2019-2020年六年級體育上冊 第二十二課 蹲踞式起跑、快速跑教案.doc

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2019-2020年六年級體育上冊 第二十二課 蹲踞式起跑、快速跑教案 學習階段：水平三 學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟： 一、 快樂游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生游戲：搶位子 3、組織學生復習基本體操。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。 3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子 4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。 組 織：六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極游戲，你追我趕 重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。 難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。 教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。 2、組織學生起跑游戲：看誰反應快 3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。 4、及時鼓勵和小結各項游戲。 5、組織學生歡慶勝利。 學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。 2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快 3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線） 4、游戲：你追我趕（追逐跑） 5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。 6、手舞足蹈歡慶勝利。 組 織： 場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙 課后小結： 本課最成功的是一張報紙讓學生用了一節(jié)課，而是最后的一項接力跑學生的積極性調動得最好，小組間學生的配合也出乎我的意料，進取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風，玩第一個游戲時座位固定不下來，學生有點著急。 附送： 2019-2020年六年級體育上冊 第二十五課 蹲踞式跳遠教案 學習階段：水平三 學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內容：蹲踞式跳遠 學習步驟： 二、 快樂游戲、充分活動 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生進行游戲活動，注意安全。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、學習向左轉走隊列要求。 3、全班分兩組進行大漁網游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。 組 織：六列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進技術 重 點：加快助跑速度，改進起跳后的空中動作。 教師活動：1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容易出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。 2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。 3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。 學生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。 2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。 3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。 組 織：分組練習 場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、 課后小結： 三個班級的練習效果各不相同，因為是自主練習，1、2兩個班級對這種練習形式比較熟悉，練習效果也非常好，3班因為是本學期新組建的，自主練習的能力不是很好，但練習還是比較認真的。