2019-2020年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《我們的田野》表格式案例設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《我們的田野》表格式案例設(shè)計(jì) 課題：我們的田野 總第 15 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂(lè)語(yǔ)言的旋律美，感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱，背唱《我們的田野》。 2、指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、影音資料。 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好 二、復(fù)習(xí)歌曲《祖國(guó)多美麗》 三、新授歌曲 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，如果你們來(lái)到一片美麗的田野，你能想象到什么樣的風(fēng)景呢？ （學(xué)生發(fā)言回答）今天老師就帶領(lǐng)大家來(lái)領(lǐng)略田野美麗的風(fēng)光。 播放歌曲《我們的田野》 2、熟悉歌詞 學(xué)生有感情的朗讀 第一到五段采用全體讀個(gè)別讀小組讀 3、分析歌詞，探討如何唱好本歌 提問(wèn)、討論：同學(xué)們，請(qǐng)大家想一下，既然歌曲如此生動(dòng)、優(yōu)美，那我們應(yīng)該如何演唱好《我們的田野》這首歌呢（主要從力度、速度、呼吸、咬字，情緒等方面入手。） 4、教師播放錄音1段,學(xué)生認(rèn)真細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) 第一遍：邊聽(tīng)音樂(lè)邊打拍子。要求學(xué)生能聽(tīng)出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音進(jìn)行邊聽(tīng)邊打拍子。 第二遍：感受樂(lè)曲的韻味，能輕輕跟唱。分析歌曲的結(jié)構(gòu)。理解歌曲的含義，為更好地演唱歌曲做準(zhǔn)備。 5、學(xué)唱歌曲 先學(xué)生自學(xué)歌曲，跟琴輕唱歌曲。 通過(guò)一遍學(xué)唱，把感到困難的樂(lè)句提出來(lái)。老師和學(xué)生一起解決難唱的樂(lè)句。可以通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)唱、模唱等形式進(jìn)行學(xué)唱。 再輕輕跟唱。 要求：A：能唱準(zhǔn)歌曲的旋律 B：能用歌聲準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的連音和斷音。 次聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行比較。 6、鞏固練習(xí) 教師指揮，學(xué)生有表情地演唱全曲。 分組來(lái)演唱。 分領(lǐng)唱齊唱進(jìn)行表演。 四、小結(jié) 同學(xué)們我們的田野是多么的美麗，我們的國(guó)家一天天的美麗強(qiáng)壯起來(lái)，希望你們長(zhǎng)大之后把我們的國(guó)家建設(shè)的更加美麗。 在《祖國(guó)多美麗》音樂(lè)聲中結(jié)束 。 教學(xué)反思： 附送： 2019-2020年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《搖籃曲》2課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．聽(tīng)“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)音樂(lè)、堅(jiān)持不懈的精神。 2．用柔美的聲音演唱《搖籃曲》，表現(xiàn)歌曲安靜、溫暖、甜美的意境。感受母愛(ài)的溫暖。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體驗(yàn)《搖籃曲》表達(dá)的內(nèi)容與情感；用柔美的聲音演唱《搖籃曲》。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、營(yíng)造氛圍 1．導(dǎo)入新課：介紹舒伯特的故鄉(xiāng) 2．學(xué)生了解維也納及金色大廳。 二、自主學(xué)習(xí)，保持興趣 1．觀看連環(huán)畫——少年舒伯特 2．學(xué)生觀看課件，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：從舒伯特的故事中你受到了什么啟發(fā)？ 3．師小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到許多困難，我們要像舒伯特那樣不怕困難、堅(jiān)持到底。 三、學(xué)習(xí)歌曲，感受體驗(yàn)： 1．教師講述舒伯特創(chuàng)作搖籃曲的故事： 2．學(xué)習(xí)歌詞：師生一起有感情地朗讀歌詞。 3．聽(tīng)范唱，感受歌曲情緒 師：讀起這首小詩(shī)，我仿佛覺(jué)得自己是個(gè)睡在搖籃里的小寶寶，夜幕降臨的時(shí)候，深蘭色的天空中，星星眨著眼睛，耳邊傳來(lái)媽媽動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 放歌曲范唱，學(xué)生靜聽(tīng)《搖籃曲》。 師：聽(tīng)了這首《搖籃曲》你有什么感受？ 第二課時(shí) 1、 節(jié)奏練習(xí)。 2、 簡(jiǎn)譜視唱。 3、 復(fù)習(xí)歌曲。 4．學(xué)生再次聆聽(tīng)，跟琴用“恩”輕唱歌譜。 5．聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲 a、整體隨琴聽(tīng)唱 師：要讓小寶寶入睡聲音應(yīng)該怎么樣？力度是強(qiáng)還是柔速度呢？演唱時(shí)媽媽的心情怎樣？ b、重點(diǎn)練唱帶附點(diǎn)與裝飾音的樂(lè)句 C、閉上眼睛聆聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》，感受躺在媽媽懷里睡覺(jué)的那種舒緩安詳柔美的意境。 6．完整有感情地演唱 師：讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會(huì)一下，用柔和甜美的聲音演唱《搖籃曲》。 學(xué)生表演：學(xué)生上臺(tái)表演，相互評(píng)價(jià)。 四、品味親情 師：聽(tīng)了同學(xué)們演唱，我感受到了你們與媽媽之間深厚的愛(ài)。為了我們的成長(zhǎng)，媽媽付出了許多。媽媽的恩情象溫暖的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不照耀著我們，我們要感謝媽媽。在平時(shí)的生活中，你是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽感謝的？ 學(xué)生用簡(jiǎn)短的話講述自己與媽媽之間的故事。 五、課堂小結(jié)