2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.5 我愛(ài)我們班教案 新人教版.doc

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2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.5 我愛(ài)我們班教案 新人教版 本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的第一課。教材以“班級(jí)生活快樂(lè)多”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們”、“我為我們班點(diǎn)個(gè)贊”以及“全班來(lái)跳集體舞”四個(gè)活動(dòng)為主線，讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂(lè)時(shí)光同時(shí)，感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，老師的關(guān)愛(ài)之情，因?yàn)樵诎嗉?jí)中快樂(lè)、溫暖所以才會(huì)愛(ài)班級(jí)，才會(huì)自覺(jué)的為班級(jí)服務(wù)，自覺(jué)的維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。讓學(xué)生自然的流露出對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之情。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、知道班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭； 2、了解班級(jí)生活中團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1、熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)； 2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣； 2、增強(qiáng)自己喜愛(ài)班級(jí)的情感。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛(ài)同學(xué)。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件； 2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些班級(jí)活動(dòng)的圖片等。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。 1、播放了《讓愛(ài)住我家》 2、從畫(huà)面中你看到了什么，想到了什么？ 3、家是溫馨的港灣，家是快樂(lè)的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來(lái)自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭——這溫暖如家的班集體。 我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了一年多了，你們愛(ài)自己的班級(jí)嗎？ 二、圖景敘事，班級(jí)生活快樂(lè)多。 1、首先我們看看書(shū)上18頁(yè)為我們展示了哪些愉快的班級(jí)生活。（一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等） 2、提問(wèn)：除此以外，你還覺(jué)得有哪些令你感到快樂(lè)的集體生活？ 3、（播放班集體成長(zhǎng)歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫(huà)面） 教師激情解說(shuō)：這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛(ài)的同學(xué)，我們一起快樂(lè)游戲玩耍，跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助，受傷時(shí)是老師把你扶起，遇到疑問(wèn)時(shí)是老師幫你解答。賽場(chǎng)上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭(zhēng)光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻@就是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸福快樂(lè)。 三、體驗(yàn)活動(dòng)，感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。 1、同學(xué)們，你們來(lái)到這個(gè)班集體，你都幫過(guò)誰(shuí)或者誰(shuí)幫助過(guò)你？ 學(xué)習(xí)上:不會(huì)做題時(shí),得到()的幫助；生病了,()幫助補(bǔ)習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具,()借給你用…… 生活中:遇到不高興的事時(shí),()來(lái)安慰；不會(huì)系鞋帶時(shí),()來(lái)幫忙；游戲摔倒時(shí),()來(lái)扶起…… 2、師：同學(xué)們，我們進(jìn)入二年級(jí)已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的朋友吧！ （1）師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰(shuí)介紹得最多。 生：（爭(zhēng)著舉手想要回答）師請(qǐng)一、二個(gè)同學(xué)回答，對(duì)回答得好的同學(xué)在課堂上給予表?yè)P(yáng)。 例：我的好朋友是（），他喜歡（），我們經(jīng)常一起（）…… （2）師：那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？ 生：每天一起到學(xué)校讀書(shū)，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫(huà)，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂(lè)。 （3）師：你為班級(jí)中的這些朋友做過(guò)什么或他們?yōu)槟阕鲞^(guò)什么呢？ 生：（爭(zhēng)先恐后地舉手）有的冥思苦想，教師從舉手的幾個(gè)同學(xué)中選幾個(gè)善于表達(dá)的同學(xué)給予回答。 例：過(guò)生日時(shí)他們親手為我制作貼畫(huà)，我在他們難過(guò)的時(shí)候也一直陪伴…… （4）師：想想看，我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友？（有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識(shí)班級(jí)中幾個(gè)新同學(xué)） 生：回答。 師：你想結(jié)交更多的朋友嗎？ 例：我想在班里再交（）個(gè)好朋友，加入（）個(gè)興趣小組。 四、集體回憶，我為我們班點(diǎn)個(gè)贊 1、我們的班級(jí)，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們?cè)@得過(guò)哪些榮譽(yù)呢？ 生談。（為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀） 師：面對(duì)我們的這些同學(xué)，你們最想說(shuō)的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄?zhēng)光是值得驕傲的，為他們點(diǎn)個(gè)贊?。? 2、師：其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級(jí)付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無(wú)聞；有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù)，有時(shí)候我們黯然離場(chǎng)……但我們竭盡全力了，一起努力的過(guò)程也很快樂(lè)，我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊！ 小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團(tuán)結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。 五、行為引領(lǐng)，全班來(lái)跳集體舞 1、全班來(lái)跳集體舞： 閱讀教材第21頁(yè)，思考：怎樣才能跳好集體舞？ （1）要求：?jiǎn)文_離地，手扶好；走兩下，跳一下…… （2）注意事項(xiàng)：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合好…… 小結(jié)：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。 2、“兩人三足”游戲。 今天就讓我們?nèi)嘁黄饋?lái)做個(gè)游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請(qǐng)2人示范，再請(qǐng)4組游戲） 游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸。恢貌荒芨哂谙ドw部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開(kāi)，應(yīng)系好再前進(jìn)。 （2）必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。 (3)中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來(lái)，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。 尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過(guò)兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn)，XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會(huì)獲勝嗎？（合作的好） 師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得很對(duì)。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個(gè)人是沒(méi)辦法完成的，或者需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，這時(shí)候，我們就要請(qǐng)其他的朋友來(lái)幫助一起完成。而班級(jí)中的同學(xué)會(huì)是我們很好的助力。 ◆ 教學(xué)反思 略。 附送： 2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.10 我們不亂扔教案 新人教版 本課是二年級(jí)《道德與法治》第三單元《我們?cè)诠矆?chǎng)所》的第二課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”和“我能做到的”四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成，使學(xué)生通過(guò)閱讀、交流、思考等形式，初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生； 2、初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)合作交流和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 能從自己做起，為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 初步知道如何保護(hù)身邊環(huán)境，并在生活中身體力行。 【教學(xué)難點(diǎn)】 懂得合理妥善處理垃圾對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 教師：同學(xué)們還記得我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)的這首小詩(shī)《家》嗎？ （大屏幕出示課文《家》）學(xué)生：記得教師：誰(shuí)來(lái)讀一讀學(xué)生泛讀小詩(shī)之后請(qǐng)同學(xué)們齊讀。 教師：同學(xué)們你們真棒，這首小詩(shī)寫(xiě)的真好，你們想做一名小詩(shī)人嗎？ 課件出示：我們坐在教室里，（）就是我們的家；我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，（）就是我們的家；通榆縣是我們長(zhǎng)大的地方，（）就是我們的家。 下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧！ （屏幕出示照片）學(xué)生說(shuō)出這是我們實(shí)驗(yàn)的哪些地方。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？ 師生共同說(shuō)出：我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我們不亂扔》（出示課題）。 二、學(xué)習(xí)新課 活動(dòng)一：我喜歡哪種情景 1、下面我們?cè)賮?lái)看看這兩幅圖片，（大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒？ 2、結(jié)合38頁(yè)圖片，請(qǐng)你把喜歡的圖片打上對(duì)號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。 活動(dòng)二：不只是為了干凈 ⑴小調(diào)查 ①提問(wèn)：你會(huì)把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家） ②思考：如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？ 出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場(chǎng)，教師出示觸目驚心的調(diào)查數(shù)字。 ⑵導(dǎo)行：當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做？ 出示39頁(yè)情境圖片讓學(xué)生分析：要怎么做才是正確的？ 三、總結(jié) 每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好，公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來(lái)維護(hù)，我們要把自己的垃圾帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是我們的一份責(zé)任。 （出示《中小學(xué)生守則》：保持公共衛(wèi)生。） 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，那么我們具體該怎么做呢？ 二、新課 活動(dòng)三：這樣可不行 1、觀察身邊不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象，完成“我的觀察記錄”。 （出示“我的觀察記錄”。） 示例： 時(shí)間 地點(diǎn) 我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象 2、全班交流，要怎么改變這些現(xiàn)象？你有沒(méi)有好的建議？ （繼續(xù)填寫(xiě)“我的觀察記錄”。） 時(shí)間 地點(diǎn) 我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象 我的建議 活動(dòng)四：我能做到的 1、制定環(huán)保行為規(guī)范 小探究：為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什么？ ①小組探究：學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào) ②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引導(dǎo)學(xué)生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。 2、廢舊物品再利用 （1）變廢為寶活動(dòng)圖片欣賞。 （2）（出示老師做的變廢為寶的小制作）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，用了什么材料？怎么做的？你有沒(méi)有更好的創(chuàng)意？ （3）看了這么多變廢為寶的小創(chuàng)意，談?wù)勀阌惺裁聪敕ǎ? 三、教師總結(jié) 從今天起，讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，在學(xué)校里看到不合理的亂扔垃圾的現(xiàn)象我們要勇于向他們提出意見(jiàn)，在家里也要做父母身邊的小小環(huán)保監(jiān)督員，從身邊的小事做起為美化我們的家園做一份貢獻(xiàn)吧 （小作業(yè)：做一朵文明花把你做到的涂上顏色，讓文明開(kāi)花?。? ◆ 教學(xué)反思 略。