2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《我們生活的地方》教案 遼師大版.doc

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2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《我們生活的地方》教案 遼師大版 〖活動(dòng)目標(biāo)〗 1、熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 2、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施. 3、能為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 〖重點(diǎn)難點(diǎn)〗： 1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究環(huán)保的好辦法。 2、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)愛(ài)護(hù)生活環(huán)境，為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗 　　課前教師收集有關(guān)周圍的優(yōu)美環(huán)境和環(huán)境受到破壞的等方面資料，并制作成課件；環(huán)保小紅花、環(huán)保文明班級(jí)牌、環(huán)保提示牌、環(huán)保小標(biāo)兵牌。 〖活動(dòng)時(shí)間〗　　1課時(shí)。 〖活動(dòng)過(guò)程〗 一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 1、夸夸我們生活的環(huán)境。 （師）小朋友，老師最近在我們生活的周圍拍了一些非常漂亮的照片，大家想看嗎？（想）（播放課件）（師）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)學(xué)生夸夸自己生活的環(huán)境） 2、揭示問(wèn)題，導(dǎo)入課題。 （師）是啊，我們生活的地方真美啊?？墒?，老師也發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，（播放課件）（師）同學(xué)們:這些現(xiàn)象好嗎?（對(duì)，不好，這些都是破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象）。那么，你們認(rèn)為，我們應(yīng)該怎樣做，才能讓我們生活的地方更安靜、更整潔、更舒適、更美麗呢？這就是我們今天要討論的內(nèi)容。（點(diǎn)課件并板書(shū)課題：愛(ài)護(hù)我們生活的地方）（生齊讀課題） 二、明辨是非，指導(dǎo)行為 1、檢查課前預(yù)習(xí)情況。 老師課前要求同學(xué)們到自己生活的環(huán)境中仔細(xì)觀察，并把自己看到的現(xiàn)象記錄到書(shū)本24頁(yè)，現(xiàn)在請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)本，在四人小組內(nèi)交流你們的發(fā)現(xiàn)。（教師巡視，并指名說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)）哪位勇敢的同學(xué)能把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（指名4人后鼓勵(lì)。） 2、激發(fā)環(huán)保意識(shí)。 （師）其實(shí)啊，在我們身邊，有許多懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看大屏幕。（播放課件）大家說(shuō)，他們做得怎么樣?。繉?duì)，他們做得非常好，原來(lái)他們都是環(huán)保隊(duì)的“環(huán)保小標(biāo)兵”。（點(diǎn)課件） （師）小朋友，你們想加入環(huán)保小隊(duì)，成為“環(huán)保小標(biāo)兵”嗎？那就請(qǐng)接受老師的考驗(yàn)吧。(播放課件，師讀題) 3、闖關(guān)活動(dòng)：爭(zhēng)做環(huán)保小標(biāo)兵。 第一關(guān)：明辨是非（選一選） （1）去商場(chǎng)買(mǎi)東西，你會(huì)選擇什么購(gòu)物袋：(a.塑料袋b.硬質(zhì)包裝袋 c.環(huán)保袋) （2）下課時(shí)，你看見(jiàn)桌子底下有一團(tuán)紙，你的做法是：（a.踢到別人那里 b.撿到垃圾桶里 c.不管它） （3）在公交車上，看見(jiàn)一位老奶奶提著菜吃力地站著，你會(huì)（a、裝看不見(jiàn)b、請(qǐng)老奶奶坐下c、不知道） （4）吃完的口香糖，你會(huì)（a、吐在地上 b、粘到墻上 c、用紙包好丟到垃圾桶） （5）當(dāng)你吃完零食后，你會(huì)把包裝袋（a、扔到地上 b、扔進(jìn)垃圾桶里 c、塞進(jìn)桌箱里） 第二關(guān)：指導(dǎo)行為（說(shuō)一說(shuō)） （師）恭喜你們，順利地通過(guò)了第一關(guān)，請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)第二關(guān)吧，只要通過(guò)這一關(guān)，你們就可以成為環(huán)保小隊(duì)的小朋友了，同學(xué)們有信心嗎？（有）那就加油吧。請(qǐng)看第一題。（播放課件） ①在家里，當(dāng)自己的屋子臟了時(shí)，我會(huì)…… ②在校園里，當(dāng)我碰到垃圾時(shí)，我會(huì)…… ③在公共場(chǎng)合（如公園、廣場(chǎng)、放學(xué)路上等），當(dāng)我看到別人破壞公共設(shè)施時(shí)，我會(huì)…… 掌聲送給自己，你們通過(guò)了考驗(yàn)，成為環(huán)保小隊(duì)的小朋友了，為了鼓勵(lì)你們，環(huán)保隊(duì)的小朋友要送給你們一首環(huán)保之歌，請(qǐng)大家欣賞。（播放課件） 三、拓展延伸 1、（師）為了讓我們生活的地方更舒適，更方便，更美麗，老師還為大家?guī)?lái)了一首《環(huán)保拍手歌》，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，一邊和同桌拍手，一邊跟老師讀兒歌。（播放課件） 2、小結(jié)，思想教育。 （師）小朋友，今天這節(jié)課你有什么收獲呢？（生說(shuō)） （師小結(jié)并完成板書(shū)）同學(xué)們剛才說(shuō)得真好，愛(ài)護(hù)我們生活的地方，就應(yīng)該從身邊的小事做起，從我做起，爭(zhēng)做環(huán)保小標(biāo)兵。同學(xué)們，你們能說(shuō)到做到嗎？（能）那老師可得給你們頒發(fā)一個(gè)“環(huán)保文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。 四、課后作業(yè)。 1、制作環(huán)保提示牌。 （展示圖片）同學(xué)們，為了讓更多的人加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍中來(lái)，老師制作了這樣一個(gè)愛(ài)心環(huán)保提示牌。我相信，你們有更好的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)嗎？請(qǐng)你們課后自己動(dòng)手，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴們一起，動(dòng)手制作一個(gè)有趣的愛(ài)心環(huán)保提示牌。 2、讀兒歌。 除此之外，老師還有一個(gè)要求，請(qǐng)同學(xué)們回家后，把課本25頁(yè)的《走進(jìn)文明的街道》這首兒歌，讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。 （結(jié)束語(yǔ)，愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约?。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力，共建我們的美好家園吧?。? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 愛(ài)護(hù)我們生活的地方 從小事做起 從我做起 爭(zhēng)做環(huán)保小標(biāo)兵 附送： 2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《我們這樣生活》教案 浙教版 教學(xué)內(nèi)容： 浙教版三年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第四單元第三課　　　　　　　　 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)：知道人類的生活方式發(fā)生了巨大的變化，我們的生活多姿多彩。 2.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得今天生活的來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活的情感。 3.能力與方法：了解搜集資料的簡(jiǎn)單方法?！　　　　　　? 　　　　　 教學(xué)重點(diǎn)： 知道我們的生活發(fā)生了巨大的變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解人類生活的變化歷程。 教學(xué)方法： “兩輔一主?六步”教學(xué)模式 教具準(zhǔn)備： 1.多媒體課件。 2.生活對(duì)比圖。 　　　　　　　　 學(xué)習(xí)過(guò)程：　　　　　　　　　　　 一、課前預(yù)習(xí) 說(shuō)說(shuō)你的一天是怎么度過(guò)的。 二、課中學(xué)習(xí) （一）激活學(xué)情　展標(biāo)定向 1. 導(dǎo)入：出示報(bào)童圖片，體會(huì)其生活的艱辛。 2. 播放《賣(mài)報(bào)歌》，激發(fā)學(xué)生情感。 3.出示課題，板書(shū)課題 3.我們這樣生活 4.出示目標(biāo)，自由讀，齊讀?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? （二）自主學(xué)習(xí)　合作探究 1. 自學(xué)課文、完成任務(wù)。 （1）.人類的生活方式發(fā)生了什么樣的巨大變化？ （2）.課文介紹了哪些多姿多彩的生活？　 2. 小組交流、合作探究。 將你學(xué)到的知識(shí)在小組內(nèi)交流，不清楚的地方在小組內(nèi)探究?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? （三）展示交流　互動(dòng)提升 1.人類的生活方式發(fā)生了什么樣的巨大變化？ 2.課文介紹了哪些豐富多彩的生活？ 3.學(xué)生選擇問(wèn)題進(jìn)行回答，師相機(jī)評(píng)價(jià)引導(dǎo)。　 小結(jié)：大家對(duì)課文內(nèi)容有了一定的了解，我們來(lái)詳細(xì)了解一下　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）突出重點(diǎn)　全面掌握 　?。▓D片：五千年前，原始人生活的場(chǎng)景） 1.原始人類是怎么生活的？（衣、食、住、行） 2.現(xiàn)代人類是怎么生活的？ 小結(jié)過(guò)渡：為了生存，我們的祖先想盡一切辦法改善生活，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，推動(dòng)著文明一步步向前發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾千年后，我們的爺爺奶奶那一輩人又怎樣生活呢？　　　　　　　　　　　　　 （五）當(dāng)堂訓(xùn)練　人人達(dá)標(biāo) 1.發(fā)放生活對(duì)比圖片。 2.仔細(xì)看圖，獨(dú)立思考，說(shuō)說(shuō)生活的變化。 　　小結(jié)：真羨慕你們的生活！老師小時(shí)候就沒(méi)有這么豐富的學(xué)校生活，而我們的爺爺奶奶小時(shí)候就更沒(méi)有了?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　 （六）強(qiáng)化訓(xùn)練　共同提高 第一關(guān)：根據(jù)提示猜節(jié)日。劃船、農(nóng)歷5月、粽子。 1.出示端午節(jié)的賽龍舟活動(dòng)場(chǎng)面。 2.你還知道哪些節(jié)日活動(dòng)呢？（學(xué)生發(fā)言） 第二關(guān)：猜一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。一個(gè)西瓜圓又圓，又有黑來(lái)又有白，一人防，十人踢，鉆到門(mén)里就勝利！ 1.說(shuō)說(shuō)你喜歡的運(yùn)動(dòng)。 2.生命在于運(yùn)動(dòng)。 第三關(guān)：師生共同總結(jié)課文。我們的生活發(fā)生了 的變化，我們 地生活。我們的生活 。 三、課后復(fù)習(xí) 1.向?qū)W生介紹搜集資料的方法。 2.作業(yè)：搜集更多關(guān)于生活變化的資料，與同學(xué)交流。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 板書(shū)設(shè)計(jì)： 3. 我們這樣生活 衣 食 住 行 豐富多彩 來(lái)之不易 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 課后反思：