2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17.孔子拜師教案 新人教版.doc
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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17.孔子拜師教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字.正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。 4、積累課文中的好詞佳句,能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。 教學(xué)重點(diǎn) 了解孔子拜師求學(xué)的過程,感受孔子、老子的品行。 教學(xué)難點(diǎn) 懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠(chéng)無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:孔子及老子的圖片及資料; 學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集了解孔子和老子的資料。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字.正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 生字的認(rèn)讀及書寫。 教學(xué)難點(diǎn) 了解孔子和老子,感知背景。 一、情景導(dǎo)入 1.談話: 通過預(yù)習(xí),了解到課文中主要講了一件什么事?(板書課題) ?。ò鍟嚎鬃?,老子,并正音:子讀zǐ) 2.學(xué)生展示搜集的孔子和老子的資料,閱讀資料袋。(介紹過程中分別出示“老聃”、“孔丘”,“仲尼”并認(rèn)記“丘”。) 3.讀了課題,你有什么問題嗎? 二、初讀感知 1.初讀課文,找找孔子拜師的原因。 2、認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。重點(diǎn)指導(dǎo): 塵:第一筆是豎,不是豎鉤; 迎:沒有一撇,或一橫。 等:中間幾橫應(yīng)長(zhǎng)短不一。 境:右邊是“竟”。 授:形聲字,右邊是“受”,不是“愛”。 3、指名分段讀課文,評(píng)價(jià)正音。 4、同桌讀文,相互正音。 三、交流名言。 1、書上的名言。 ?。?)讀一讀。最好能簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō),這句名言想要告訴我們什么? ?。?)背一背。 2、你還知道那些名言? 四、綜合性學(xué)習(xí) 布置任務(wù)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文。 2、了解孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。 3、積累課文中的好詞佳句,能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。 教學(xué)重點(diǎn) 了解孔子拜師求學(xué)的過程,感受孔子、老子的品行。 教學(xué)難點(diǎn) 懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠(chéng)無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。 一、研讀感悟 1.孔子和老子給我們留下很深的印象,請(qǐng)你用“──”標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子,并在文中注一注你的感受。 2.讀一讀你畫的語(yǔ)句,把自己的感受說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽! 3.班級(jí)交流讀書感受。 (1)談孔子 ?、偎傆X得自己的知識(shí)還不夠淵博,三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。 ?、谇泛吐尻?yáng)相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽(yáng)。(重點(diǎn)詞語(yǔ)理解: 風(fēng)餐露宿:這個(gè)詞語(yǔ)一般用來(lái)形容旅途或野外生活的艱苦,說(shuō)明孔子一路上的艱辛。 日夜兼程:不分白天黑夜地趕路,表明孔子求知若渴的急切心情。 終于:曲阜和洛陽(yáng)“相距上千里”,路途十分遙遠(yuǎn),因此用終于。) ?、劭鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮…… ?、芸鬃舆B忙說(shuō):“學(xué)生孔丘,特地來(lái)拜見老師,請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?!保ㄖt虛禮貌) ⑤學(xué)習(xí)是沒有止境的。 ?、迯拇耍鬃用刻觳浑x老師左右,隨時(shí)請(qǐng)教。 ?。?)談老子 ?、佟澳憔褪强浊鸢。犝f(shuō)你要來(lái),我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”(謙虛禮貌) ?、诶献右舶炎约旱膶W(xué)問毫無(wú)保留地傳授給了他。(學(xué)詞“毫無(wú)保留”、“傳授”。) (3)對(duì)比理解兩組近義詞的不同用法。 學(xué)生找出這兩組近義詞:“拜訪”-“拜見”,“迎候”-“等候”。 ?、偻ㄟ^對(duì)比朗讀,細(xì)細(xì)品味:“拜訪”是敬辭,“訪問”的意思,“拜見”是“拜會(huì)、會(huì)見”的意思,是從客人方面說(shuō)的。 ②“迎候”和“等候”都是等待的意思,但“迎候”是到某個(gè)地方等候,“等候”則不表示迎接的意思。 ?、圻@些詞互換好不好?為什么? ?。?)學(xué)生根據(jù)交流綜合談對(duì)孔子、老子的印象和感受。(勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠(chéng)無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。) 所以課文最后一段告訴我們(生讀):人們佩服孔子和老子的學(xué)問,也敬重他們的品行。 二、再讀全文,再感受。 三、作業(yè) 1、抄寫自己喜歡的句子。 2、開始進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料收集。 板書設(shè)計(jì): 17 孔子拜師 孔子 老子 學(xué)生 拜師 附送: 2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17、孔子拜師課時(shí)訓(xùn)練 新人教版 看拼音,寫詞語(yǔ) n mn hun jng chun shu ( )?。ā 。 。ā 。? pǐn xng yng hu tīng wn ( )?。ā 。 。ā 。? 1、 根據(jù)意思寫出四字詞語(yǔ)。 1、形容奔波忙碌,旅途辛苦勞累的樣子。( ) 2、不分白天、黑夜都在趕路。( ) 3、無(wú)論在什么地方都很有名。( ) 4、形容學(xué)習(xí)沒有盡頭。( ) 2、 讀句子,選詞填空。 拜見 拜訪 1、這位老人大概就是我要( )的老師吧! 2、學(xué)生孔丘,特地來(lái)( )老師。 3、 填一填,讀一讀。 風(fēng)餐( )( ) 日夜( )( ) 學(xué)無(wú)( )( ) 學(xué)問( )( ) 遠(yuǎn)近( )( ) 風(fēng)塵( )( ) 五、閱讀短文,完成練習(xí)。 齊白石畫畫 齊白石爺爺是世界著名的大畫家 他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣 蚱蜢好像會(huì)跳 小鳥好像會(huì)眨眼睛 最有趣的是那些蝦 身體像是透明的 仿佛輕輕一碰 就會(huì)游走似的 白石爺爺小時(shí)候,家里很窮。他八歲就給人家放牛,砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上畫畫。后來(lái),他當(dāng)了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬,冬天兩腿凍(地 得 的)發(fā)麻,他都不在乎,一直畫到油燃盡為止。就這樣,他畫的畫越來(lái)越好了。 白石爺爺家里種養(yǎng)著許多花草,招來(lái)許多小昆蟲,水缸里還養(yǎng)著魚和蝦,他每天仔細(xì)(地 的)觀察它們。他要畫蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑,一直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴住,他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服,動(dòng)作不自然,那就畫不準(zhǔn)了。 勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得了成功,他的畫深受各國(guó)人民的喜愛。 1.劃去括號(hào)中不正確的字。 2.“匠”是________結(jié)構(gòu),共________筆,最后一筆是________。 3.給短文的第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 4.第一自然段共有________句話,第一句與第二句之間是________和________的關(guān)系。 5.仿照短文中畫“________”的句子,用“越……越……”寫一句話。 參考答案: 1、 納悶 環(huán)境 傳授 品行 迎候 聽聞 2、 風(fēng)塵仆仆 日夜兼程 遠(yuǎn)近聞名 學(xué)無(wú)止境 3、 拜訪 拜見 4、 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 學(xué)無(wú)止境 學(xué)問淵博 遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)塵仆仆 5、 1.地,得,的,地,的 2.半包圍,六,丨 3., 。 ; ; , , , 。 4.兩,概括,具體 5.風(fēng)越刮越大。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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