2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第12課 他們貢獻大教案 蘇教版.doc
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2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第12課 他們貢獻大教案 蘇教版 ◆ 教材分析 《他們貢獻大》是蘇教版道德與法治第四單元第三課的部分。這一課主要學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中有很多離不開的勞動者,通過走近他們發(fā)現(xiàn)他們工作的不易。學(xué)會珍惜資源,做到不浪費。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1、了解生活中不可缺少的勞動者; 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜糧食,珍惜資源,拒絕浪費。 【過程與方法目標(biāo)】 1、 通過觀察農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生勞動的場景,懂得生活離不開他們; 2、 走近校園,對保安、清潔工人、廚房師傅等進行采訪,真正走近勞動者,零距離觀察,進行情感交流; 3、 了解一粒米的由來,明白浪費飯菜,即是不尊重別人的勞動成果,也是對資源的浪費。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí),學(xué)會做一個懂得尊重他們、珍惜他人勞動成果、節(jié)約的資源的學(xué)生。 ◆ 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 引導(dǎo)學(xué)生了解各個職業(yè)的辛苦,做到珍惜他人勞動成果,不浪費。 【教學(xué)難點】 培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成不浪費的習(xí)慣。 ◆ 課前準備 老師準備相關(guān)材料與課件,學(xué)生提前對學(xué)校的保安、清潔人員、廚房師傅等進行采訪 ◆ 教學(xué)過程 1、 觀察哨 1、 觀察以下勞動者: 農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生。 2、 提出問題:這些勞動者都給我們生活帶來哪些便利。 3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些勞動者都是我們生活離不開的人。 2、 實踐園 1、 采訪校園里的勞動者: 保安、清潔工人、老師、廚房師傅等。 2、 總結(jié)以下的采訪內(nèi)容: 被采訪者的工作任務(wù); 被采訪者的工作時間; 被采訪者的感受。 3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些勞動者的辛苦。 4、 交流大家的采訪心得。 3、 知識窗 1、學(xué)習(xí)一粒米的由來。 2、引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動者的勞動成果。 3、齊聲朗讀《憫農(nóng)》。 四、碰碰車 1、展示小動物們聚餐的圖片。 2、提出問題:接下來會發(fā)生什么事情。 3、討論交流故事中小動物們的哪些行為不適當(dāng)。 4、學(xué)生發(fā)言,老師總結(jié)。 五、知識拓展 一張紙的制作過程:從紙漿制成紙或紙板一般需要經(jīng)過打漿、加填、施膠、顯白、凈化、篩選等一系列加工工序,然后在造紙機上通過成形、脫水、壓榨、干燥、壓光、卷取,并抄成紙卷,(有的要經(jīng)過涂料加工或超級壓光處理),再經(jīng)過分切,裁成一定規(guī)格的平板紙;或通過復(fù)卷、分卷為一定規(guī)格的卷筒紙,最后包裝入庫 ◆ 教學(xué)反思 略。 附送: 2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第4課 告別小馬虎教案 蘇教版 ◆ 教材分析 本課時候第二單元第一課的內(nèi)容,從小馬虎的故事進行著手,讓學(xué)生思考生活和學(xué)習(xí)中有哪些馬虎的習(xí)慣,讓學(xué)生知道馬虎會給生活帶來危害,培養(yǎng)學(xué)生做事認真、細心、不粗心、不馬虎的態(tài)度。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1、使學(xué)生認識到馬虎是一種不好的習(xí)慣,會給生活帶來危害,培養(yǎng)學(xué)生做事認真、細心、不粗心、不馬虎的態(tài)度; 2、幫助學(xué)生客服粗心、馬虎的壞習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認真細心,以實際行動告別小馬虎。 【過程與方法目標(biāo)】 讓學(xué)生在活動的過程中學(xué)會不馬虎的方法,體驗做事認真、細心的快樂。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、做事認真、細心的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ◆ 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 幫助學(xué)生克服粗心、馬虎的壞習(xí)慣,做到做事認真細心,以實際行動告別小馬虎。 【教學(xué)難點】 讓學(xué)生在活動的過程中學(xué)會不馬虎的方法,嘗試用不同的方法做到認真、細心。 ◆ 課前準備 多媒體課件。 ◆ 教學(xué)過程 一、故事屋 課件出示故事。 請學(xué)生續(xù)編故事。 3、思考:小馬虎是個怎樣的孩子? 生:他太馬虎了。 師:沒錯,但是有個孩子比他還要馬虎呢,看看下面的畫。 二、觀察哨 課件出示圖片,這幅畫畫的太馬虎了。你能把畫錯的地方找出來嗎? 三、音樂廳 丁丁說他是小畫家,彩色鉛筆一大把。 他對別人把口夸,什么東西都會畫。 畫只螃蟹八條腿,畫只鴨子小扁嘴。 畫只小兔長耳朵,畫匹大馬長尾巴 咦,哈哈,哈哈哈! 說一說丁丁是個怎樣的孩子? 四、體驗館 1、回憶錄: 把你的故事講給小組的同學(xué)聽,再說說它給你帶來的煩惱。 生:我上學(xué)的時候,到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒帶語文書,結(jié)果一上午的語文課都沒有書用; 生:我經(jīng)常忘帶作業(yè),總是被批評; 生:有一回我忘了帶鉛筆,只好和同學(xué)借筆使。 2、為什么會馬虎呢? 3、“小馬虎”找原因。 生:忘了檢查。 生:當(dāng)時太心急。 生:昨天的作業(yè)很簡單,但是做的時候太大意,結(jié)果錯了好幾題…… 4、怎樣才能不馬虎 寫作業(yè)時要認真細心。 及時檢查整理,以防忘記什么東西。 讓同學(xué)幫助提醒你,別忘記。 ◆ 教學(xué)反思 略。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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