2019-2020年蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)液體》教案.doc

《2019-2020年蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)液體》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)液體》教案.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)液體》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）過程與方法： 1、會(huì)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)。 2、能夠運(yùn)用多種方式（語言、文字、符號(hào)）將觀察到的現(xiàn)象表述出來。 （二）知識(shí)與技能： 1、知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象的性質(zhì)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、愿意與同學(xué)合作與交流，體驗(yàn)合作與分享的快樂。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：（1）燒不、平底燒瓶、錐形瓶、天平。 （2）分組實(shí)驗(yàn)材料：裝飾板、滴瓶、回形針、燒杯、雙層玻璃版、幾種不同液體（鮮牛奶、菜油、蜂蜜、洗滌劑、水等）、三把勺子、表格。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：厚塑料袋、簡(jiǎn)易天平、蠟光紙、大小完全相同的兩個(gè)小瓶。 三、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課： 1、上節(jié)課我們研究了生活中常見的液體，現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲：猜猜它是誰？每位同學(xué)選一種液體，說出它的樣子和作用，其他同學(xué)猜猜是哪種液體。 2、學(xué)生思考。 3、學(xué)生開始游戲。請(qǐng)一名學(xué)生上前說液體的樣子和作用，全班同學(xué)在紙上寫出這種液體的名稱。然后請(qǐng)這位同學(xué)公布答案，比一比，誰說的比較好。然后換其他同學(xué)繼續(xù)游戲。 （二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 1、請(qǐng)學(xué)生說說教師指定的幾種液體的性質(zhì)。 （1）鮮牛奶、菜油、蜂蜜、洗滌劑、水等。 （2）完成P49的表格，此表格可以加長(zhǎng)，比一比，誰加得長(zhǎng)。 （3）小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)了液體在顏色、氣味、味道上的性質(zhì)，其實(shí)，液體還有很多其他方面的性質(zhì)。 2、認(rèn)識(shí)液體在其他方面的性質(zhì)。 （1）學(xué)生閱讀P50的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生參照書中介紹的方法研究，你能發(fā)現(xiàn)哪些液體的其他性質(zhì)。 （2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 A．倒出同樣多的液體，在天平上和水比比看。 B．把不同的液體同時(shí)倒一點(diǎn)在斜放的板上。 C．把不同的液體用滴管滴在蠟光紙上。 …… （3）小組交流。 （4）師生小結(jié)：通過同學(xué)們的研究，發(fā)現(xiàn)了液體在輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象等方面有所不同。在此要注意讓學(xué)生用自己的話來描述。 3、小結(jié)本課研究的一些科學(xué)方法。 今天這節(jié)課我們用到了以下一些科學(xué)研究的方法：觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合等研究了液體的性質(zhì)。 要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，就需要用多種多樣的方法。 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)船》教案 教學(xué)內(nèi)容： 引導(dǎo)學(xué)生從船的發(fā)展歷程、船的種類、船的用途等方面來認(rèn)識(shí)船，并通過設(shè)計(jì)未來的船加強(qiáng)對(duì)船的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的艱辛和快樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、過程與方法：通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料，了解船的發(fā)展史。 2、知識(shí)與技能：通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽圖片，認(rèn)識(shí)各種各樣的船，知道它的用途。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：設(shè)計(jì)一艘船，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的艱辛和快樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)過程中樂于與人合作。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣的船并知道它們的用途，了解船的發(fā)展史。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一艘船。 教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)課件。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 過程一、激趣導(dǎo)入：2分 出示船的圖片，認(rèn)識(shí)它們嗎？ 揭題：今天我們就來“認(rèn)識(shí)船”。 問：你知道這些船的名稱嗎？？ 學(xué)生說出認(rèn)識(shí)的船的名稱（帆船、客船、貨輪、水翼艇、航空母艦……） 過程二：認(rèn)識(shí)各種各樣的船，了解船的發(fā)展史：20分 師：它們有什么特點(diǎn)？你還想認(rèn)識(shí)更多的船嗎？1分 打開老師為你們準(zhǔn)備的網(wǎng)站，點(diǎn)擊“船的世界”，你將看到各種各樣的船，看一看，說一說你認(rèn)識(shí)船的名稱并用簡(jiǎn)單的話說說它的特點(diǎn)。 學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁5分 利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)向大家交流匯報(bào)。5分（7——8個(gè)同學(xué)） （你真聰明，不僅知道船的名稱，還能用自己的話概括它的特點(diǎn)，真棒?。? （恩，聽了你的介紹，張老師也認(rèn)識(shí)這種船了！） 出示圖片：（一邊指：）張老師這里還有一些船的圖片，（一邊問：）你們認(rèn)識(shí)這些船嗎？讓我們一起說出它的名字吧！ （潛水艇、航空母艦、客船、摩托艇、木筏、消防船、捕鯨船） （巡洋艦、護(hù)衛(wèi)艦、中國福船、破冰船、挖泥船）2分 師：船作為重要的水上交通工具，隨著人類文明、社會(huì)科學(xué)的不斷進(jìn)步，各種各樣的船相繼問世，船的家族也越來越龐大，從古代的船發(fā)展到現(xiàn)在的船，中間經(jīng)歷了大約一萬年呢！可以說它有著非常悠久的歷史，那么它是怎樣一步一步發(fā)展起來的呢？ “船的發(fā)展史”這一專欄主要介紹了著一知識(shí)。點(diǎn)擊“船的發(fā)展順序”可以了解船的發(fā)展歷程并能對(duì)圖片上的船按照發(fā)展順序進(jìn)行排序。 同學(xué)們可以四人為一小組，進(jìn)入“船的發(fā)展史”進(jìn)行研究，如果有問題可以通過“留言與討論”和大家交流或向老師提問。 學(xué)生進(jìn)行研究5分 請(qǐng)一生上來對(duì)船進(jìn)行排序，問一問：為什么這么排？2分 過程三、設(shè)計(jì)未來的船12分 在我們感嘆船家族的龐大、船歷史的悠久時(shí)，我們不禁要佩服船的設(shè)計(jì)者，他們?cè)谠O(shè)計(jì)船時(shí)除了精心設(shè)計(jì)船的外形和構(gòu)造，還要精心考慮船的材料、使用的動(dòng)力以及船的用途！真是不簡(jiǎn)單！假如同學(xué)們長(zhǎng)大后成為一名船舶設(shè)計(jì)師，你想怎樣去設(shè)計(jì)一艘未來的船？注意考慮它的材料和用途。 學(xué)生設(shè)計(jì)未來的船8分 畫筆中的通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行展示并講解4分（2——3個(gè)同學(xué)） 聽了你們的匯報(bào)，老師真的很高興，你們構(gòu)思的船新穎、獨(dú)特、令人向往，相信你們會(huì)成為一名出色的小小船設(shè)計(jì)家！ 過程四：談感受。5分 今天我們認(rèn)識(shí)了船，想一想，你想對(duì)大家說些什么？你還想知道有關(guān)船的哪些知識(shí)？請(qǐng)大家將感受與問題寫在“留言與討論”上。