2019年(秋)一年級音樂上冊 第五單元《雁兒飛》教案 蘇少版.doc
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2019年(秋)一年級音樂上冊 第五單元《雁兒飛》教案 蘇少版 一、教學(xué)目標(biāo): 1、在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中,引起對美好生活的向往與熱愛。 2、用柔和、連貫的聲音唱好歌曲《雁兒飛》。 3、能隨三拍子音樂進(jìn)行簡單的律動,動作能與音樂節(jié)拍吻合。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 1、歌中兩處休止要唱得自然,不要太突出停頓感。 2、聲音要輕緩,注意三拍子的流暢,體會它在表現(xiàn)舒展飛翔的音樂形象時作用。 課前準(zhǔn)備:錄音機(jī)、各種打擊樂器、音像資料 三、教學(xué)過程: 教師活動 學(xué)生活動 一、組織教學(xué) 1、聽《燕子去南方》音樂進(jìn)教室。 2、問題導(dǎo)入:小燕子為什么去南方? 二、聽賞 1、出示《秋姑娘的信》。 2、指導(dǎo)有感情地朗讀。 3、聽賞歌曲《西風(fēng)的話》。 邊聽邊想:如果要你用顏色來表現(xiàn)聽了這首歌曲后的心情,你會選什么顏色?為什么? 4、在音樂聲中,帶著對秋天的贊美之情朗誦《秋天的信》。 5、聽著《雁兒飛》音樂自由律動。 三、學(xué)唱歌曲 1、放錄音 2、說出歌曲表現(xiàn)了什么情緒。 3、將學(xué)生分成唱、奏、演三組,師生合作表演。 第一組:朗誦《秋姑娘的信》。 第二組:輕聲演唱《雁兒飛》。 第三組:教師彈琴,學(xué)生用打擊樂器為演唱及朗誦組伴奏。 五、全體學(xué)生齊唱《雁兒飛》,律動出教室。 聽音樂進(jìn)教室 學(xué)生回答 學(xué)生有感情地朗讀 學(xué)生紛紛舉手回答 齊聲朗讀 自由律動 聽歌曲《雁兒飛》。 學(xué)生回答 表演 律動出教室。 附送: 2019年(秋)一年級音樂上冊 第八單元《堆雪人》教案 蘇少版 一、 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過學(xué)唱《堆雪人》,體會歌曲的美好意境,樂于從歌曲中體驗和感受榮添的美好。 2. 在聆聽、體驗、對比、創(chuàng)編等實踐活動中,和諧且有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲意境。 3. 掌握4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律,了解4/4拍的指揮圖示,能用較好的嗓音演唱歌曲。 二、 教學(xué)重點(diǎn): 掌握4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律,了解它的指揮圖示。 三、 教學(xué)難點(diǎn): 能有感情地,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴、打擊樂器。 五、教學(xué)過程: (一)師生問好聽《堆雪人》伴奏曲律動。 (二)發(fā)聲練習(xí): 師:同學(xué)們,在這嚴(yán)寒的冬天,你們會說: 生:??!真冷?。。ɑ蛘咂渌恼Z句) 1.師用發(fā)聲方法重復(fù)一遍學(xué)生說的話,生模仿。 2.你們還記得我嗎的發(fā)聲方法有哪些嗎?(和學(xué)生一起回憶) (1)小手舉得高高,越過頭頂。(手掌是由魔力的,它會把我們的聲音從頭頂拉出來) (2)小背挺得直直的,肩膀放輕松。 (3)小肚子要用點(diǎn)力,像吹氣球一樣,把聲音吹出來。(但是,氣球不能吹得過大,爆了就不好了) 一起用這樣的方法再說幾次。 2.發(fā)聲練習(xí):(C-F) 師:我看得出來,同學(xué)們一點(diǎn)都不喜歡這寒冷的天氣,但是老師想偷偷地告訴你們一個秘密:仙女山下雪了,你們喜歡這樣冬天嗎? 生:喜歡 老師想用一條弦律來表達(dá)對雪的喜愛。 4/4 3 3 3 23 | 05 61 3 5 | 2 3. 3 - | 啦 (三)揭示課題: 師:同學(xué)們,唱得真是太美了,今天,我們就來學(xué)習(xí)《堆雪人》這首歌曲。 (四)學(xué)習(xí)歌曲: 1.初次聆聽: (1)聽歌曲,感受音樂的情緒 (2)請同學(xué)說說歌曲為我們描述了怎樣的景色? 2.復(fù)聽歌曲:歌曲帶給你什么樣的感受? 生自由回答 3.再次聆聽:生隨老師做動作。(鞏固2 3 4 5四個音符) (1)請同學(xué)們回憶老師做的動作哪些與我們學(xué)習(xí)的音符手勢相關(guān))(第一段) (2)在重復(fù)做一次。(第二段) 4.第四次聆聽: (1)師在黑板上畫出弦律線 (2)生跟著音樂輕輕哼唱旋律。 (3)請同學(xué)在歌曲中找出難點(diǎn),(先請同學(xué)幫助解決,再解決不了的情況下老師解決) 5.跟著琴聲哼唱。 (1)注意發(fā)聲方法。(老師范唱一句,生模仿。) (2)把附點(diǎn)唱正確。(單獨(dú)把有附點(diǎn)的樂句提出來唱一唱) 6.處理情感(完整演唱歌曲) 師:同學(xué)們唱得可真棒,剛才同學(xué)們說了,堆雪人的時候我們的心情是愉快的,我們要唱得歡快,讓別人也能感受到我們高興的心情。 六、小結(jié): 同學(xué)們,堆雪人可真開心呀,老師希望你們能像今天這樣,開開心心度過每一天。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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