2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第七課 小排球發(fā)球教案.doc
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2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第七課 小排球發(fā)球教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球發(fā)球 學(xué)習(xí)步驟: 一、 自主游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲,提示安全要求。 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。 3、自主結(jié)合,自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。 組 織:六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,掌握動(dòng)作 重 點(diǎn):發(fā)球的正確動(dòng)作。 難 點(diǎn):發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。 教師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。 2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作,組織學(xué)生分組練習(xí)。 3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng):1、二人一組,想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。 2、認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。 3、分成六組,在組長的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí),同時(shí)體驗(yàn)用墊球來接發(fā)球。 4、積極參與展示,交流發(fā)球的練習(xí)形式。 5、通過交流,選擇一種最好的,最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式,在組長的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。 組 織:分組練習(xí) 場地器材:體育館、排球20個(gè) 課后小結(jié): 本課在學(xué)習(xí)發(fā)球動(dòng)作時(shí)我采用了先嘗試練習(xí)再進(jìn)行動(dòng)作教學(xué),而且發(fā)球動(dòng)作并不規(guī)定,只是讓學(xué)生在選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),男生因?yàn)槭直哿α枯^大,發(fā)球動(dòng)作也較好,女生因?yàn)槭直哿α枯^弱,動(dòng)作略差,在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)后引導(dǎo)學(xué)生逐步模仿,然后進(jìn)行下手發(fā)球練習(xí),一節(jié)課后學(xué)生基本都能發(fā)出比較象樣的球,有了一定的遠(yuǎn)度,但高度上仍需加工。 附送: 2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第三十一課 跳短繩、踢毽子教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作,共同完成任務(wù)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩、踢毽子 學(xué)習(xí)步驟: 二、 游戲激趣,活躍身心 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。 組 織:六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組合作,自主練習(xí)踢毽子 教師活動(dòng):1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。 2、巡視指導(dǎo),督促練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng):1、按老師布置的要求分組練習(xí):小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。 2、分組比賽,比一比哪個(gè)小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行,不參加比賽的同學(xué)做裁判。 組 織:自主分散,集中比賽 三、 小組合作,自主練習(xí)跳短繩 教師活動(dòng):1、提出練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。 2、組織學(xué)生比賽。 4、組織學(xué)生自評(píng)。 學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí):一個(gè)單跳,一個(gè)向后跳,一個(gè)向前交叉跳,一個(gè)向后交叉跳,一個(gè)單足跳,一個(gè)雙飛,小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。 2、參加比賽,爭取好成績。 3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 組 織:分散練習(xí),集中比賽 場地器材:體育館、短繩、毽子 課后小結(jié): 本課同樣的踢毽和跳短繩練習(xí),因?yàn)榫毩?xí)的內(nèi)容變化多,而且每一小組的情況都不一樣,學(xué)生必須合理安排才能最好地體現(xiàn)一小組的水平,在練習(xí)和比賽中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的積極性都非常高,但在比賽中也有同學(xué)因?yàn)橛幸欢ǖ男睦碡?fù)擔(dān)而沒有發(fā)揮出最好水平,不過這個(gè)形式非常好,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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