ 正三角形有什么特點(diǎn)？ 2.現(xiàn)在老師這里有這樣一個(gè)正三角形，如果以A點(diǎn) 為母位畫(huà)圖，應(yīng)該怎樣繪制這個(gè)圖形？ B C A 80 （投影片 ） 3.請(qǐng)你在logo中用3分鐘的時(shí)間繪制這個(gè)圖形 4.展示繪圖命令 1.三角形（正三角形） 三條邊相等，三個(gè)角的度數(shù)相同都是60度 2.學(xué)生試根據(jù)投影提示敘述繪制過(guò)程 3.繪制圖形 4.展示繪圖命令 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 復(fù)習(xí)正三角形的知識(shí)，為后面繪制這三角形做好知識(shí)鋪墊 難點(diǎn)突破 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 新授內(nèi)容 （25分鐘） （一）學(xué)習(xí)重復(fù)命令 1.請(qǐng)你觀察繪制正三角形的命令，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？ 2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)重復(fù)命令 我們有沒(méi)有方法能使這么多行的有規(guī)律的命令簡(jiǎn)化呢？ 好，今天老師就向你介紹一個(gè)新的命令，（板書(shū)REPEAT）在英語(yǔ)中是什么意思？ 對(duì)，在logo 語(yǔ)言中它就是重復(fù)命令，怎樣將這些命令改寫(xiě)成一條重復(fù)命令？我們一起再來(lái)觀察命令，哪些命令發(fā)生了重復(fù)？重復(fù)了幾次？ 現(xiàn)在我們就用一行命令代替這么多行的有規(guī)律的命令？ 下面請(qǐng)你驗(yàn)證一下命令： REPEAT 3[FD 80 RT 120] 3.出示任務(wù)，小組觀察討論圖形特點(diǎn)后，使用重復(fù)命令繪制圖形 基本任務(wù)：繪制正方形 出示圖形 提示：畫(huà)正多邊形時(shí)，每條邊的長(zhǎng)度相等，小海龜每次旋轉(zhuǎn)的角度也相同。正多邊形有幾條邊，就要重復(fù)執(zhí)行幾次畫(huà)一條邊并調(diào)整方向的命令，所以用重復(fù)命令畫(huà)正多邊形的方法是： REPEAT 邊數(shù)[FD 邊長(zhǎng) RT 360/邊數(shù)]（板書(shū)） （二）抬筆、落筆、填色命令 剛才畫(huà)的空心多變形，都是封閉圖形，怎樣才能為它們填入顏色呢？為封閉圖形填充顏色時(shí)，先要把小海龜移進(jìn)圖形內(nèi)部，并且不能讓小海龜留下移動(dòng)的足跡，否則，將不能為圖形填色，這就要用到抬筆命令。 1.抬筆命令 PU RT 20 FD 20 2.落筆命令 PD 3.填色命令 FILL 注意：（1）為封閉圖形填色時(shí)，小海龜必須處于落筆狀態(tài)。 （2）填入的顏色應(yīng)與圖形邊框的顏色一致，否這將使顏色充滿(mǎn)整個(gè)窗口。 1.繪制每條邊的命令相同，都是FD xx RT 120…… 2.學(xué)生發(fā)表自己的猜想、意見(jiàn) 重復(fù) FD xx RT 120 3 次 學(xué)生使用重復(fù)命令畫(huà)圖 3.觀察分析、討論圖形特點(diǎn)，并試著繪制正方形圖形 用不同顏色分別畫(huà)出正五邊形、正六邊形 觀察圖形發(fā)生的變化 學(xué)生練習(xí)驗(yàn)證 培養(yǎng)觀察、分析能力 培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)新精神 培養(yǎng)觀察、分析圖形的能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 提高創(chuàng)新意識(shí) 讓學(xué)生形成良好的編程書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 展示、評(píng)價(jià)作品（4分鐘） 展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品 1.展示作品 2.分析圖形特點(diǎn) 3.說(shuō)明繪圖思路 1.展示作品 2.分析圖形特點(diǎn) 3.、說(shuō)明繪圖思路 培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力 課堂小結(jié)（3分鐘） 你在繪圖中遇到了哪些問(wèn)題？怎樣解決的？ 學(xué)生說(shuō)自己遇到的問(wèn)題與解決方法，自己解決不了的問(wèn)題請(qǐng)其他同學(xué)幫忙 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力 板書(shū)設(shè)計(jì) 用重復(fù)命令畫(huà)圖 REPEAT 重復(fù)次數(shù)[需要重復(fù)的命令] REPEAT 3 [FD 80 RT 120] 邊數(shù) 邊長(zhǎng) 360/邊數(shù) 抬筆命令 PU RT 20 FD 20 落筆命令 PD 填色命令 FILL