高考政治二輪復習 專題14 探索世界與追求真理課件.ppt

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專題14探索世界與追求真理 目錄 考點48物質(zhì)和運動考點49物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系考點50客觀規(guī)律與意識的能動作用考點51實踐和認識考點52真理和認識過程 考法1世界的物質(zhì)性的分析判斷 物質(zhì)和運動 考點48 考法2運動和物質(zhì)的關(guān)系的分析 考法3絕對運動與相對靜止的分析應(yīng)用 世界的物質(zhì)性的分析判斷 考法1 要全面掌握世界的物質(zhì)性 1 首先要明確物質(zhì)的概念 2 明確世界的物質(zhì)性原理的內(nèi)容 要準確把握物質(zhì)的概念 辯證唯物主義的物質(zhì)概念 概括了宇宙間客觀存在著的一切事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì) 而不是指某一種具體的物質(zhì)形態(tài) 注意準確理解自然界的物質(zhì)性 人類社會的物質(zhì)性 運動和物質(zhì)的關(guān)系的分析 考法2 01要全面理解運動和物質(zhì)的關(guān)系 1 物質(zhì)是運動的物質(zhì) 運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式 2 運動是物質(zhì)的運動 物質(zhì)是運動的承擔者和載體 3 世界上不存在脫離運動的物質(zhì) 脫離物質(zhì)的運動也是不存在的 02明確運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式 要將其與物質(zhì)的唯一特性 客觀實在性區(qū)分開來 03明確意識也在運動 但意識的運動是物質(zhì)運動的反映 絕對運動與相對靜止的分析應(yīng)用 考法3 運動是無條件的 永恒的和絕對的 靜止是有條件的 暫時的和相對的 物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 01全面理解絕對運動與相對靜止的關(guān)系 準確辨別以下幾種錯誤 1 只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論 2 只承認絕對運動而否認相對靜止是相對主義和詭辯論 3 物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一 02準確理解靜止的兩方面的含義 易錯提示 考法1意識的生理基礎(chǔ)的分析判斷 三年未考 物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系 考點49 考法2意識的內(nèi)容與形式的考查 考法3意識能動性的特點的分析應(yīng)用 考法4意識能動性的表現(xiàn)的分析應(yīng)用 意識的生理基礎(chǔ)的分析判斷 考法1 三年未考 意識是人腦特有的機能 人腦是產(chǎn)生意識的物質(zhì)器官 只有人腦才能產(chǎn)生意識 因此意識離不開物質(zhì) 意識的內(nèi)容與形式的考查 考法2 1 意識是客觀存在的反映 即意識是物質(zhì)的反映 意識依賴于物質(zhì) 2 意識的形成不僅要有人腦 還要有被反映的客觀存在 意識的產(chǎn)生是客觀存在通過生活和實踐環(huán)節(jié)進入人腦 并在人腦中加工改造的結(jié)果 3 不論是正確的意識還是錯誤的意識 都是人腦對客觀存在的反映 4 意識的內(nèi)容來源于客觀存在 因而意識的內(nèi)容是客觀的 意識的形式則是主觀的 意識的內(nèi)容與形式 01 特別注意 意識對客觀存在的反映不是直觀等同的反映 而是能動的加工過程 意識是對客觀存在的能動的反映 意識是客觀存在的主觀映象 02 C 意識能動性的特點的分析應(yīng)用 考法3 1 目的性 2 自覺選擇性 3 主動創(chuàng)造性 01要全面理解掌握意識能動性的三個特點 考法提示 只要材料涉及人類的科學發(fā)現(xiàn) 科學預(yù)測 科學研制等 如人類基因圖譜 地震的預(yù)測等內(nèi)容 一般都說明人能夠能動地認識世界 可以用意識能動性的特點的相關(guān)知識來答題 02意識的主動性和創(chuàng)造性是人能夠認識世界的重要條件 意識能動性的表現(xiàn)的分析應(yīng)用 考法4 1 意識具有目的性 計劃性 主動創(chuàng)造性 自覺選擇性 2 意識不僅能反映事物的外部現(xiàn)象 還能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律 能追溯過去 預(yù)測未來 3 隨著實踐的發(fā)展 人類的認識能力不斷提高 世界上只有尚未認識之物 沒有不可認識之物 人能夠能動地認識世界 01 1 意識對改造客觀世界具有指導作用 2 意識對人體的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用 人能夠能動地改造世界 02 03要樹立正確的意識 重視精神的力量 發(fā)揮主觀能動性 特別注意 要明確物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理的規(guī)范性表述 1 物質(zhì)決定意識 意識是客觀存在在人腦中的反映 要堅持一切從實際出發(fā) 實事求是 2 意識對改造客觀世界具有能動的反作用 要重視意識的作用 樹立正確的意識 考法提示 1 分析材料 只要涉及人能夠能動地認識世界或人能夠能動地改造世界的事例 如 人造樹葉 癌癥治療的新方法等 就可以用意識的能動作用的相關(guān)知識來答題 2 要求用物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系回答某問題時要遵循 原理 方法論 材料分析 的思路 C 考法1規(guī)律的客觀性和普遍性的考查 客觀規(guī)律與意識的能動作用 考點50 考法2尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的分析應(yīng)用 考法3 一切從實際出發(fā) 實事求是 的分析應(yīng)用 規(guī)律的客觀性和普遍性的考查 考法1 一般反面考查有 違背了規(guī)律的客觀性 沒有按規(guī)律辦事 忽視了規(guī)律的作用 沒有正確發(fā)揮主觀能動性 沒有正確認識和利用規(guī)律 等等 正面考查有 規(guī)律具有客觀性 普遍性 人類能夠認識和利用規(guī)律 按規(guī)律辦事 事物運動是有規(guī)律的 等等 01弄清題目的考查方向 1 要準確把握規(guī)律的含義 規(guī)律的客觀性和普遍性的含義 2 明確規(guī)律的客觀性 普遍性的兩個方法論 一要遵循規(guī)律 按規(guī)律辦事 二要發(fā)揮主觀能動性認識和把握規(guī)律 3 做非選擇題時要規(guī)范原理的應(yīng)用和表述 規(guī)律具有客觀性 普遍性 要求我們必須遵循規(guī)律 按客觀規(guī)律辦事 而不能違背規(guī)律 否則就會受到規(guī)律的懲罰 還要發(fā)揮主觀能動性 認識和把握規(guī)律 根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律 改造客觀世界 造福人類 02準確理解 掌握規(guī)律的客觀性 普遍性 易錯提示 要澄清錯誤認識 規(guī)律是可以被創(chuàng)造和消滅的 規(guī)律有好壞之分 規(guī)律是永恒的 不變的 等等 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的分析應(yīng)用 考法2 1 規(guī)律是客觀的 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 這要求我們必須尊重規(guī)律 按規(guī)律辦事 2 要發(fā)揮主觀能動性 認識和利用規(guī)律 尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎(chǔ) 3 要把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來 把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來 01規(guī)范原理的表述和內(nèi)容 一般涉及 人類能夠能動地認識世界 和 能動地改造世界 等信息時 大都可以用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合的原理分析 02注意分析 把握材料信息 在應(yīng)用時經(jīng)常用 規(guī)律的客觀性 意識的能動作用 和 把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來 等作為知識要點來分析回答問題 03明確 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合 的哲學依據(jù)是 規(guī)律的客觀性 和 意識的能動作用 原理 D 一切從實際出發(fā) 實事求是 的分析應(yīng)用 考法3 01一切從實際出發(fā) 實事求是 的含義 是指我們做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律 從客觀存在的事物出發(fā) 經(jīng)過調(diào)查研究 找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性作為我們行動的依據(jù) 是我們做好各項工作的基本要求 也是無產(chǎn)階級政黨制定和執(zhí)行正確的路線 方針 政策的前提和依據(jù) 02 一切從實際出發(fā) 實事求是 的地位 要求使主觀符合客觀 堅持客觀實際的全面性 整體性和變動性 即從變化的實際 不同的實際出發(fā) 做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一 03 一切從實際出發(fā) 實事求是 的要求 考法提示 若材料強調(diào)世界的客觀性 強調(diào)客觀實際對人類實踐的影響時 則適合用 一切從實際出發(fā) 實事求是 的相關(guān)知識來分析 D 考法1實踐的含義 特點的分析 考法2實踐是認識的來源 實踐是認識發(fā)展的動力 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 實踐是認識的目的的分析應(yīng)用 實踐和認識 考點51 實踐的含義 特點的分析 考法1 全面理解實踐的含義 實踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動 實踐的客觀物質(zhì)性實踐的主觀能動性實踐的社會性 準確區(qū)分實踐的三個特征 1 從各自的含義來區(qū)分 二者都有目的 有計劃 二者都有創(chuàng)造性 2 從各自的作用區(qū)分 意識的能動性是指人能夠能動地認識世界 意識指導人類改造世界 不論是認識還是指導 都屬于主觀范疇 想 實踐是指人改造客觀世界的活動 做 是主觀見之于客觀的物質(zhì)性活動 不是純主觀或純客觀的活動 區(qū)分實踐的主觀能動性與意識的能動性 實踐是認識的來源 實踐是認識發(fā)展的動力 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 實踐是認識的目的的分析應(yīng)用 考法2 01要全面理解掌握實踐與認識辯證關(guān)系的兩大方面 1 實踐是認識的基礎(chǔ) 實踐決定認識 2 認識對實踐具有能動的反作用 正確認識 科學理論對實踐具有巨大的推動作用 02要深化理解實踐決定認識的四個方面 1 實踐是認識的來源 2 實踐是認識發(fā)展的動力 3 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 4 實踐是認識的目的 C 考法1真理的客觀性的分析判斷 真理和認識過程 考點52 考法2真理的具體性 真理的條件性的考查 考法3認識的反復性 認識的無限性的分析應(yīng)用 真理的客觀性的分析判斷 考法1 既包括對現(xiàn)象的正確認識 也包括對本質(zhì)和規(guī)律的正確認識 01真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映 原因在于真理反映的內(nèi)容是客觀實在 檢驗真理的標準 實踐具有客觀物質(zhì)性 02真理最基本的屬性是客觀性 03真理只有一個 真理的具體性 真理的條件性的考查 考法2 真理是有條件的 任何真理都有自己適用的條件和范圍 準確掌握真理的具體性 條件性的內(nèi)涵 01 02真理是具體的有條件的 說明真理是絕對性與相對性的統(tǒng)一 03真理是具體的有條件的 說明量變達到一定程度時必然引起質(zhì)變 也說明矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 認識的反復性 認識的無限性的分析應(yīng)用 考法3 要準確理解認識的反復性 無限性和上升性 01 02要深入理解認識的反復性 無限性的原因 認識受到各種主客觀條件的限制 從認識的主體看 人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制 總要受到不同的立場 觀點 方法 知識水平 思維能力 生理素質(zhì)等條件的限制 從認識的客體看 客觀事物是復雜 變化著的 其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程 因此認識具有反復性 認識的無限性是因為認識的對象是無限地變化著的物質(zhì)世界 作為認識主體的人類是世代延續(xù)的 作為認識基礎(chǔ)的社會實踐是不斷發(fā)展的 D 1物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系的綜合考查 2規(guī)律的客觀性 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的綜合考查 綜合考法 3實踐與認識的辯證關(guān)系的綜合考查 4真理的相關(guān)知識的綜合考查 物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系的綜合考查 綜合考法1 綜合考法 1 物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系知識 1 物質(zhì)的決定作用 2 意識的能動作用 考法提示 運用物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理時 要求 原理 方法論 材料分析 意識的能動作用 一般用得較多的是 意識能夠反作用于客觀事物 正確的意識促進客觀事物的發(fā)展 錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展 要樹立正確的意識 克服錯誤的意識 規(guī)律的客觀性 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的綜合考查 綜合考法2 綜合考法 2 1 規(guī)律是客觀的 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 它既不能被創(chuàng)造 也不能被消滅 2 尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提 發(fā)揮主觀能動性是尊重客觀規(guī)律的必要條件 要把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來 實踐與認識的辯證關(guān)系的綜合考查 綜合考法3 綜合考法 3 實踐與認識的辯證關(guān)系 1 實踐是認識的基礎(chǔ) 實踐決定認識 2 認識對實踐具有能動的反作用 正確認識 科學理論對實踐具有巨大的推動作用 錯誤的認識則會把實踐活動引向歧途 3 要反對兩種錯誤觀點 只承認實踐的決定作用忽視認識的能動作用是形而上學 片面夸大認識的能動作用是唯心主義 綜合考法 3 考法提示 抓住標志性關(guān)鍵詞 準確判斷和分析實踐與認識的辯證關(guān)系 1 針對 立足 基于 按照 根據(jù) 問題 現(xiàn)狀 特點 情況 形勢 影響 提出 制定 出臺 調(diào)整 頒布 理論 方針 政策 規(guī)劃 措施 方案 等 從認識論角度看 體現(xiàn)了實踐是認識的基礎(chǔ) 實踐是認識的來源和發(fā)展動力 2 在 主題 路線 方針 措施 制度 下 促進 事業(yè) 活動 實踐 活動 取得 成就 勝利 發(fā)展 前進 成功 等 從認識論角度看 這體現(xiàn)出認識對實踐的反作用 實踐是能動性的活動 真理的相關(guān)知識的綜合考查 綜合考法4 綜合考法 4 真理的相關(guān)知識整合 1 真理是客觀的 2 真理是具體的 有條件的 真理與謬誤的界限不容混淆 3 由于受到主客觀條件的限制 人們的認識具有反復性 人們對事物的認識是不斷發(fā)展的過程