2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河》教案2 浙教版.doc

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2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河》教案2 浙教版 教學(xué)目的 1、知道我國(guó)是個(gè)地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家。 2、在拓展性學(xué)習(xí)中，初步了解祖國(guó)的長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山及黃河等，自然風(fēng)光和人文景觀的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1、 初步了解長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，領(lǐng)會(huì)它們能成為中國(guó)錦繡河山、燦爛文明的象征的原因，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛和自豪之情。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料的能力。 教學(xué)難點(diǎn) 初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件 學(xué)生準(zhǔn)備 搜集有關(guān)祖國(guó)風(fēng)景的圖片或照片及公園門票、詩(shī)歌。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 1、談話： 同學(xué)們，我們中國(guó)人和龍很有淵源，都說我們是龍的傳人。你知道在中國(guó)這個(gè)大家庭中藏著哪些龍嗎？下面我們來聽一聽這首《大中國(guó)》。播放《大中國(guó)》的音樂。 生反饋。(長(zhǎng)江,黃河) 師：聽得真仔細(xì)，今天我們就來認(rèn)識(shí)這些中國(guó)龍。大家在地圖上把長(zhǎng)江和黃河找出來。（請(qǐng)一生從中國(guó)行政地圖中找找長(zhǎng)江和黃河。） 師：對(duì)了就是這兩條。 2、初步認(rèn)識(shí)黃河和長(zhǎng)江：看地圖動(dòng)畫演示長(zhǎng)江黃河流程 師：你看黃河是什么樣子的？生：彎彎曲曲的像個(gè)“幾”字。 師：長(zhǎng)江又是什么樣的？ 生：長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎曲的。 師：是呀，那么我們用不同顏色的筆，去畫一畫它們的模樣。 生：描一描，反饋 二、賞美景 1、創(chuàng)設(shè)情境欣賞長(zhǎng)江小游客游長(zhǎng)江 1）、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江：(<<長(zhǎng)江之歌>>MTY歌曲) 師：我們先來認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江吧?？催@條巨龍橫穿祖國(guó)的東西大地。全長(zhǎng)6393千米，成為了我國(guó)第一大河。你知道長(zhǎng)江是從哪兒來的嗎？它又奔向哪里？仔細(xì)聽這首《長(zhǎng)江之歌》。 生：它從雪山走來的，奔向東海。 師：是呀，它是從青海的各拉丹冬雪山走來的,最后奔流到東海。 師：各拉丹冬雪山上的雪融化成了淙淙流水，經(jīng)過了許多的省，市，自治區(qū)。最后流入東海。我們一起來找一找長(zhǎng)江都經(jīng)過了哪幾個(gè)省，市，自治區(qū)。 生：經(jīng)過了11個(gè)省，市，自治區(qū)。 2）、長(zhǎng)江之旅： 師：長(zhǎng)江所到之處風(fēng)景如畫，我們?nèi)バ蕾p長(zhǎng)江沿岸的風(fēng)光吧！ 生：好 師：各位小游客坐穩(wěn)了，游船正式起程了。 師：我們第一站來到了青海，長(zhǎng)江的源頭就在這里，長(zhǎng)江源頭的這段河流，我們叫它沱沱河。它就在各拉丹冬雪山邊。那兒的景色可迷人了。讓我們一睹為快。 師：我們繼續(xù)前進(jìn)，去湖北省，看看長(zhǎng)江中游的風(fēng)景。（點(diǎn)擊：湖北的游覽點(diǎn)）這里有著名的長(zhǎng)江三峽。 師：這是瞿塘峽，這是巫峽，這是西陵峽。在這里還有一個(gè)很偉大的水利工程就是三峽水電站。它是世界上最大的水電站，從1993年開始建造，到xx年完工，建造時(shí)間是17年。為了這個(gè)水利工程，我們很多老百姓移民到別的省去居住。 師：我們的船再繼續(xù)前進(jìn)，現(xiàn)在來到了長(zhǎng)江下游。這里有我國(guó)最繁華的都市——上海，它是長(zhǎng)江進(jìn)入海口。那兒是怎樣的一派風(fēng)光呢？ 師小結(jié)：我們經(jīng)過了這次長(zhǎng)江之旅，你心里有什么想要說嗎？ 生：談感受 師：這條大江孕育著許多的河流，看這都是長(zhǎng)江兩邊滋生出來的小河。 3）、考考你： 師：欣賞了美麗的長(zhǎng)江，現(xiàn)在該認(rèn)真回答導(dǎo)游的幾個(gè)問題?？茨膫€(gè)小組表現(xiàn)最棒。 a.長(zhǎng)江源頭是（ ）河； b.長(zhǎng)江的中游有美麗的（ ）風(fēng)光； c.長(zhǎng)江的入?？谑牵?）市； d.長(zhǎng)江經(jīng)過（ ）個(gè)省、市、自治區(qū)； e.長(zhǎng)江全長(zhǎng)（ ）千米。 2、創(chuàng)設(shè)情境欣賞黃河 1）、認(rèn)識(shí)黃河： 引入：現(xiàn)在大家一起來到祖國(guó)的北方，去欣賞祖國(guó)的第二大河——黃河的壯觀景象。觀賞錄像 教師介紹：黃河全長(zhǎng)5464千米。它的源頭在青海的巴顏喀拉山。它又經(jīng)過了哪些省，市，自治區(qū)呢？我們來找找。（有9個(gè)）最后流入渤海。 2）那么黃河有哪些景觀呢？黃河景觀：壺口瀑布、小浪底風(fēng)景區(qū)、鄭州黃河風(fēng)景區(qū)等，你的感受用一個(gè)或幾個(gè)詞語來形容！ 【雄壯、美麗，猶如仙境；壯觀；神奇┉┉】 3）觀賞黃河 現(xiàn)在我們就去觀賞黃河最佳的地點(diǎn)——壺口去欣賞黃河的風(fēng)光。老師推薦了兩位小導(dǎo)游來向大家介紹。 4）、學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹黃河： A：各位游客，大家隨著我一起去黃河邊走走吧?？袋S河的壯觀景象，準(zhǔn)會(huì)給你帶來驚喜。來吧！ B：這是著名的壺口瀑布，奔騰的黃河水就從這五十多米寬的“壺口”猛跌落到幾十米的河底，形成極為壯觀的壺口瀑布；然后翻起滾滾波浪，飛流直下。唐朝詩(shī)人李白的著名詩(shī)句“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”就是在說此景。每年都有不少的游客來觀賞這壯觀的景色。你看這里還有一條美麗的彩虹呢！ C：冬天的壺口瀑布，也很美麗，你看那奔騰咆哮的黃河水不見了，只見河面上結(jié)著厚厚的冰，掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱。 三、搶答題 以小組的形式進(jìn)行搶答，注意搶答的規(guī)范。 1、黃河是世界上含沙量最大的一條河流。 （ ） 2、當(dāng)今世界最大的水利工程是長(zhǎng)江三峽水利工程。（ ） 3、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這句詩(shī)描寫的是黃河的壯美景色。 （ ） 4、中國(guó)的第一大河是黃河。 （ ） 四、活動(dòng)角 1．激情導(dǎo)入。 2．小結(jié)：長(zhǎng)江、黃河養(yǎng)育著我們這些炎黃子孫，就讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)它們吧！此外，我們祖國(guó)有許多大好河山，也需要去關(guān)注、保護(hù)。所以我們發(fā)出倡議——關(guān)注錦繡山河，關(guān)注身邊的環(huán)境。寫倡議書。你能做到嗎？（放音樂《我的中國(guó)心》） 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一．賞美景 1．欣賞長(zhǎng)城 有句話說的好：“不到長(zhǎng)城非好漢，可見祖國(guó)的萬里長(zhǎng)城在人們心中的地位是何等的崇高，何等的偉大?，F(xiàn)在我們就去領(lǐng)略萬里長(zhǎng)城的壯美風(fēng)光。（播放歌曲《長(zhǎng)城長(zhǎng)》，放錄像） 字幕：長(zhǎng)城屹立千載，總長(zhǎng)約一萬二千里左右，是世界上最雄偉的建筑之一，同時(shí)也是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代工程，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開始，延續(xù)不斷修筑了xx多年。 看了這些圖片，你了解到了什么？ 2．欣賞黃山 （1）談話引入 師：我們的祖國(guó)還有號(hào)稱天下第一奇山的是…… 生：黃山 （2）觀賞黃山美景：配樂《高山流水》 在剛才的圖片和錄像中黃山的景觀有（ 黃山景觀：猴子觀海、仙人指路、迎客松、仙桃石等 ），你對(duì)黃山的感受，腦海中最先蹦出來形容黃山黃河的字眼是┉┉？ （3）交流黃山的“四絕”：石、云、松和泉。（師板書黃山“四絕”） （4）教師小結(jié)： 雄偉的長(zhǎng)城和景色秀麗奇特的黃山，讓我們?yōu)樗鼈儾唤潎@，祖國(guó)的風(fēng)光真神奇，真壯觀。 三、收藏屋 師：我想祖國(guó)的風(fēng)光那么美，我們要把它們收藏起來?？?，這就是我們班同學(xué)的長(zhǎng)城之旅。同學(xué)們?nèi)ミ^哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方，也可以做成收藏屋，和大家一起分享你的快樂之旅！ 生做收藏屋，交流展示。 師：祖國(guó)的山山水水真是美啊！我們要把這些風(fēng)光都收藏起來。訂成我們班的《快樂之旅》收藏書。以后有更美的風(fēng)紀(jì)可以繼續(xù)添加到這里。 四、頌山川 師：我們欣賞了那么多祖國(guó)的山山水水。也收藏了祖國(guó)的山山水水?，F(xiàn)在我們用什么方式來贊美祖國(guó)的錦繡河山呢？ 生：用詩(shī)歌贊美。 生朗讀詩(shī)歌。生生交流搜集的詩(shī)歌師：有很多書畫家用他們手中的筆贊美祖國(guó)的錦繡河山。 生欣賞書畫作品。師：還可以用優(yōu)美的歌曲，歌唱祖國(guó)的美麗風(fēng)光。 師生聽歌曲?！堕L(zhǎng)城長(zhǎng)》 五、總結(jié)拓展 1．師：當(dāng)然，我們偉大的祖國(guó)，地域遼闊、歷史悠久，還有許多自然風(fēng)光、文化古跡等著你們?nèi)バ蕾p。在欣賞之余你可以用詩(shī)，用歌去贊美祖國(guó)的山山水水。黃山、黃河景色優(yōu)美，風(fēng)景秀麗，是大自然恩賜。多少文人墨客為之傾倒，留下了許許多多的美妙詩(shī)句。 2．自學(xué)課本P58頁(yè)的黃山黃河的圖片及詩(shī)詞，交流自己收集到的有關(guān)黃山黃河的詩(shī)詞歌曲。 3．你知道哪些有關(guān)黃山、黃河的詩(shī)詞歌曲，拿出來讓大家一起來分享。 六、反思環(huán)境 錦繡山河，良好的環(huán)境是人類繁衍、生存的搖籃，但卻不斷遭受著人類的破壞?！景鍟荷磉叚h(huán)境】 1．請(qǐng)看黃河周邊環(huán)境遭受破壞的資料：“黃河的泛濫、洪災(zāi)” (提供黃河泛濫錄像) 由于大量的砍伐，黃土高原的植被遭到了破壞，黃河咆哮了起來，母親河變成了“憂患河”，同樣付出了血的代價(jià)和沉痛的教訓(xùn)。 2．面對(duì)現(xiàn)狀，我們能做些什么呢？課前我們的興趣小組出發(fā)了，收集許多人們治理黃河的措施，誰愿意把你們組調(diào)查的情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 3．學(xué)生匯報(bào) 人們?yōu)橹卫睃S河采取了哪些措施？ 4．觀看錄像：黃河的整治 七、實(shí)踐導(dǎo)行 1．想一想作為小學(xué)生我們?cè)撛鯓訍圩o(hù)我們的家園，保護(hù)環(huán)境呢？讓我們共同承諾：“關(guān)注錦繡山河，關(guān)注身邊的環(huán)境”，從我做起，老師先來帶一個(gè)頭。拿起你的筆，請(qǐng)簽上您的大名?！景鍟宏P(guān)注】 2．播放歌曲----保衛(wèi)黃河歌曲《黃河大合唱》 3．進(jìn)行“關(guān)注錦繡山河，關(guān)注身邊的環(huán)境”簽名活動(dòng)。 設(shè)計(jì)說明： 從學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨氡菊n話題，較為自然。 通過找中國(guó)龍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 利用振奮人心的《長(zhǎng)江之歌》創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生不由產(chǎn)生長(zhǎng)江壯美，祖國(guó)偉大的情感。 當(dāng)回小游客了解長(zhǎng)江，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感。對(duì)長(zhǎng)江三峽產(chǎn)生濃厚興趣。 考考你鞏固對(duì)長(zhǎng)江的認(rèn)識(shí)，鞏固祖國(guó)山河壯美的自豪感。 讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹黃河壺口瀑布，是讓學(xué)生參與于課堂，發(fā)揮課堂自主性。 搶答題提高學(xué)生興趣，有利于學(xué)生快速鞏固黃河相關(guān)知識(shí)。 寫倡議書在情感上激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)情感。 設(shè)計(jì)說明： 長(zhǎng)城的錄像較具體生動(dòng)的介紹了長(zhǎng)城，讓學(xué)生領(lǐng)略長(zhǎng)城的壯美，生發(fā)自豪之感。 用學(xué)生較為熟悉的黃山奇石圖片回憶課文對(duì)黃山美景的描寫，溫故知新。牽發(fā)情感。 快樂之旅的圖片收藏讓學(xué)生豐富眼界，繼續(xù)從活動(dòng)中體悟熱愛祖國(guó)山河的思想感情。 通過詩(shī)歌歌曲交流分享激發(fā)感情。 看相關(guān)資料，用觸目驚心的圖片自然引發(fā)學(xué)生討論，明理自然深刻。 簽名活動(dòng)導(dǎo)行，從情感上的引導(dǎo)，落實(shí)到行動(dòng)上 附送： 2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《防止火災(zāi)》教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。 2、在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。 學(xué)法選擇: 調(diào)查法 表演法 討論法 教學(xué)具準(zhǔn)備: 錄象資料 相關(guān)新聞報(bào)道 圖片 學(xué)習(xí)過程: 一、情境導(dǎo)入： 1、圖片課件展示：火。 師：看到火，你想用哪一個(gè)詞語來形容它？ 生：自由發(fā)言（預(yù)設(shè)：光明、溫暖、力量、金色、動(dòng)感、閃爍、生命、渲染、燦爛、熱烈、激情、拼搏向上、希望，追求、奔騰！跳躍！正能量?。? 2、視頻課件 師：光明和溫暖，多么美好，老師也給同學(xué)們帶了一段火的視頻，看完后，你是否對(duì)火有了新的感受呢？ 生：自由發(fā)言（預(yù)設(shè)：傷心、可怕、痛苦，數(shù)據(jù)體現(xiàn)難過，痛心　痛楚　疼痛　傷心　悲傷　難堪　憂傷　悲哀　惆悵　憂郁　哀痛　難受） 3、板書課題 師：是?。』馂?zāi)太可怕了，所以我們?cè)谏钪幸私饣馂?zāi)的危害！防止火災(zāi)的發(fā)生（板書課題：火災(zāi)的危害） 二、圖文交流、感知體驗(yàn)： 1、課件：新聞報(bào)道 師：紅領(lǐng)巾廣播站給我們帶來一則新聞報(bào)道！你在這則新聞里獲得那些火災(zāi)信息呢？（數(shù)據(jù)） 學(xué)生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)1：12月1日---至26日，是在冬天，說明冬天容易發(fā)生火災(zāi)。 預(yù)設(shè)2：唐山的火災(zāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：xx年唐山市共發(fā)生火災(zāi)2055起，死亡7人，受傷4人，直接財(cái)產(chǎn)損失2215萬元。 預(yù)設(shè)3：真不知道，火災(zāi)事故竟然這么多，我覺得應(yīng)該從我做起，避免火災(zāi)的發(fā)生 師：正是這些數(shù)據(jù)讓我們看到了人員的傷亡，經(jīng)濟(jì)的損失，公安消防部門提醒廣大市民和企事業(yè)單位，要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防火安全制度加強(qiáng)巡查，消除各種火災(zāi)隱患。 2、課件：圖片（煙花爆竹） 師：過年了，同學(xué)們最盼望的一件事是什么？為什么愛放煙花？ 生：自由發(fā)言：預(yù)設(shè)：熱鬧，好玩，漂亮 師：設(shè)想一下，小東和小陽在家門前燃放煙花爆竹，會(huì)發(fā)生了哪些事？ 是什么原因造成的？ 生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)1：發(fā)生燒毀房屋的事，發(fā)生自己被火燒傷，燒死。 預(yù)設(shè)2：父母打罵，（為什么打罵？）（怕出危險(xiǎn)?。ㄊ裁次ｋU(xiǎn)呢？） 預(yù)設(shè)3：在家門前放煙花爆竹易發(fā)生火災(zāi) 預(yù)設(shè)4：應(yīng)在寬敞空曠無人的地方燃放。 師：同學(xué)們說的說得非常好，老師在提醒同學(xué)們還要注意要在大人的陪同下燃放煙花爆竹，最大的保障我們自身的安全。 師：在生活中你聽到或看到哪些火災(zāi)？造成了怎樣的結(jié)果？ 生：自由發(fā)言（2個(gè)同學(xué)說說案例）。 三、案例分析、了解火情 1、小組內(nèi)交流案例。 師：我們從身邊的案例中又感受到了火災(zāi)的危害，同學(xué)們課前也搜集了有關(guān)火災(zāi)的案例，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流分享，再次了解火災(zāi)給人們帶來的危害。 生：小組內(nèi)交流 2、匯報(bào)交流 師：哪組先來說？ 生：自由發(fā)言，交流搜集的案例。 預(yù)設(shè)：1、不玩火，不玩打火機(jī)。 預(yù)設(shè)：2、勸爸爸少吸煙，吸煙后及時(shí)掐滅煙頭。 預(yù)設(shè)：3、放煙花到空地方，并讓大人陪同！ 預(yù)設(shè)：4、煤氣用完關(guān)閉總閥門 預(yù)設(shè)：5、定期檢查電路，出門檢查電器。 預(yù)設(shè)：6、小太陽用完及時(shí)把插頭！ 師：數(shù)字是冰冷的，每一個(gè)案例都給我們的心靈帶來了觸動(dòng)！ 3、課件：一組火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片 師：看！這就是火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)！ 在人們不經(jīng)意的時(shí)候，那隨手丟棄的煙頭可能就會(huì)燃起火苗！在短短的時(shí)間里，火勢(shì)便迅速蔓延起來，從而造成如圖片般的悲??！熊熊大火吞噬了整座大廈，火勢(shì)正攝無忌彈的蔓延著，消防員叔叔不顧自己的安危，奮力搶救每一個(gè)圍困的人員，轉(zhuǎn)瞬間，濃煙滾滾，我們仿佛聽到了人們的哭喊，樓房的哭泣，而大火過后留下的是殘?jiān)珨啾?，慘不忍睹！看到這里想必你們的心情和我一樣沉重！ 四、活動(dòng)演練 （一）如何撥打“119” 1、課件展示地點(diǎn)火災(zāi) 師：設(shè)想如果火災(zāi)就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們請(qǐng)看: 在一個(gè)周日的下午，你正在家里寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面的**樓1樓1門101發(fā)生火災(zāi)， 師：你會(huì)怎樣做？ 生：撥打 “119” 電話。 2、師生表演撥打“119”的情景 師：你會(huì)撥打119么？誰愿意來臺(tái)前和老師演示一下，其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真聽。 師：對(duì)剛才的報(bào)警有什么補(bǔ)充嗎？ 生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)：需要說出著火地點(diǎn)、附近的有名建筑物、什么物質(zhì)著火、火勢(shì)大小、有無人員傷亡等。 3、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)。 4、同桌之間練習(xí)撥打119。 5、展示表演此情節(jié)。 6、師小結(jié)：一般地區(qū)冬季是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)。經(jīng)公安部消防局確定，自1993年起，每年的11月9日為全國(guó)消防宣傳活動(dòng)日，“119”是火警電話，我們要長(zhǎng)記心中! (二)逃生自救 1、課件：視頻 師：你們看，羊村也發(fā)生了火災(zāi)，我們一起看看它們?cè)趺醋龅模? 生：觀看 師：通過觀看你學(xué)到了什么？ 生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)1：逃生要保障生命，不要顧及財(cái)產(chǎn)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)2：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)保持鎮(zhèn)定，快速逃離！ 預(yù)設(shè)3：火災(zāi)發(fā)生時(shí)要大聲呼喊救命。 師：有人喊救命了，救還是不救？為什么？ 生: 自由發(fā)言 師: 人在火場(chǎng)中要學(xué)會(huì)自救，你們是未成年人，沒有保護(hù)別人的能力，所以在遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先保障自己的生命安全） …… 2、現(xiàn)場(chǎng)演練 師：老師知道，我們學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行安全演練，誰來說說火災(zāi)來臨，我 們應(yīng)該怎么做？ 生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)：濕毛巾捂口鼻、彎腰逃離 師 ：你能演示一下嗎？ 師 ：為什么要彎腰？ 師：火災(zāi)過程中會(huì)出現(xiàn)大量濃煙，大多聚集在上部空間，燃燒也會(huì)生成大量CO2，可能還產(chǎn)生有毒氣體。用濕毛巾捂口鼻，對(duì)煙塵也有一定的過濾作用，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)，從而降低有毒氣體的攝入！ 3、課件音頻（拉響警報(bào)）！ 師 ：現(xiàn)在大火已經(jīng)蔓延到咱們二層西側(cè)，請(qǐng)坐在中間的部分同學(xué)準(zhǔn)備好撤離！ 生：部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示 師生：進(jìn)行評(píng)述！ 4、師小結(jié)：通過剛才的模擬演練，能夠看出我們學(xué)校消防安全教育搞得非常扎實(shí)，大家對(duì)火災(zāi)的危害已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識(shí)，并且懂得了一些報(bào)警自救的方法。 五、總結(jié) 師：這節(jié)課上完了你有什么收獲？ 生：自由發(fā)言 師：其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的，希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候，保持鎮(zhèn)靜，爭(zhēng)分多秒，想出辦法，安全脫險(xiǎn)！ 六、作業(yè) 師：老師再給同學(xué)們布置一個(gè)小任務(wù)，希望你做一個(gè)小宣傳員把你學(xué)到的逃生方法和報(bào)警方法，講給爸爸媽媽及身邊人聽！ 七、分發(fā)書簽，提示學(xué)生把火災(zāi)等安全意識(shí)長(zhǎng)記心中！ 教學(xué)板書 火災(zāi)的危害 　 119