2019年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們來下棋教案 湘美版.doc

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2019年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們來下棋教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解棋的種類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動(dòng)的立體棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的游戲棋盤。 2、培養(yǎng)綜合運(yùn)用材料的能力和有條不絮的辦事能力，并在活動(dòng)中能盡情投入。 3、讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活的統(tǒng)一，提高學(xué)生審美評(píng)價(jià)能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解棋的種類，并能繪制一張完整的游戲棋盤。 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥、牙簽、彩紙等 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 課前布置學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)棋的發(fā)展歷史 一、設(shè)問導(dǎo)入： 　　1、你下過什么棋，說說看。 　　2、你還知道什么棋。 二、展示棋類，了解歷史 　　1、出示實(shí)物或圖片向?qū)W生展示不同種類的棋。 　　2、學(xué)生說說對(duì)不同棋的不同感受。 　　3、你知道關(guān)于棋的故事嗎？是怎樣流傳下來的？ 三、理解鞏固 　　1、你玩過哪些游戲棋？它們的棋子是什么樣的？ 　　2、今天我們來變一個(gè)魔術(shù)，使平面的游戲棋子立體起來。 　　3、請(qǐng)同學(xué)們思考怎樣使棋子立體起來。先與同桌交流，后動(dòng)手試著做一做。 四、抓住特征制作棋子 　　1、引導(dǎo)學(xué)生注意主體材料和裝飾材料的配合，表現(xiàn)出對(duì)象的特征。 　　2、四人小組合作完成。 　　3、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，給他們提建議。 五、交流評(píng)價(jià) 　　1、欣賞同學(xué)做得較美觀的棋子成品。 　　2、你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的棋子最漂亮？說說你喜歡他的原因。 　　3、還可以用什么方式、什么材料來裝飾這些棋子，使他們變的更美觀，更討人喜歡。 六、延伸 　　鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后社會(huì)調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)身邊的民間故事、歷史，還有什么有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學(xué)、朋友說一說。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué) 二、 觀察、體驗(yàn) 　　1、請(qǐng)你們看到書上的四個(gè)棋盤，找出你最喜歡的一個(gè)與同桌或前后桌試著玩一玩。 　　2、這個(gè)棋盤有趣嗎？它包括哪些部分？ 　　A、新穎的主題 　　B、曲折的路線 　　C、巧妙的關(guān)卡 　　D、設(shè)定起點(diǎn)終點(diǎn) 　　3、棋盤上最醒目的是哪部分？（路線）它是如何分布的？ 　　4、每個(gè)棋盤的主題(內(nèi)容)是什么？你能很順利的通過到達(dá)終點(diǎn)嗎？為什么？（中間設(shè)了懲罰關(guān)和獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)） 三、畫棋盤 　　指導(dǎo)學(xué)生合作畫出路線、關(guān)卡、起止點(diǎn)、背景。用色要考慮對(duì)比。 四、玩棋 　　1、向同桌介紹你設(shè)計(jì)的棋盤，請(qǐng)他給你提些建議。 　　2、在四人小組中挑選一副你們最喜歡的棋盤，然后在組內(nèi)試著下這盤棋。 附送： 2019年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們的社區(qū)1教案 人美版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：二課時(shí) 教材分析： 本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 近年來，隨著我國改革開放、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小區(qū)無論在數(shù)量和規(guī)模上都在不斷的發(fā)展，花園式的小區(qū)比比皆是。小區(qū)中優(yōu)美的環(huán)境、齊備的設(shè)施、豐富多彩的活動(dòng)，都給我們留下十分深刻的印象。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：通過觀察、回憶、表現(xiàn)社區(qū)，了解社區(qū)特點(diǎn)。 應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)兒童畫的表現(xiàn)方發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和兒童畫的創(chuàng)作能力。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生相互探究、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過觀察、記憶、表現(xiàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，以及對(duì)造型活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過觀察、回憶、表現(xiàn)社區(qū)，了解社區(qū)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)兒童畫的表現(xiàn)方發(fā)。 難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)及畫面的組織。 學(xué)習(xí)材料： 課件、圖片、油畫棒、勾線筆、照片…… 教學(xué)過程： 一、談?wù)勑^(qū)： 1.說說小區(qū)的樣子。（可以出示相關(guān)的圖片） 2.小區(qū)中給你留下最深的印象是什么？ 教學(xué)意圖：學(xué)生利用自己帶來的小區(qū)圖片介紹自己家的小區(qū)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解小區(qū)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 二、看看小區(qū)： 1.欣賞《清明上河圖》 （北宋、張擇端、527、8厘米 24、8厘米） 2.欣賞書中學(xué)生的作品。 作品從哪些角度表現(xiàn)社區(qū)？前后關(guān)系如何體現(xiàn)？用了哪些方法？ 教學(xué)意圖：欣賞大畫家的作品，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過欣賞同齡人的作品，可以開闊學(xué)生的眼界。通過欣賞作品，可以解決本課的重難點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加美術(shù)文化的含量，培養(yǎng)欣賞評(píng)述的能力。 三、畫畫小區(qū)： 1.板書課題：我們的社區(qū) 2.提出創(chuàng)作要求： 運(yùn)用線描的方法表現(xiàn)自己生活的小區(qū)，構(gòu)圖大方，大膽表現(xiàn)。 3.學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、實(shí)踐動(dòng)手的能力，以及繪畫表現(xiàn)能力。 四、欣賞小區(qū)： 1.欣賞作品：從構(gòu)圖、形式，表現(xiàn)內(nèi)容等方面進(jìn)行賞析。 2.課后拓展：小區(qū)的綠化環(huán)境、小區(qū)建設(shè)的目標(biāo)努力。 教學(xué)意圖：相互欣賞，相互鼓勵(lì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功感，提高學(xué)生的欣賞評(píng)述的能力。通過課后的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以及熱愛生活的情感