2019年(秋)四年級科學上冊 3.6《我們是怎樣聽到聲音的》教案 (新版)教科版.doc
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2019年(秋)四年級科學上冊 3.6《我們是怎樣聽到 聲音的》教案 (新版)教科版 教學時間 學科 科學 課時 學習方法 實驗、觀察、探究 課題 6、我們是怎樣聽到聲音的 主備教師 輔備教師 學習目標 知識與技能: 人的耳朵是由外耳、中耳和內耳構成的,外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動,這種振動信號傳遞到大腦,通過大腦的加工,我們就能聽到各種各樣的聲音了。 過程與方法: 通過研究大小、遠近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動產生影響的,解釋人耳鼓膜的作用;通過體驗活動感受鼓膜的作用。 情感態(tài)度價值觀: 養(yǎng)成細心觀察、留心周圍事物的習慣。 學習重點 鼓膜的作用 學習難點 認識耳朵到底是怎樣聽到聲音的 教具學具 耳的結構圖、1個玻璃杯、氣球皮(略大于玻璃杯口)、音叉、細沙 第( 一 )課時 導學設計 二次設計 導 學 過 程 一 、溫故互查 二人小組互查互說。 1、聲音是怎樣傳播的? 2、聲音沿什么物體傳播比較快? 3、聲音在真空中能傳播嗎? 二、設問導學 1、激趣導入。 導學設計 二次設計 導 學 過 程 同學們,我們能聽到很多聲音,你知道我們是怎樣聽到聲音的嗎? 2、聲音是怎樣傳到我們耳朵里的? 三、自學解疑。 1、你知道耳朵的結構嗎?外耳、中耳、內耳主要有哪些作用? (1)出示耳朵結構圖 (2)自學:細心觀察、認真思考。 (3)匯報 外耳收集聲音通過耳道振動鼓膜,鼓膜振動聽小骨,聽小骨敲動耳蝸,耳蝸再把聲音傳給聽覺神經(jīng)。 2、實驗:聲音強弱不同對鼓膜振動會產生什么影響? 猜想: 發(fā)音程度 鼓膜振動情況 發(fā)現(xiàn)了什么 強 較強 較弱 弱 3、匯報、交流。 四、鞏固練習 1、填空。 (1)我們的耳朵分為( )( )( )三部分。 (2)耳廓的作用是( ),鼓膜的作用是 導學設計 二次設計 導 學 過 程 ( ),耳道( ),聽覺神經(jīng)( )。 (3)聲音大時,鼓膜振動( ),聲音小時,鼓膜振動( )。 (4)鼓膜很薄而有彈性,如果外界聲音特別大時,會使鼓膜( )。 2、為什么同樣的聲音因遠近不同,聽起來會不一樣? 3、判斷 (1)增加耳廓的大小,可使聲音聽得更清晰。 ( ) (2)許多動物的耳廓可轉動,是為了聽到各個方向的聲音。 ( ) (3)我們遇到巨大的聲音時,要張口或捂耳。 ( ) (4)如果鼓膜破了,我們就聽不到聲音了。 ( ) (5)聽小骨的作用是把聲音信號傳遞給大腦。 ( ) 五、拓展延伸 既然聲音大引起我們耳鼓膜的振動大,過強的聲音有時會把我們的耳鼓膜振破,傷害我們的聽力,那么我們應該怎樣保護我們的聽力呢? 導學設計 二次設計 導 學 過 程 板 書 設 計 我們是怎樣聽到聲音的 耳廓-耳道-鼓膜-聽小骨-耳蝸-聽覺神經(jīng) 課 后 反 思 附送: 2019年(秋)四年級科學上冊 4.2《骨骼、關節(jié)和肌 肉》教案 (新版)教科版 集 體 備 課 自主調整 集 體 備 課 自主調整 一、課題:2、骨骼、關節(jié)和肌肉 二、學習目標: 1、身體的肢體活動由骨骼、關節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關節(jié)和肌肉的組合結構也會有不同。 2、能夠將動態(tài)的身體活動過程分解為若干動作分別進行細致有目的的觀察活動。 三、教學過程: [溫故知新] (一)引入:我們的的里有一個支架,這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體,保護著我們的內臟器官,使我們能進行各種各樣的活動。骨骼能獨立運動嗎?有哪些組織與骨骼協(xié)調工作呢? [導學釋疑] 1、學 (二)觀察上肢的運動 1、拿重物:學生體驗一側手臂完成拿起啞鈴動作。感受肌肉在運動中的變化和作用; 嘗試使用不同的觀察方法來了解運動中骨骼、關節(jié)和肌肉的協(xié)調運動。能感受到拿起、放下時都在用力、肌肉變化不同。 2、研 2、記錄我們的觀察 用圖文記錄觀察所得,強調將學生觀察到的事實、體驗到的感受,通過圖畫、文字真實的表現(xiàn)出來。 3、展 3、觀察與骨骼、關節(jié)和肌肉相似的物體 對骨骼、肌肉、關節(jié)認識的拓展,利用現(xiàn)代機械上的類似構造,直觀地表現(xiàn)三者的功能特點。 經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達、關節(jié)更加靈活。 集 體 備 課 自主調整 集 體 備 課 自主調整 [鞏固提升、檢測反饋] 4、練 (三)課的延伸。 參加體育鍛煉和我們的骨骼、肌肉、關節(jié)的關系。 [作業(yè)設計]: 練習冊1 2 題 [板書設計] 2、骨骼、關節(jié)和肌肉 在運動中,骨骼、關節(jié)和肌肉的協(xié)調運動,及身體在做不同運動的過程中,骨骼、關節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。 [教學反思]:- 配套講稿:
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