2019-2020年小學信息技術第一冊 練習使用鼠標教案 北京版.doc

《2019-2020年小學信息技術第一冊 練習使用鼠標教案 北京版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年小學信息技術第一冊 練習使用鼠標教案 北京版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學信息技術第一冊 練習使用鼠標教案 北京版 教學目標 1. 學會啟動“紙牌”游戲。 2. 熟練掌握鼠標的操作方法。 3. 嘗試用“幫助”查找解決問題的方法。 教學重點 1. 正確啟動“紙牌”游戲。 2. 學會Windows窗口的基本操作。 3. 練習使用鼠標。 教學難點 “紙牌”游戲中幫助的使用。 技術準備 屏幕廣播系統(tǒng)。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 引入 同學們特點想玩游戲嗎？今天我就讓大家玩“紙牌游戲”好嗎？ 教學過程 一、啟動“紙牌”游戲 1．教師引導學生動手做，強調(diào)鼠標使用的基本要求 （1）學生自主練習，開始—程序—游戲—紙牌 （2）簡記尋找的路徑，注意引導學生做中觀察,記住路線。 2．結合書16頁圖，認識“紙牌”窗口。 3．觀察任務欄有什么變化？ 4．和你的同學一起玩紙牌游戲，練習使用鼠標。 你會玩紙牌嗎？如果不會，請看看“幫助”是怎么說的。 重點引導學生使用“幫助” 5．重新發(fā)牌 小知識：改變紙牌背圖案 6．退出紙牌游戲（兩種方法），再次觀察任務欄有什么變化？ 二、課堂小結： 1．單擊、雙擊鼠標時要注意什么？ 2．在紙牌窗口你知道些什么？ 聽、看、議相結合 讓學生親自動手摸一摸，動一動。 初步對計算機感興趣 附送： 2019-2020年小學信息技術第一冊 練出一雙巧巧手教案 清華版 教學目標： 1. 知識目標： 練習整個鍵盤的鍵位指法。 2. 能力目標： 掌握擊打鍵盤的指法規(guī)則，并能按照正確指法進行打字。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學生克服困難，堅持到底的精神。 教學重點： 正確指法的運用。 教學難點： 學生使用正確指法進行打字。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學生活動 導入 練習 鞏固 今天這節(jié)課我們要對以前學習的內(nèi)容進行一下復習。 （一）正確的打字姿勢，你們還記得嗎？ 1. 坐姿端正，身體正對空格鍵，屏幕中心略低于雙眼。 2. 肩部放松，手腕自然平直，不可弓起，不可接觸到鍵盤。 3. 手指微曲，輕輕地懸放在與各手指相對應的基本鍵上。 （二）擊鍵時，我們要注意些什么？ （1）按鍵的力度要適中，過重容易損壞鍵盤，容易疲勞，也影響輸入速度。 （2）按鍵動作要短促，如果按住鍵不放，這個字符就會被輸入很多次。 （3）進行鍵盤操作時，要有意識地堅持盲打練習。 （三）中排鍵指法 1. 中排鍵的鍵位名：A S D F G H J K L ; 學生讀字母，教師書寫。 2. 中排鍵指法：學生根據(jù)字母說出手指分工。 （四）上排鍵指法 1. 上排鍵的鍵位名：Q W E R T Y U I O P 學生讀，教師書寫。 2. 上排鍵指法：學生根據(jù)字母說出手指分工。 （五）下排鍵指法 1. 下排鍵的鍵位名：Z X C V B N M , . / 學生讀字母，教師書寫。 2. 下排鍵指法：學生根據(jù)字母說出手指分工。 Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L ; Z X C V B N M , . / 小 四 中 食 食 食 食 中 四 小 左 手 右 手 1. P51 各顯神通。 2. TYPING軟件 測試。 鍵盤教學學生會感到枯燥，教學時要注意講練結合。