2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第十八課 隊列 武術操教案.doc

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2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第十八課 隊列 武術操教案 學習階段：水平二 學習目標：向同伴展示學會簡單的運動動作. 學習內(nèi)容：隊列 武術操 學習步驟： 一、 情景導入 教師活動：1.教師組織隊列練習.首先強調(diào)我們在隊列中存在的不足. 要求作到的程度.其次,在動作的要求并要同學們的動作達到的的程度. 2.進行集體的練習.教師呼口令.讓同學們的動作跟隨教師的節(jié)奏. 3.分組的練習. 學生活動：1.認真聽教師的要求.注意在隊列練習中的要求. 2.在集體練習時要認真的作到動作的整齊 3.在小組的練習是進一步體現(xiàn)動作的整齊性. 組 織：四列橫隊. 二、 合作探究、掌握技能 重 點：動作的正確性 難 點：動作的力度和到位 教師活動：1.組織集體的練習。教師呼動作的名稱。并注意動作的正確性。 2.教師指出動作中存在的問題，并提出要求。要求動作對之外還要有力度。 3.組織分組的練習。教師巡回指導。 4.組織同學的動作展示活動。 學生活動：1.集體練習時要求跟隨教師的口令進行動作。動作正確，整齊。 2.認真聽教師的指導知道自己動作存在的問題。以便更好的完成動作。 3.分組練習時要求動作整齊。同時相互之間要熱情幫助對方把動作的質(zhì)量提高一步。并要把自己的動作展現(xiàn)給大家。 組 織： 橫隊和散點 場地器材： 課后小結：1.在練習中同學們的表現(xiàn)很好.隊伍整齊,精神飽滿. 2.武術操的表現(xiàn)也很好,通過小組的分散練習和一些其他是互幫學習方法使同學的武術操動作有了很好的提高. 附送： 2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第十課 50米快速跑教案 學習階段：水平二 學習目標：在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢. 學習內(nèi)容：50米快速跑 學習步驟： 三、 情景導入 教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請同學布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一組同學一起完成一次游戲. 4.教師組織進行游戲. 5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲. 學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤. 組 織： 以四列橫隊完成游戲. 四、 合作探究、掌握技能 重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻 難 點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。 教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。 2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。 3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。 學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態(tài)。 2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。 3.盡力的完成50米快速練習。 組 織：四路縱隊。 五、 放松練習 教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習 學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。 組 織： 場地器材： 課后小結：1.在做換物賽跑的時候要注意把小組的實力盡量分配均勻.要讓同學在愉快的氣氛中進行游戲. 2.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性. 3.注意及時的糾正學生的擺臂動作.