2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 1.2 周末巧安排教案 新人教版.doc
《2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 1.2 周末巧安排教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 1.2 周末巧安排教案 新人教版.doc(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 1.2 周末巧安排教案 新人教版 本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第二課。教材首先從學(xué)生熟悉的生活情境引入,讓學(xué)生回憶自己的周末生活,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),為合理安排周末時(shí)間的探索做好鋪墊。 本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,讓學(xué)生獨(dú)立的探索安排周末時(shí)間的方法,在交流的過程中通過對(duì)比尋找出最佳的安排。并且注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo),如:很多事情都想做,怎么安排才更合理等等。注重學(xué)生的獨(dú)立思考及計(jì)劃思想的滲透。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、懂得周末的意義,愿意有計(jì)劃有目的的安排周末; 2、知道要合理安排時(shí)間,培養(yǎng)時(shí)效觀念。 【過程與方法目標(biāo)】 通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活,養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1、懂得合理安排周末的意義; 2、養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力; 2、懂得周末的意義,愿意有計(jì)劃有目的的安排周末。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活,并與家長聯(lián)系,了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。 ◆ 教學(xué)過程 一、聯(lián)系生活實(shí)際,導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們,在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天?你們?cè)谶@兩天里一般是怎么度過的? 2、指名回答。 3、師:看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀,這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間,才能讓我們的周末過得既充實(shí)又有意義。 4、板書課題。 二、創(chuàng)設(shè)情境,感悟體驗(yàn) (一)說說我的周末 1、大家周末都做些什么呢?指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。 2、(出示小華的周末日記: 6:30起床 6:40-7:00早鍛煉 7:00-7:30吃早飯 7:30-8:10做家務(wù) 8:10-8:40做作業(yè) 8:40-10:00到新華書店購書 10:00-11:30看課外書 11:30-12:00吃午飯 12:00-13:10午睡 13:20-16:20參觀動(dòng)物園 16:20-18:00看電視 18:00-18:30吃晚飯 18:30-20:00制作航模 20:30睡覺 談話:小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生,這是她上周末一天的生活,看了以后你有什么感受? 學(xué)生自由發(fā)言。 教師小結(jié):看來小華周末的生活安排得很有意義,同學(xué)們呢?你們的周末又是怎么度過的?做了哪些有意義的事情呢?一起來說說吧! 3、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活,然后在全班范圍內(nèi)交流。 4、詳細(xì)記錄上周末一天的生活,寫在下面的表里。 什么時(shí)候 做了什么 有什么收獲 周六上午 看望爺爺奶奶 增進(jìn)了和長輩的感情 周日下午 完成家庭作業(yè) 鞏固了所學(xué)知識(shí) …… …… …… 教師小結(jié):同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩?。? (二)這樣可以嗎 1、師:有同學(xué)說;“周末是我們最自由的時(shí)間,我們可以做我們想做的任何事情!”他說的對(duì)嗎?周末有哪些事情可以做?哪些事情不可以做? 2、指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。 3、情景演繹: 情境一:甲周末就是睡懶覺,連早飯也不吃,為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。 情境二:乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來,和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。 師問:請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別,并說說自已的看法。(分2個(gè)小組討論,選代表發(fā)言) 教師總結(jié):周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間,但也有很多事情我們不可以做,比如睡懶覺、不做作業(yè)等,因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間,還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績。 拓展:現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎? (指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶,不可以》,啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識(shí)回答小寶的問題:“為什么有那么多的‘不可以’?怎么才可以呢?) 出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng),做家務(wù),做志愿者,郊游等。 (三)怎樣安排更精彩 1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲,那么共計(jì)有70萬個(gè)小時(shí),其中休閑時(shí)間占49.7%,睡眠時(shí)間占33.3%,上班時(shí)間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%,自學(xué)時(shí)間占1.7%。 提問:以上這些數(shù)據(jù)說明了什么?對(duì)我們有什么啟示? 點(diǎn)評(píng):如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要,我們要在兩天時(shí)間里合理安排自己的活動(dòng),才能使自己的生命更精彩! 2、適合周末做的事情有哪些? (1)學(xué)習(xí)方面:復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識(shí),完成家庭作業(yè)等。 (2)生活方面:打掃個(gè)人衛(wèi)生,看望拜訪親戚朋友等。 (3)運(yùn)動(dòng)方面:適當(dāng)做些體育鍛煉,如登山、游泳等。 (4)興趣方面:在周末也可以做些自己感興趣的事情,如組裝航模、看課外書等。 小結(jié):周末時(shí)間雖然短暫,但對(duì)我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息,通過身體放松,欣賞音樂,去大自然活動(dòng)等,又要給自己充電,真正做到勞逸結(jié)合過一個(gè)充實(shí)的有意義的周末。 3、周末時(shí)間怎么安排更合理? (1)(播放故事)我有一個(gè)快樂的雙休日: 雙休日里,雖然輕松,但是第一天上午,我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是希時(shí)間快點(diǎn)走,可以早點(diǎn)收工,但又不能馬虎,盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)下來,終于可以輕松了。伸伸懶腰,把電視機(jī)一開,拿著愛吃的薯片,看著《熊出沒》的動(dòng)畫片,陣陣笑聲不斷……到了下午,約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球,晚上一塊看電影。 星期天,陽光明媚,和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚,多年的熏陶及練習(xí),我也成了一個(gè)釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑,釣到了大魚,晚上媽媽親自下廚,品嘗到了一頓豐盛的魚大餐,真是一舉兩得??! 我的星期我安排,我的樂趣自己享,我愛周末,因?yàn)闀r(shí)間屬于我! 老師問:這里的周末安排你覺得合理嗎?為什么? (2)怎樣安排周末時(shí)間才合理呢? 提前制定一份周末計(jì)劃表,在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。 先完成緊急且重要的事情,再做重要但不緊急的事情,最后解決不重要也不緊急的事情。 活動(dòng)安排既要有休閑娛樂,也要有學(xué)習(xí)鍛煉;既要在室內(nèi)休息放松,也要在室外活動(dòng)拓展。 (3)請(qǐng)你安排周末一天的生活,寫在下面的表里。 什么時(shí)間段 在哪里 做什么 7:30-8:10 家里 做家務(wù) 8:40-10:00 新華書店 買書 …… …… …… 小結(jié):周末的時(shí)間是屬于你們自己的,我們更要合理安排,才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有意義的事情! 三、教師寄語 迎接新學(xué)期,新的生活情趣也層出不窮。今天,通過本次活動(dòng),我們都應(yīng)該使自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的周末生活,過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜美,伸出你的手,伸出我的手,讓我們迎著新學(xué)期的曙光,共同祝愿《明天會(huì)更好》。 2、全班同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》 “輕輕放下沉重的書包,走進(jìn)大自然的懷抱,看看忙碌的世界,已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不停。春天多么溫馨,夏日充滿激情,讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的翅膀,鳥兒高飛幸福歡唱,帶走昨日的困惑,無盡的煩惱,帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛,冬天不再寒冷,用甜蜜累累的果實(shí)迎接更大的收獲。唱出你的熱情,伸出你的雙手,讓我擁抱著你的夢(mèng),讓我擁有你高興的面孔,讓我們的笑容,充滿著青春的驕傲,讓我們期待明天會(huì)更好?!? ◆ 教學(xué)反思 略。 附送: 2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.5 我愛我們班教案 新人教版 本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的第一課。教材以“班級(jí)生活快樂多”、“團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們”、“我為我們班點(diǎn)個(gè)贊”以及“全班來跳集體舞”四個(gè)活動(dòng)為主線,讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂時(shí)光同時(shí),感受同學(xué)間的友愛之情,老師的關(guān)愛之情,因?yàn)樵诎嗉?jí)中快樂、溫暖所以才會(huì)愛班級(jí),才會(huì)自覺的為班級(jí)服務(wù),自覺的維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。讓學(xué)生自然的流露出對(duì)班級(jí)的喜愛之情。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、知道班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭; 2、了解班級(jí)生活中團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。 【過程與方法目標(biāo)】 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué),了解集體,熱愛集體,體驗(yàn)在集體中的樂趣。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1、熱愛同學(xué)、老師和班集體,有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí); 2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué),了解集體,熱愛集體,體驗(yàn)在集體中的樂趣; 2、增強(qiáng)自己喜愛班級(jí)的情感。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相處的融洽,關(guān)愛同學(xué)。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 1、教師準(zhǔn)備:收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件; 2、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集一些班級(jí)活動(dòng)的圖片等。 ◆ 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,感知班集體。 1、播放了《讓愛住我家》 2、從畫面中你看到了什么,想到了什么? 3、家是溫馨的港灣,家是快樂的驛站,我們都有一個(gè)幸福的家庭,我們來自不同的家庭,現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭——這溫暖如家的班集體。 我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了一年多了,你們愛自己的班級(jí)嗎? 二、圖景敘事,班級(jí)生活快樂多。 1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級(jí)生活。(一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等) 2、提問:除此以外,你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活? 3、(播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫面) 教師激情解說:這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師,有相親相愛的同學(xué),我們一起快樂游戲玩耍,跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起,遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助,受傷時(shí)是老師把你扶起,遇到疑問時(shí)是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏,心中只有一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭光,終于我們?nèi)〉昧说谝幻?,這就是我們的大家庭,我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸??鞓贰? 三、體驗(yàn)活動(dòng),感受團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。 1、同學(xué)們,你們來到這個(gè)班集體,你都幫過誰或者誰幫助過你? 學(xué)習(xí)上:不會(huì)做題時(shí),得到()的幫助;生病了,()幫助補(bǔ)習(xí)功課;忘帶學(xué)習(xí)用具,()借給你用…… 生活中:遇到不高興的事時(shí),()來安慰;不會(huì)系鞋帶時(shí),()來幫忙;游戲摔倒時(shí),()來扶起…… 2、師:同學(xué)們,我們進(jìn)入二年級(jí)已經(jīng)將近兩年了,在我們的班集體中,我們結(jié)交了許多的朋友,我也是大家最好的朋友,今天,讓我們來說說我們的朋友吧! (1)師:同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉,是吧?現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友,看誰介紹得最多。 生:(爭著舉手想要回答)師請(qǐng)一、二個(gè)同學(xué)回答,對(duì)回答得好的同學(xué)在課堂上給予表揚(yáng)。 例:我的好朋友是(),他喜歡(),我們經(jīng)常一起()…… (2)師:那么,我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢? 生:每天一起到學(xué)校讀書,一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫,還有和朋友一起賽跑一起做好事,一起助人為樂。 (3)師:你為班級(jí)中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢? 生:(爭先恐后地舉手)有的冥思苦想,教師從舉手的幾個(gè)同學(xué)中選幾個(gè)善于表達(dá)的同學(xué)給予回答。 例:過生日時(shí)他們親手為我制作貼畫,我在他們難過的時(shí)候也一直陪伴…… (4)師:想想看,我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友?(有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識(shí)班級(jí)中幾個(gè)新同學(xué)) 生:回答。 師:你想結(jié)交更多的朋友嗎? 例:我想在班里再交()個(gè)好朋友,加入()個(gè)興趣小組。 四、集體回憶,我為我們班點(diǎn)個(gè)贊 1、我們的班級(jí),在大家的努力下,獲取了很多成功,回憶一下,我們?cè)@得過哪些榮譽(yù)呢? 生談。(為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀) 師:面對(duì)我們的這些同學(xué),你們最想說的是什么?(感謝他們,他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?,為他們點(diǎn)個(gè)贊?。? 2、師:其實(shí),我們每位同學(xué)都為班級(jí)付出了很多,有的是大家有目共睹,有的是默默無聞;有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù),有時(shí)候我們黯然離場……但我們竭盡全力了,一起努力的過程也很快樂,我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊! 小結(jié):不管成功還是失敗,我們都團(tuán)結(jié)一心,為我們班感到驕傲和自豪。 五、行為引領(lǐng),全班來跳集體舞 1、全班來跳集體舞: 閱讀教材第21頁,思考:怎樣才能跳好集體舞? (1)要求:單腳離地,手扶好;走兩下,跳一下…… (2)注意事項(xiàng):按照節(jié)奏一起跳,不要踩到同學(xué)的腳;保持適當(dāng)?shù)木嚯x,和同伴配合好…… 小結(jié):學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。 2、“兩人三足”游戲。 今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€(gè)游戲,游戲的題目叫“兩人三足”。(請(qǐng)2人示范,再請(qǐng)4組游戲) 游戲規(guī)則:(1)將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?,位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳裸,繩子必須綁小腿上,并捆緊,如中途松開,應(yīng)系好再前進(jìn)。 (2)必須在起跑線后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。 (3)中途若有人摔倒,應(yīng)立即停下來,等重新準(zhǔn)備好之后,再接著跑,或者自動(dòng)放棄比賽。 尋求獲勝原因:在剛才的游戲中,通過兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn),XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會(huì)獲勝嗎?(合作的好) 師小結(jié):小朋友們說得很對(duì)。在我們生活中,有些事情,光靠我們一個(gè)人是沒辦法完成的,或者需要花很長的時(shí)間,這時(shí)候,我們就要請(qǐng)其他的朋友來幫助一起完成。而班級(jí)中的同學(xué)會(huì)是我們很好的助力。 ◆ 教學(xué)反思 略。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 1.2 周末巧安排教案 新人教版 2019 年級(jí) 道德 法治 上冊(cè) 周末 安排 教案 新人
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5612839.html