2019年一年級語文下冊 憫農(nóng)教案 鄂教版.doc

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2019年一年級語文下冊 憫農(nóng)教案 鄂教版 教學目標： 1.會認“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5個字。 2.正確、流利地朗誦古詩，背誦古詩。 3.結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，體會勞動人民的辛苦，學會珍惜糧食。 教學重點： 1.會認5個字。 2.朗誦、背誦古詩。 教學難點：1.通過朗讀感悟使學生體會農(nóng)民勞動的辛苦，初步培養(yǎng)學生尊重勞動、愛惜糧食的思想感情。 教學準備：生字卡片 教學過程： 第一課時 總課時數(shù)：1課時 授課時間： 一、創(chuàng)設情景，導入新課 1.看古詩中的圖片，教師描述：唐朝有一位詩人叫李紳，他也是朝廷的一個大官。有一年夏天，他來到郊外的農(nóng)村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在田間干活，不由得吟誦到：（教師范讀古詩） 2.這首詩就是我們今天要學習的《憫農(nóng)》。板書課題，認識生字“農(nóng)“，強調(diào)讀準后鼻音。齊讀課題。 二、認讀生字，初讀古詩 1.自由讀古詩，用自己喜歡的符號圈出生字，讀準字音。 2.同桌合作，互相讀一讀生字，正音。 3.多種形式的讀生字卡片，檢查認讀。 4.再讀古詩，把字音讀準，詩句讀通順。 三、誦讀感悟 1.下面讓我們跟隨著詩人一起到田間去看一看。（學生看書上的圖片）同學們，你們看到了什么？ 2.指導朗讀：鋤禾日當午，汗滴禾下土。 教師范讀——學生練讀——指名讀——全班齊讀 3.現(xiàn)在，你和詩人就在田間，你想對這位老農(nóng)說些什么？ （讓學生跟隨詩人一起去看看、想想，就能很快理解詩句的意思，讀出的詩句也很有感情了） 4.是啊，這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗珠直往下滴，滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦?。∽屛覀儙е约旱母惺茉賮碜x一讀這兩行詩。 5.我們吃的米、面到底是怎么來的呢？請同學們自己讀讀第三、四行詩。指名回答。 6.是啊，我們碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。讓我們再來讀一讀這兩行。 （聯(lián)系生活實際，想想農(nóng)民種田時的情景，讓學生懂得糧食的來之不易，我們要愛惜糧食。） 7.有感情地朗讀古詩。 四、誦讀展示 以小組為單位來進行誦讀比賽，還可以配上動作，每組推薦一名代表。 1. 分小組演讀。 2. 小組代表展示。 3. 師生評議。 4. （出示圖片）很多同學都已經(jīng)會背了，愿意一起來背一背嗎？（全班齊背） 四、課外延伸 讀一讀，背一背。 憫農(nóng) 李紳 春種一粒栗， 秋收萬顆子。 四海無閑田， 農(nóng)夫猶餓死。 古詩誦讀 憫農(nóng) 李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 課后小記： 附送： 2019年一年級語文下冊 我們?nèi)ブ矘湟徽n一練（無答案） 語文A版 一、你知道植樹節(jié)是哪一天嗎？快去查一查、問一問。 二、描一描，寫一寫。 　　 ☆ 開心樂園 ☆ 課文中馬路、小山、河岸對小樹說了好多話。如果讓你替馬路、小山、河岸對小樹說幾句話，你會說什么呢？ 　　　　 馬路說_____________________________________________________。 　　　　小山說_____________________________________________________。 　　　　河岸說_____________________________________________________。 　 ☆ 輕松天地 ☆ 你注意過嗎？漢字中帶有“木”字旁的字，大多與樹木有關系。請把你知道的寫下來，看誰寫得多。 　　_______________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________