2019年一年級美術(shù)下冊 第17課 地下王國教案 湘教版.doc

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2019年一年級美術(shù)下冊 第17課 地下王國教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解螞蟻王國的運(yùn)行特征和習(xí)性。 2．掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國。 3．體驗手工繪畫結(jié)合的制作樂趣和創(chuàng)造的愉悅。 教學(xué)重點：地下王國的制作方法和步驟。 教學(xué)難點：發(fā)揮奇異的想象能力，畫面效果與眾不同。 教學(xué)程序： 一、出示作品，激發(fā)興趣。 1、猜謎：小小娃娃，身穿黑褂，心眼靈巧，團(tuán)結(jié)力大，地下王國，他們的家?。ㄎ浵仯? 問：小螞蟻們在地下王國里忙些什么呢？螞蟻的生活會是什么樣子的？它們有娛樂設(shè)施嗎？有自己的超市嗎？它們上學(xué)嗎？請每個同學(xué)互相說一說！ 2、談?wù)勑蕾p《螞蟻和西瓜》后的感受，說說自己最喜歡的那一個畫面。 3、小結(jié)談話：日本繪本大師田村茂的作品《螞蟻和西瓜》，畫家運(yùn)用簡單的線條和夸張的想象，畫出了小螞蟻們在地下洞穴快樂生活的場景，畫面輕松、好玩?？?，不同的穴室，有不同的功能：廚房、餐廳、儲藏室等一應(yīng)俱全；通道里四處奔忙的螞蟻們姿態(tài)各有不同；特別是地下王國的健身房里玩耍的螞蟻們多可愛啊…… 4、板書課題：地下王國。 5、出示螞蟻巢穴圖片，了解蟻穴結(jié)構(gòu)：通道、穴室（儲糧倉、蟻后室、繭室、幼蟲室等）。 二、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。 1、撕、擺、貼法探究： 　?、贉?zhǔn)備一張深色彩紙。 　　②設(shè)計“地下通道”的路線（用三條變化的曲線將彩紙分成4塊，可以嘗試不同的分法）。 ③撕擺“地下通道”與“穴室”：用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕開，將撕好的紙片按原來的位置擺放在白色的底紙上，稍微移開距離，露出白色的底紙，即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕出小的通道以及大的穴室。 ④撕：將紙片背面涂上膠水，粘貼在底紙上即可 　　2、添畫： ①教師提問：你怎么進(jìn)入地下王國？在通道里怎么行動？你想在穴室里做什么？…… ②欣賞范作，學(xué)習(xí)方法：主題添畫、動態(tài)表現(xiàn)…… 三、綜合訓(xùn)練，創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。 對作業(yè)有困難的同學(xué)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 四、展示作品，師生評價 1、介紹自己的作品：愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺介紹自己的畫。 　　2、小組評、集體評和教師評相結(jié)合。 五、提供主題，拓展思路。 教師小結(jié)：冬天來了，在我們腳下很深的地方，小動物在地下巢穴里安睡，那里安全、溫暖、安靜……也許有一天，地下王國也會成為人類生存另一片樂土！ 附送： 2019年一年級美術(shù)下冊 第18課 滅火英雄教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識消防裝備，能仔細(xì)觀察并畫出感興趣的某個細(xì)節(jié)。 2．能想象并組織畫面，畫出消防隊員英勇救火的場景。 3．了解消防常識，能體會到烈火無情，養(yǎng)成小心用火的生活習(xí)慣。 教學(xué)重點：了解消防隊撲滅火災(zāi)的整個過程。 教學(xué)難點：能畫出火場緊張激烈的氣氛。 教學(xué)程序： 一、故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 1．打火機(jī)點火，介紹“小火苗”給大家認(rèn)識，觀察小火苗的樣子。 2．我們?nèi)祟惖纳铍x不開“小火苗”，它是我們的好朋友。不過要小心，它的脾氣可不太好。如果惹它生氣了，它會變成可怕的“大火魔”！ 3．課件展示煤氣灶忘記關(guān)火引發(fā)起火的情景。 4．課件呈現(xiàn)樓房起火的情景，觀察樓房起火的樣子。 問：小火苗變成大火魔了，怎么辦??？ 5．課件呈現(xiàn)消防隊趕到火災(zāi)現(xiàn)場的情景。 揭示課題：滅火英雄 二、初步觀察，了解滅火設(shè)施及方法。 1．首先趕來的是滅火英雄——消防救火車！ 課件呈現(xiàn)消防車并自我介紹，它能從消火栓吸水并加大水壓。 2．滅火英雄——消防隊員手持消防水槍開始滅火了！ 水壓好大啊，兩個人才能抓穩(wěn)消防水槍！ 一個人拿的水槍，水壓可要調(diào)小一點哦！ 問：樓上也著火了，怎么辦啊？ 3．問：哎呀！樓上有人呼救，怎么辦?。? 云梯車出場并自我介紹，云梯是營救火場高處居民的最佳工具。 4．受傷了也不用害怕，救援隊已經(jīng)趕來準(zhǔn)備好了！ 5．滅火英雄們真厲害啊！讓我們?yōu)樗麄児恼瓢桑? 三、細(xì)致觀察，強(qiáng)化理解與記憶 大火魔終于被撲滅了！我們來感謝一下這些滅火英雄吧！ 1．問：剛才出場的滅火英雄們都有誰??？誰來說說？ 2．展示消防隊員的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 3．展示消防滅火車的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 4．展示消防云梯車的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 5．展示醫(yī)療車隊的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 四、賞析畫作，指導(dǎo)表現(xiàn)創(chuàng)作 賞析優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，說一說作者觀察并畫出了滅火場面的什么情景？ 五、表現(xiàn)創(chuàng)作，評議作品 1．學(xué)生自主表現(xiàn)，畫一畫消防隊員英勇救火的場景。 2．討論評議 完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板，展開自評、互評和師評。 六、小結(jié)下課 除了救火，英勇的消防隊還要在各種危急情況下營救人和動物呢！大家可以回家上網(wǎng)了解一下哦！