2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第14課奇妙的LOGO世界教案 北京版.doc

《2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第14課奇妙的LOGO世界教案 北京版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第14課奇妙的LOGO世界教案 北京版.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第14課奇妙的LOGO世界教案 北京版 課題 奇妙的LOGO世界 教學(xué)目標(biāo) 1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出LOGO系統(tǒng)的方法。 2.初步認(rèn)識(shí)LOGO窗口。 3.了解LOGO系統(tǒng)的主要功能。 4.掌握藏龜、顯龜和幾個(gè)常用的清屏幕命令的方法。 5.激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出LOGO系統(tǒng)的方法。 2.掌握藏龜、顯龜和幾個(gè)常用的清屏幕命令的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 1.了解LOGO系統(tǒng)的主要功能。 2.系統(tǒng)輸入、執(zhí)行程序指令的基本過程。 技術(shù)準(zhǔn)備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 我們學(xué)過在畫圖程序中使用鼠標(biāo)進(jìn)行繪畫，從今天開始我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的程序，利用它畫出精美的圖案。它就是一種計(jì)算機(jī)語言，叫做LOGO語言。 二、教授新課 1.啟動(dòng)Logo 教師演示 2.認(rèn)識(shí)Logo窗口 說明繪圖窗口和命令窗口 觀察繪圖窗口中除了畫紙外還有什么？（小海龜） 退出系統(tǒng) 3.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)啟動(dòng)、退出Logo 4.母位 每次啟動(dòng)后，小海龜在什么位置？有變化嗎？ 小海龜總在繪圖窗口的中心位置，我們叫這個(gè)位置為母位。 5.學(xué)習(xí)命令 我們需要在命令窗口輸入命令，指揮窗口中的小海龜。 1)HT ①命令窗口（命令提示符）后輸入HT。觀察小海龜有動(dòng)作嗎？ ②回車后有什么反應(yīng)？ 說明：命令輸入完成后要按回車鍵才能執(zhí)行命令。 2）ST 命令窗口輸入ST，按回車鍵觀察繪圖窗口有何變化？ 3）分別執(zhí)行下面幾個(gè)命令，觀察Logo窗口及小海龜?shù)淖兓?，并填寫P98表格。 ①分組操作、觀察 ②組內(nèi)討論、填表 ③分組回報(bào)、討論 ④教師演示、小結(jié) 6.退出Logo系統(tǒng) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P98－99相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 指名演示 學(xué)生觀察 學(xué)生嘗試退出LOGO系統(tǒng) 觀察嘗試 學(xué)生動(dòng)手嘗試 學(xué)生動(dòng)手嘗試 學(xué)生動(dòng)手嘗試 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 三、歸納小結(jié) 鞏固提高 說一說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？ 你還有哪些問題需要解決？ 師生互動(dòng)交流 四、板書設(shè)計(jì) 奇妙的Logo世界 HT 藏龜 ST 顯龜 CS 清屏復(fù)位 Clean 清屏原位 Draw 清屏初始化 課后反思 學(xué)生對LOGO語言的學(xué)習(xí)非常感興趣，對命令的記憶還得講方法，讓學(xué)生死記硬背學(xué)生就會(huì)失去興趣。學(xué)生在回答問題時(shí)習(xí)慣很不好，在最近一段時(shí)間里要加強(qiáng)訓(xùn)練。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第14課網(wǎng)上來信-收發(fā)電子郵件及附件1第一課時(shí)教案 河大版 課題 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件㈠ 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí) ①學(xué)會(huì)登錄郵箱，查看閱讀信件②上網(wǎng)查找資料，并保存下來。 能力 在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察模仿和動(dòng)手實(shí)踐能力。 情感 在實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們勤手動(dòng)手，敢于發(fā)言的品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。 教材 處理 難點(diǎn) 在自主嘗試中，同學(xué)們查看信件，并上網(wǎng)查找資料保存。 重點(diǎn) 通過嘗試和實(shí)踐，掌握登錄郵箱，查看信件，上網(wǎng)查資料的方法。 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、課前調(diào)查 1.教師：除了在學(xué)校，你還在其他的地方（家里、父母的單位、親戚朋友家……）使用電腦嗎？ 2.向了解那臺(tái)電腦的人調(diào)查電腦的基本情況，填寫下列表格。 電腦所在地點(diǎn) 品牌機(jī) 組裝機(jī) 基本配置 學(xué)生回答老師提出的問題 學(xué)生瀏覽表格，并按生活實(shí)際情況填寫并完成表格 二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)。 1.訪問自己的免費(fèi)郵箱，查收“超級發(fā)燒友“的來信并回信，解答他的問題。 2.課件出示教學(xué)目標(biāo)： ⑴訪問自己的郵箱，首先需要登錄郵箱所在的網(wǎng)站，然后使用申請郵箱時(shí)注冊的郵箱名稱和密碼登錄。 ⑵發(fā)送郵件時(shí)，可以附加計(jì)算機(jī)中事先保存的文件。 三、動(dòng)手嘗試，登錄郵箱。 1.教師利用視頻點(diǎn)播系統(tǒng)演示在雅虎網(wǎng)站中登陸郵箱的步驟。 2.請同學(xué)們登錄雅虎網(wǎng)站，并進(jìn)入雅虎電郵。 3.請按照老師提示的操作步驟，先在登錄區(qū)輸入注冊的郵箱名和密碼，然后單擊“登錄“按鈕，進(jìn)入自己的郵箱。 4.請按照課本提示的步驟自主嘗試進(jìn)入郵箱，查看未閱讀郵件。 5.在操作過程中，誰有什么困難，說出來我們共同為你解決？ 6.哪位同學(xué)在操作過程中有新發(fā)現(xiàn)，說出來我們共同分享？ 四、探究實(shí)踐，上網(wǎng)查找計(jì)算機(jī)配置。 1.教師布置任務(wù)：選擇自己常用的一種品牌機(jī)，瀏覽該品牌的網(wǎng)站，查找這個(gè)品牌、型號(hào)電腦的配置情況。 2.登錄聯(lián)想網(wǎng)，在主頁上找到“產(chǎn)品介紹”超鏈接，進(jìn)入后一步步查到啟天系列——啟天2800。 3.你能找到啟天2800配置相關(guān)文字，并完成配置表嗎？請你趕快動(dòng)手試試吧！ 4.請把你的實(shí)踐成果保存在你的個(gè)人文件夾中。 5.教師利用視頻點(diǎn)播系統(tǒng)收發(fā)學(xué)生的實(shí)踐成果。 6.師生共同評價(jià)學(xué)生實(shí)踐成果。 五、鞏固提高，總結(jié)心得。 1.教師：通過本節(jié)課的嘗試和實(shí)踐，你有哪些心得，說出來我們共同分享？ 2.師生共同總結(jié)提高： 瀏覽網(wǎng)頁資料時(shí)，可將有用的信息利用“復(fù)制——粘貼”的方法保存下來，尤其是碰到大段的文字資料時(shí)，這種方法就顯得更有用。 六、實(shí)踐探究，大顯身手。 1.請你列出幾種你所知道的國產(chǎn)電腦品牌。 2.上網(wǎng)查詢：上述任意3種電腦是否推出了新的型號(hào)，配置情況如何，并記錄在電腦配置表中。 學(xué)生閱讀明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，明確登陸郵箱的步驟。 學(xué)生動(dòng)手嘗試活動(dòng) 學(xué)生自主嘗試實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中查看郵件并閱讀 學(xué)生說出自己在嘗試過程中遇到的困難 學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，說出自己的新發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生接受動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)，并在實(shí)踐中互助合作探究。 學(xué)生登錄聯(lián)想網(wǎng)，查找相關(guān)信息。 學(xué)生在啟天2800電腦頁面中自主實(shí)踐，查找相關(guān)文字，并在探究中通過操作將相關(guān)文字復(fù)制下來。 在學(xué)生中開展評價(jià)活動(dòng) 學(xué)生談心得，說體會(huì)。 學(xué)生在鞏固中突破學(xué)習(xí)重點(diǎn)，使學(xué)習(xí)的知識(shí)更牢固、扎實(shí)。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中互相合作探究交流。