2019-2020年人美版美術(shù)一上《卡通明星總動員》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)一上《卡通明星總動員》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 一、教案背景 1、學(xué)生：□中學(xué) √ 小學(xué) 2、學(xué)科： 2、課時：1 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：　　水彩紙、水粉紙、水粉顏料、水彩筆、油畫棒　 二、教學(xué)課題：《卡通明星總動員 》 知識目標(biāo): 1.通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點。 2.啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。 3.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì) 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生簡單的卡通造型能力與動手操作能力。 情感目標(biāo)： 通過卡通形象交流與表演性活動，引導(dǎo)學(xué)生無拘表達(dá)所喜所愛，建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識。 三、教材分析 卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。本課收集了中外著名的卡通形象33個，自由分布在以藍(lán)天草地為背景的空間中。其中融入了六名小朋友的真實相片。其目的有二：一是學(xué)習(xí)方法上的提示，即提示教師、同學(xué)，本課可以找來卡通讀物來欣賞，更可以讓同學(xué)以小組為單位說一說自己喜愛的卡通形象。二是希望同學(xué)們在識別卡通形象時能夠?qū)⒖ㄍㄔ煨团c現(xiàn)實生活中的人作一對比，體會卡通在形與色的夸張。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對美術(shù)作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認(rèn)識。從而發(fā)展一年級學(xué)生語言表達(dá)能力。本課可采用自主學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在了解問題中主動學(xué)習(xí)，不是簡單地獲得認(rèn)知的結(jié)果，使學(xué)生始終融入到卡通世界的樂趣中，并以此為動力在學(xué)習(xí)中獲得情感體驗。 四、教學(xué)方法 卡通明星總動員是一節(jié)小朋友非常喜歡，興趣倍增的課，所以教學(xué)開始，我通過欣賞從百度上搜集到得一些卡通圖片images.google.cn/imglanding?q=%E5%8D%A1%E9%8和動畫片的影像資料images.google.cn/imglanding?q=%E5%8A%A8%E7%9，使學(xué)生初步對“卡通’這一概念作一個理性上的了解。在欣賞、激趣的同時，引導(dǎo)孩子們說出卡通形象和自然形象在造型特點上的區(qū)別，認(rèn)識到卡通形象的造型與色彩具有夸張性，并能夠用自己喜愛的語言描述喜愛的卡通形象。 教學(xué)第二部分通過課件演示”給猴子裝飾” （猴子圖片出自百度）【http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word】這一范例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想一想、變一變的方式體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化，初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼、重組等簡單方式設(shè)計自己的卡通明星。之后再次欣賞從百度收集到得卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情，因各個卡通形象有其不同的故事背景，故通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受，初步樹立真、善、美的價值觀念，抓住時機(jī)進(jìn)行適度的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。 因為小學(xué)生往往對卡通故事的情節(jié)產(chǎn)生較多的注意，反而忽視了卡通形象本身，因此在教學(xué)中，我一邊引導(dǎo)學(xué)生談感受、談想法，還竭力引導(dǎo)他們觀察卡通形象造型上的特別之處以及在色彩上的大膽創(chuàng)新，使得學(xué)生能夠在后面的創(chuàng)作中不僅能設(shè)計出具體的卡通形象，而且還能根據(jù)學(xué)生的個體差異有所選擇的進(jìn)行創(chuàng)作 ，從而達(dá)到了“以人為本”的教學(xué)理念。 五、 教學(xué)過程 （一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡通形象的特點： 教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加。可是剛才來了兩位朋友，他們都說自己是卡通明星，我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。） 孫悟空：【http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word】 自然猴子：【http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=baiduimagedetail&word=%BA%EF%】 　　學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點： 　　孫悟空屬于卡通形象，因為他的形象擬人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點。 提問：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？ 　　學(xué)生回答：（喜歡，因為它疾惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平，是一個英雄人物等。） 　　誰愿意到前面來表演一下孫悟空？ 　　學(xué)生表演孫悟空的動作。 　　5、小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象，他既有猴子的特點，同時又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。 　?。ǘ┻\(yùn)用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化： 　　1、教師：同學(xué)們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會，他想請同學(xué)們幫幫它，看一看誰有辦法？ 　　2、出示圖片： （教師根據(jù)學(xué)生回答，給猴子裝飾） 猴子圖片：【http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word】 　　給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸張變大。 　　或者讓它穿上一條美麗的裙子，身上光滑一點，眼睛上有長長的睫毛等。 　　教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。 　?。ㄈ┬蕾p卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情： 　　1、欣賞課件： 　　教師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的，不僅在中國有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星。現(xiàn)在就請同學(xué)們一起到卡通王國去看一看。大家看的時候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？ 　　(放課件：欣賞卡通王國錄像) 學(xué)生：看到了米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等 【http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C3%D7%C0米老鼠】 【http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C0%B6%C3藍(lán)貓】 【http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D7%D1白雪公主】 　　師：看完了以后感覺非?？蓯?、漂亮，想和他們一起玩耍?？ㄍㄊ澜缯媸翘衿婷利惲恕? 　　我也想設(shè)計一個卡通明星。 　　2、小組討論欣賞： 　　教師總結(jié)：同學(xué)們，老師知道你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考： 　?。?）議一議你的卡通明星長的什么樣子？ 　?。?）說一說你的卡通明星的故事？ 　　（3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？ 　　3、學(xué)生討論回答、教師適時小結(jié)： 　　教師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。 　　4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花： 　　引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點 　　發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 　　啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。 （四）作業(yè)要求： 　　教師：今天每個同學(xué)選擇一種方法，自己設(shè)計并制作一個你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，，給大家講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他給大家表演一下。此外，我還要提醒大家要抓緊時間制作。 　?。ㄎ澹W(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。 　?。┱n后展評 　　展示卡通明星的作品，并為它配音，表演。 　　找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。 　　師生互評 　　教師小結(jié)：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了那些卡通明星呢？你們還需要了解或者對哪些知識比較感興趣呢？老師非常想了解，課后可以和老師一起交流。 六、教學(xué)反思 本節(jié)美術(shù)課以激發(fā)學(xué)生興趣為切入點，努力創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究，培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作精神。教學(xué)中通過說一說、比一比、演一演的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步認(rèn)識了解了卡通形象的造型特點；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和運(yùn)用了百度網(wǎng)里的圖片使得我們的課堂更生動有趣，使得學(xué)生在課堂上通過百度的圖片更多的了解了卡通人物的形象。通過想一想，變一變的教學(xué)形式使學(xué)生更直觀的了解了卡通形象的造型方法，了解藝術(shù)來源于生活；通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對卡通明星的熱愛之情，初步體會真、善、美的價值觀念；通過賞一賞、議一議的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花；通過畫一畫，并請給你的卡通明星起個名字的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作熱情。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生通過演一演、說一說、評一評的教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生的個性得到了充分展示的機(jī)會，找朋友的設(shè)計也是生生評價，同學(xué)之間友愛的一種體現(xiàn)，教師小結(jié)語雖然簡短，但這也正預(yù)示著我們的工作，我們的追求還沒有完，這只是一個起點，我們還要不斷探究更多有趣的事情，路就在你的腳下。 七、教師個人介紹 省份：山西省 學(xué)校： 新道街小學(xué) 姓名：梁瑾 職稱： 通訊地址：山西省太原市新道街12號 個人簡介： 梁瑾，女，生于1989年1月12日。xx年畢業(yè)于山西省太原師范學(xué)校美術(shù)班，現(xiàn)錄用于山西省實驗小學(xué)任美術(shù)教師。 <全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選> 人美版小學(xué)美術(shù)第一冊第十二課《明星總動員》 教 學(xué) 設(shè) 計 學(xué) 校: 山西省實驗小學(xué) 姓 名: 梁 瑾 地 址: 山西省太原市杏花嶺區(qū)新道街2號 郵 編: 030002 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)一上《卡通明星總動員》教學(xué)詳案 龍師附小 葉丹丹 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點。 （二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。 （三）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。 二、教學(xué)重點： 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點。并運(yùn)用所學(xué)知識自己設(shè)計一件自己喜愛的卡通形象。 三、教學(xué)難點： 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 卡通形象圖片、卡通玩具、教學(xué)課件 課時：2課時 五、教學(xué)過程設(shè)計： 第一節(jié) （一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡通形象的特點： 　　教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加?？墒莿偛艁砹藘晌慌笥眩麄兌颊f自己是卡通明星，我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。） 學(xué)生比較卡通形象與自然界形象的造型特點： 孫悟空屬于卡通形象，因為他的形象擬人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點。 　　提問：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？ 　　喜歡，因為它嫉惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平，是一個英雄人物。 　　誰愿意到前面來表演一下孫悟空？ 　　學(xué)生表演孫悟空的動作。 師小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象，他既有猴子的特點，同時又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。 （設(shè)計意圖：以探究為主的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，通過說一說、比一比、演一演的方法，找出藝術(shù)作品與自然界的異同，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。） （二）運(yùn)用游戲，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化： 　　1、教師：同學(xué)們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會，聚會開始前，老師想請同學(xué)們玩?zhèn)€游戲，你們想不想呀，（想）那我請兩組的同學(xué)上來玩游戲，比比看哪組的同學(xué)把猴子打扮的最漂亮？ 2、好，時間到，現(xiàn)在請同學(xué)們看看這兩只猴子，漂亮嗎？ 教師小結(jié)：看來同學(xué)們的想象力非常的豐富，我們只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，并運(yùn)用各種材料、方法來制作，活潑可愛的卡通明星也就做成了。（師邊說邊總結(jié)重難點） （設(shè)計意圖：寓教于樂，利用多種媒材啟發(fā) 、鼓勵學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動。） （三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情： 　　1、欣賞課件： 　　教師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的，不僅在中國有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星?，F(xiàn)在就請同學(xué)們一起到卡通王國去看一看。大家看的時候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？ (放課件：欣賞卡通王國錄像) （1） 巴布工程師 （2） 寶蓮燈 （3） 小熊維尼 （設(shè)計意圖：營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，在欣賞中滲透德育教育，初步樹立真、善、美的價值觀念，進(jìn)一步感受美術(shù)豐富多彩的表現(xiàn)形式） 教師：是啊，卡通世界這么神奇美麗，而卡通明星又這么的可愛、漂亮，你們想不想設(shè)計一個卡通明星呀。（想）好，我們現(xiàn)在來看一下作業(yè)要求： （1）、可選擇畫、剪、貼、等方法，四人小組合作制作一個你最喜歡的卡通明星。 （2）、給你設(shè)計的卡通明星起名字。 （設(shè)計意圖：在作業(yè)提示中明確要求，使教學(xué)內(nèi)容更具可操作性：分工明確、具體。） 　　2、學(xué)生制作，師巡視輔導(dǎo)。 3、展示作品，生評，師評： 教師：現(xiàn)在我們請組長把你們組的作品拿上來展示，請同學(xué)們欣賞一下，看看這些作品的創(chuàng)意和特色。誰先來說說呀？引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點，發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己想法。 學(xué)生回答、教師適時小結(jié)。 4、總結(jié) 教師：師：哇，時間過的真快，我們的聚會就要結(jié)束了，老師今天非常的高興，因為你們不僅學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計方法，而且制作出這么多有特色，漂亮的卡通明星，我相信，你們和卡通明星已經(jīng)交上了朋友了。下課后你們每個小組都好好想想，你們做的卡通明星有什么本領(lǐng)，特點，下節(jié)課我們再來講講卡通明星的故事，好嗎？（好） （設(shè)計意圖：課堂沉浸在體驗成功的氣氛中，在展示、評價的過程中感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。） 5、拓展 師：現(xiàn)在，大家起立，把你們家里帶來的卡通明星拿出來，大家一起來唱吧、跳吧？（音樂想起來，師生都拿著喜歡的卡通玩具，跟著視頻動畫歌曲一起搖擺，做動作） （設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生大膽展示自我，愉快參與。充分感受卡通世界的樂趣。） 6、結(jié)束教學(xué)