2019-2020年人教實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)三年級上冊《認(rèn)識(shí)周長》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人教實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)三年級上冊《認(rèn)識(shí)周長》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱：認(rèn)識(shí)周長 教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊第41頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生理解周長的含義，能測量計(jì)算一些平面圖形的周長。 2、 發(fā)展學(xué)生空間觀念的同時(shí)，滲透化曲為直、平移的數(shù)學(xué)思想。 3、 在學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn)：對周長含義的理解和計(jì)算平面圖形的周長。 教具：多媒體課件 學(xué)具：細(xì)線、直尺、皮尺、長方形、三角形、圓形、樓梯形、表格。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 理解周長 （一）感受一周 1、xx年是奧運(yùn)年，小螞蟻和小瓢蟲也在做運(yùn)動(dòng)呢！（出示課件） 2、仔細(xì)觀察，兩只小動(dòng)物沿樹葉爬行的路線有什么不同？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書一周。 3、請學(xué)生摸一摸樹葉的一周，教師強(qiáng)調(diào)起點(diǎn)在哪終點(diǎn)也就在那。 （二）感受周長的長度 1、請學(xué)生摸一摸數(shù)學(xué)書封面的一周、課桌面的一周，告訴學(xué)生像數(shù)學(xué)書封面的一周的長度、課桌面一周長度在數(shù)學(xué)上有個(gè)名字叫做周長。板書（周長） 2、比較數(shù)學(xué)書封面的周長和課桌面的周長有什么不同？今天這節(jié)課和老師一起來認(rèn)識(shí)平面圖形的周長。板書：（認(rèn)識(shí)） （三）感受封閉圖形 揭示周長的概念 1、圖形王國里今天來了一些好朋友，仔細(xì)觀察這些圖形有什么不同？（出示課件） 2、通過學(xué)生觀察后，師告訴學(xué)生什么是封閉圖形和不封閉圖形。 3、讓學(xué)生描一描自己喜歡的一個(gè)封閉圖形一周的長度，活動(dòng)結(jié)束后告訴學(xué)生剛才描的封閉圖形一周的長度就是這個(gè)圖形的周長。（師板書周長的概念。） 4、讓學(xué)生齊讀周長的概念。 5、師舉例說明：像月牙形一周的長度就是月牙形的周長，三角形一周的長度就是三角形的周長。 （四）鞏固周長 找一找數(shù)學(xué)練習(xí)本的周長、板凳面的周長在哪？找到后摸一摸。 設(shè)計(jì)意圖：（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注意到低年級學(xué)生從：“實(shí)物操作”到“形象感知”再從“形象感知”到“抽象概念”。學(xué)生把周長這一抽象概念與生活緊密聯(lián)系起來，加深了對周長的理解。） 二、合作探究 計(jì)算周長 （一）設(shè)疑激趣 1、出示長方形、圓形、三角形、樓梯形提問“你認(rèn)識(shí)誰？” 2、讓學(xué)生估一估哪個(gè)圖形周長長？ 3、當(dāng)學(xué)生想法不一時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決問題。 （二）小組活動(dòng) 測量周長 1、出示活動(dòng)要求，學(xué)生觀看。 2、小組活動(dòng)，教師巡視并指導(dǎo)。 3、匯報(bào)交流 教師評價(jià)。 4、小結(jié)：像一些規(guī)則的圖形用直尺直接測量出圖形的周長，像一些不規(guī)則的圖形可以用細(xì)線、皮尺繞圖形的一周然后再測量出圖形的周長。 設(shè)計(jì)意圖：（學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的的方式就是在“做”中學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了由疑問——討論——驗(yàn)證思維得到了拓展，在操作中學(xué)會(huì)合作在合作中學(xué)會(huì)操作，總結(jié)出測量周長的方法，圓形周長過程中體現(xiàn)了“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想，樓梯行周長則體現(xiàn)了平移的思想方法，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。） 三、運(yùn)用周長 解決問題 1、測測你的眼力 讓學(xué)生通過觀察說一說為什么相等。（出示課件） 2、量一量 填一填 小組合作量一量同學(xué)的頭圍、腰圍、胸圍。 姓 名 頭 圍 腰 圍 胸 圍 設(shè)計(jì)意圖：（學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的就在于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問題，練習(xí)的設(shè)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力的同時(shí)，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。） 四、全課總結(jié) 你學(xué)會(huì)了什么？ 設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生自己總結(jié)、自己評價(jià)，體驗(yàn)成功的價(jià)值，在提高學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)突出了學(xué)生的主體地位。） 附送： 學(xué) 校 班 級 姓 名 考 號 xx ——xx學(xué)年第一學(xué)期 五年級（英語）期末試卷（新 PEP 版） （ ）2.WhatdoyouhaveonTuesdays? B.Icanmakethebed （ ）4. Whatshelike? D. WehavemathandP.E.. 2019-2020年人教新版pep五年級英語上冊期末試卷 聽力部分（20分） 一、聽音，選擇正確的一項(xiàng)，并將其編號寫在題前的括號里。5分 ( ) 1. A. behind B. beside C. front D. between ( ) 2. A. river B. read C. park D. water ( ) 3. A. bike B. bottle C. photo D. flower ( ) 4. A. desk B. chair C. dirty D. mouse ( ) 5. A. building B. bridge C. forest D. mountain 二、聽錄音，選出你所聽到的句子。( 5分) （　?。??。粒甀s she young? B.Is he young? （ 　 ）2.?。粒甌here are some beds. B. There is a big bed. （　?。?.?。粒瓹an you draw cartoons? B. Can you sing English songs? （　　）4.?。粒瓾e can some kung fu? B. He can play basketball? （　　）5.?。粒甀’d like some noodles B. I’d like some water? 三、聽錄音，給圖片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 筆試部分（80分） 四、選出每組中不同類的單詞。（10分） （ ?。??。粒甌uesday B. week C. Friday D. Monday （ 　）１.?。粒畃lay B. do C. read D. tree （　　）3.?。粒甦ance B. young C. sing D. speak （　?。?.?。粒畐onderful B. plant C. clock D. cartoon （　?。?.?。粒甋alad B. hot C. fresh D. thirsty 五、情景搭配，請將B欄中的答句寫在A欄相應(yīng)的問句中。（10分） A B （ ）4. Whatshelike? D. WehavemathandP.E.. （ ）5. Arethereanyfishintheriver? E. Sandwich. 六、根據(jù)圖片提示，填寫單調(diào)或短語補(bǔ)全下列句子。（10分） 1.She can _______________ _______________ _____________. 2.Tom wants to ___________ ________________. 3.I often___________ ____________on the weekend. 4.Alice often___________　_______ _______on Friday. 七、單項(xiàng)選擇。(10分) （ ）1.—Can he play ______ piano? ---- Yes, He can. A. a. B. the C. / （ ）2. Are there __________rivers in the village ? A. Some B. any C. Yes, He can （ ）3.—______________is behind the tree ? ----It’s a cat A. What B. Where C. How （ ）4.—I s there a river in front of the mountain ? ----__________ A. Yes, there are B. Yes, there is C. Yes, it is （ ）5.—____________ ----A sandwich, please. A. Do you have a sandwich? B. What would you like to eat? C. What would you like to drink （ ）6.—What ______he do? A. He likes singing B. He can sing C. He sings a song. ( ) 7.There________two bedrooms, a kitchen and living room in my house. A. am B. is C. are ( ) 8.Can he go ____us A. and B. with C. to ( )9.There is a duck _________the lake. A. over B. of C. on ( )10.He often _______football and _________TV A. play; watch B. plays; watches C. playing; watching 八、連詞成句(10分) 1．English, sing, songs, can, I (.) 2. there, so, picture, here, many, are (.) 3. buildings, are, there, all, nature, tall, in, park the,,(?) 4.is, there ,a, bed, big (.) 5. like, what, to, would, eat , you (?) lunch,day, new,trees,river, It’s,air,water, to, from, for 九、選擇詞填空，使短文的內(nèi)容完整，每詞只能用一次。（10分。） Amyismy_________classmate.She’s10.Sheoftenhas________atschool.She’s_______USA.Herfavourite________isSunday.BecausesometimesAmyandIcan go_______thenatureparkonSunday.Therearemany_______anda________init. The________isclean.The________isfresh.Welikethenaturepark. ______pretty. 十、閱讀短文判斷正（T）誤（F）。（10分） My name is Zhang Peng. I am eleven years old. I’m short and fat. Chicken is my favourite food. I like all kinds of meat. But I don’t like vegetables and fruit. So I am very fat. I have mutton(羊肉)and pork(豬肉)today. I want to keep fit. What should I do ? ( )1. Zhang Peng is 12 years old. ( )2. Zhang Peng is short and heavy. ( )3. Zhang Peng’s favourite food is chicken. ( )4. Zhang Peng likes to eat vegetables and fruit. ( )5. Zhang Peng has mutton and pork today.