2019-2020年五年級科學下冊 制作一個一分鐘計時器教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級科學下冊 制作一個一分鐘計時器教案 教科版 【教學目標】 科學概念：機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯合工作的。 過程與方法：觀察擺鐘內部構造；制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。 情感、態(tài)度、價值觀：進一步體會到探究擺鐘計時的樂趣；感受到科學與技術結合帶給人類的進步。 【教學重點】認識擺鐘的內部結構，理解其工作原理。 【教學難點】制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。 【教學準備】擺鐘內部結構示意圖或錄象片段、學生自帶制作材料。 【教學過程】 一、引入： 1.通過近幾節(jié)課的學習，我們已經知道了擺具有等時性，我們還知道了通過控制擺長，可以控制擺的快慢。那么擺鐘又是怎樣把擺的這個特性應用進去，制造出擺鐘的呢？ 2.設計時鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動，幾世紀以來的時鐘都是利用擺錘控制與齒輪相連的指針運轉的。擺鐘的擺錘是怎樣帶動指針一直以相同的快慢移動的？ 二、觀察擺鐘齒輪操縱器： 1.帶著上面的問題，自學課本P64——65內容。 2.交流自學成果。 3.師指出擺鐘的幾個重要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪。并結合插圖引導學生發(fā)現這些部件在擺鐘工作時是怎樣運動的？ 4.要求學生進行描述。小組內描述到獨立描述。 5.播放收集到的相關錄象資料，加深學生理解。 三、制作一個一分鐘計時器： 1.看了擺鐘的內部結構，知道了擺鐘的工作原理后，我們也來做一個簡易擺鐘吧。 揭題：制作一個一分鐘計時器。 2.引導思考：擺錘只需要擺動30次，擺鐘就是一分鐘，也就是60秒。這是為什么呢？ 3.用自帶卡紙等其他材料進行仿制。 4.請成功的小組進行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。 板書設計： 做一個一分鐘計時器 擺鐘的主要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪等 每分鐘擺動30次 時鐘走60秒 附送： 2019-2020年五年級科學下冊 動物吃什么1教案 鄂教版 教學目標： 1.知道不同的動物吃不同的食物，動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。 2.知道動物按食性可分為肉食動物、草食動物和雜食動物。 3.能制定簡單的調查計劃收集證據。 4.知道將自己的結果與已有的科學結論作比較。 5.尊重證據，愿意合作與交流。 教學準備： 每個小組寫成一份“生活中常見動物吃什么”的調查表 教學過程： 1. 學生出示“生活中覺動物吃什么”的調查表。 2. 點部分學生匯報。 3. 教師在黑板上板書記錄學生匯報的情況。 4. 學生看黑板，分小組交流。按食性可以把動物分為哪幾類？ 5. 學生匯報分類情況。 6. 教師小結： 按食性動物可分為：肉食動物、草食動物和雜食動物。 7. 學生分小組交流。貓、狗、雞、兔四種動物平時吃些什么食物。將結果記錄在課本P6頁。 8. 學生匯報討論結果。 9. 課后及延伸。 你知道哪些肉食動物、草食動物和雜食動物，把它們填寫在下面。 肉食動物 ： 草食動物 ： 雜食動物 ：