2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 北京 2教學(xué)實(shí)錄 教科版.doc

《2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 北京 2教學(xué)實(shí)錄 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 北京 2教學(xué)實(shí)錄 教科版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 北京 2教學(xué)實(shí)錄 教科版 教材分析： “北京”是中華人民共和國(guó)的首都，是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和旅游中心，也是世界歷史文化的名城和古都之一。課文一共有五個(gè)自然段。介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容： （1）北京是首都，是一座美麗的城市。 （2）北京交通方便，有名勝古跡和公園。 （3）我們愛首都。本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式。 教學(xué)理念： 通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生知道，北京不僅是首都，而且是一座世界文明的文化古城。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)熱愛北京的思想感情。xx年奧運(yùn)會(huì)將在這里舉行，這也是我們國(guó)人的驕傲。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.認(rèn)識(shí)“城、史”等六個(gè)字，學(xué)寫“北、京”等9個(gè)字，并能積累詞語(yǔ)，選擇喜歡的詞語(yǔ)說話。 3.通過有感情地朗讀課文，使學(xué)生了解北京是首都，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，了解北京主要的雄偉建筑及著名的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)首都的情感。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 感受北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛北京的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 出示“天安門”的教學(xué)掛圖。 師：同學(xué)們,你們知道這是哪嗎？(天安門)你們了解北京這座城市嗎？今天我們就來了解一下這座美麗的城市—北京。 （板書課題，學(xué)生跟著老師板書,并齊讀課題） 二、初讀課文，隨文識(shí)字 1.自讀課文。 師:請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文,注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音,難讀的字多讀幾遍,不認(rèn)識(shí)的字做個(gè)記號(hào). 2.小組合作讀。 師：合作讀的過程中，互相糾正讀錯(cuò)的字音。想：通過讀課文，你知道了什么？并標(biāo)出自然段。 師：讀完課文，你知道了什么？ 生：北京是我國(guó)的首都。北京是座美麗的城市。 …… 師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，回答問題老師很滿意。課文寫了幾自然段？ 生：五個(gè)自然段。 師：回答得很準(zhǔn)確，每自然段的開頭都空兩個(gè)格，這樣來區(qū)分自然段的。 過渡：下面，我們來逐段學(xué)習(xí)課文。 3.學(xué)習(xí)課文。 （1）學(xué)習(xí)第一自然段。 指名讀課文。其他同學(xué)思考：這一段你知道了什么？ 生：讀。 生：北京是我國(guó)的首都，是座美麗的城市。 過渡：北京是一座美麗的城市，有很多古老的建筑，天安門就是其中的一個(gè)，你們想知道天安門是什么樣子嗎？ 生：想。 師：下面我們就來學(xué)習(xí)第二自然段。 （2）學(xué)習(xí)第二自然段。 師：自由讀課文，思考：你知道了什么？ 生：天安門的位置，在北京城的中央。 生：天安門前面是寬闊的廣場(chǎng)。 …… 師：從哪句話看出來天安門漂亮的？ 生：紅色的墻，黃色的瓦，又莊嚴(yán)，又美麗 師：你喜歡哪一句話？讀給大家聽。 生：讀。 師：讀。知道朗讀。 （3）總結(jié)學(xué)法，合作學(xué)習(xí)三、四自然段。 師：同學(xué)們想一想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一、二自然段時(shí)是怎么學(xué)的？ 生：讀課文，思考課文都寫了什么，選擇喜歡的句子讀一讀。 師：我們就按這樣的學(xué)習(xí)方法，小組學(xué)習(xí)三、四自然段。 出示小組學(xué)習(xí)提綱： 1.讀課文，三、四自然段都寫了些什么？ 2.請(qǐng)把你喜歡的句子讀給其他同學(xué)聽。 小組學(xué)習(xí)。 小組匯報(bào)： 生：第三自然段寫了馬路又寬又長(zhǎng)。 生：我喜歡：各種車輛在橋上來來往往，像流水一樣，日夜不斷。 …… 師：你知道“許多”“數(shù)不清”的意思嗎？你能用它說句話嗎？ 生：許多說明北京的古代建筑多，風(fēng)景優(yōu)美的公園多。 生：數(shù)不清說明北京的高樓大廈多。 …… 師：你們喜歡北京嗎？ 生：喜歡。 （4）學(xué)習(xí)第五自然段。 生：齊讀課文。 師：是啊，北京多美??！此時(shí)此刻，你一定有很多話要說。 生：長(zhǎng)大了，我要去北京，親自參加升旗儀式。 …… 4.小結(jié)。 北京是首都，是一座美麗的城市。每年都接待很多的外國(guó)游客，也是世人向往的地方，xx年奧運(yùn)會(huì)在那里舉行，是北京人的驕傲，也是中華民族的驕傲。 5.課外作業(yè)。 搜集北京的名勝古跡及建筑的圖片，下節(jié)課交流。 第二課時(shí) 一、課前練習(xí)： 讀一讀 綠樹成蔭川流不息名勝古跡風(fēng)景優(yōu)美高樓大廈鮮花盛開 二、交流收集的圖片。 1.同桌之間交流，自己收集的是北京的什么地方，美在哪里。 2.全班交流。每組推薦一名好的同學(xué)在全班匯報(bào)。 三、寫字練習(xí)（在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行寫字教學(xué)）。 1.在黑板田字格中，教師范寫“北”，讓學(xué)生觀察筆順，書空后，在練習(xí)本上寫。 2.仔細(xì)觀察課本田字格中的范字后，討論其余8個(gè)字應(yīng)該怎么寫。 3.指幾名學(xué)生說說這幾個(gè)字應(yīng)怎樣書寫，書空筆順。說說寫在田字格中的什么位置，這些字才回寫得好看。 4.教師范寫，學(xué)生練寫。 四、課外作業(yè)。 把課文讀給爸爸、媽媽聽。 附送： 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 北京 2教案 教科版 教材分析： 【解題】 看到“北京”這一題目，首先我們會(huì)想到它是我國(guó)的首都，是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和旅游中心，也是世界的歷史文化名稱和古都之一，題目明確了文章的寫作對(duì)象。 【結(jié)構(gòu)分析】 文中描寫了北京是一座美麗的城市，是一座現(xiàn)代化城市，也是一座古老的城市，五個(gè)自然段，分為三部分，文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式。 教材設(shè)計(jì)理念： 北京是我國(guó)的首都是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解北京，并激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)首都的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情的讀課文學(xué)會(huì)字詞。 教學(xué)難點(diǎn)：了解主要內(nèi)容教育學(xué)生愛祖國(guó)。 教具：投影片。 課時(shí)：2課時(shí)。 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入：投影出示“天安門”圖片。 同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？天安門在我國(guó)首都北京城的中央，今天我們共同走進(jìn)第二課“北京” 伸出右手跟著老師來書寫課題（強(qiáng)調(diào)北的筆順）齊讀課題。 二、初讀課文、隨文識(shí)字 1.課前老師安排了搜集有關(guān)北京的資料或圖片你們完成了嗎？好，誰能來為大家介紹一下。生自由介紹。 2.同學(xué)介紹很多有關(guān)北京的資料，那么文章中又向我們介紹了一個(gè)怎樣的北京那？請(qǐng)同學(xué)們把書打開。 3.自讀課文。 請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，注意度準(zhǔn)字音。 4.再讀文，一邊看著字一邊看著音來讀，要把句子讀通順。 5.瀏覽讀，標(biāo)出自然段，并圈出自己不認(rèn)識(shí)的字。 6.同桌互讀：互相糾正字音。 7.檢查字音和認(rèn)字情況。 A.開火車讀 b.給字組詞 c.選詞說話 8.再讀課文，邊讀邊想，北京有那些美麗的景物。學(xué)生匯報(bào)。 9.放天安門、紀(jì)念碑、大會(huì)堂、柏油馬路、立交橋的圖片，使學(xué)生感受北京的美景。 10.學(xué)生練讀。 三、教師小結(jié)： 北京是現(xiàn)代的大都市，這里有很多著名的風(fēng)景名勝，全國(guó)各地和世界各地許多人都喜歡到北京參觀、訪問和游覽。 第二課時(shí) 一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1.出示生字卡片認(rèn)讀。 2.同桌互讀。 3.全班比賽讀。 二、寫字練習(xí)： 1.知道“北”的筆順。 2.仔細(xì)觀察其余八個(gè)生字。 3.教師范寫，學(xué)生練寫。 三、課外作業(yè)：把課讀給你的家人聽。