2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的屬相 1教案 人美版.doc

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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的屬相 1教案 人美版 本課是設(shè)計(jì)?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，讓學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。 課前師生可以共同收集有關(guān)生肖資料以及相關(guān)工藝作品，特別要收集和關(guān)注有關(guān)生肖題材的郵票作品。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。 應(yīng)會(huì)：用線描、彩筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我 國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝 術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 學(xué)習(xí)材料 彩筆、鉛筆、水粉色、毛筆、卡片紙、郵票、生肖工藝品…… 學(xué)情分析 本年級(jí)的學(xué)生正處于一種過渡階段，需要教師在各個(gè)方面進(jìn)行滲透，激起他們對(duì)美術(shù)的熱愛！從而愛好美術(shù)學(xué)習(xí)！ 教學(xué)過程 一、探討有趣的屬相： 1．收集有趣的屬相：如屬相郵票、屬相工藝品、屬相裝飾物品…… 2．討論12屬相如何有趣：如機(jī)靈鼠、乖乖兔、勤奮牛、忠實(shí)狗、威猛虎、溫順羊…… 3．怎樣表現(xiàn)有趣的屬相？夸張、變形、簡(jiǎn)化、添加…… 教學(xué)意圖：了解屬相的有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國12生肖文化的熱愛情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，為設(shè)計(jì)有趣的屬相郵票做好基礎(chǔ)。 二、了解有趣的郵票： 1．收集有關(guān)有趣的屬相郵票。 2．了解郵票的組成：圖案、文字、面值等。 教學(xué)意圖：了解郵票相關(guān)知識(shí)，為設(shè)計(jì)郵票做好準(zhǔn)備。 三、制作有趣的屬相郵票： 1．作業(yè)要求：每人完成一枚有趣的生肖郵票的制作，做工精美。 2．學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作的能力，培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)的工作作風(fēng)。 四、展示有趣的屬相郵票： 1．展示介紹自己設(shè)計(jì)的郵票。 2．提出合理化建議。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平。 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的屬相 2教案 人美版 1.了解十二屬相的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。 2.在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作意識(shí)。 3.在了解屬相知識(shí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計(jì) 之美。 【教學(xué)難點(diǎn)】 激發(fā)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 【教學(xué)過程】 一、謎語導(dǎo)入、趣味引題 1.咱們四年二班的同學(xué)是最聰明的了，老師今天帶來了一則謎語考考大家，你們想挑戰(zhàn)么？（想） 2.課件出示謎語：“說它多它真多，全國每人有一個(gè);說它少它真少，全國只有十二個(gè)”。（學(xué)生猜謎） 3.“大家真是了不起，猜對(duì)了，是屬相。那你們都是屬什么的？”(學(xué)生發(fā)言) 4.老師今天給大家?guī)砹嗽S多可愛的小動(dòng)物，想看嗎？（想）那我們一起來看一下。教師播放課件十二屬相。 5.這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有趣的屬相，出示課題。 二、探究學(xué)習(xí)、欣賞郵票 1.郵票的構(gòu)成。 組成：大家仔細(xì)觀察，郵票是由哪幾部分組成的？（課件演示：主題圖案，文字，齒孔，面值） 2.分析郵票。 （1）提問：郵票上的動(dòng)物和真實(shí)的動(dòng)物相比，有沒有變化？是怎樣變化的？ （2）想一想：生肖郵票雞、虎都用了哪些表現(xiàn)手法？ （3）討論:生肖郵票鼠、羊和你見過的鼠、羊有什么區(qū)別？（從形象、顏色、圖案方面說說各自的特點(diǎn)?） 形象上：簡(jiǎn)化、變形、添加和夸張 顏色上：更艷麗 圖案：具有裝飾性 三、教師示范 1．欣賞完這么多生肖郵票，大家想不想也制作一張精美的郵票呢？（想）如何制作生肖郵票，我們一起來看看，教師課件示范。 2．教師示范：用大小不同、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合。（提示：生肖圖案應(yīng)在畫面占主要部分；面值文字要突出） 四、大膽創(chuàng)作、制作郵票 （1）票面紋樣的構(gòu)圖要生動(dòng)、飽滿。 （2）色彩鮮艷，具有裝飾性。 （3）文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計(jì)。 （4）畫面干凈、整潔，注意衛(wèi)生。 好，那我們就大膽地用自己靈巧的雙手制作郵票吧！教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)存在的問題及時(shí)指導(dǎo)。 五、展示與小結(jié) 1.展評(píng)學(xué)生作品。 將學(xué)生作品貼在黑板進(jìn)行展示。通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，選出優(yōu)秀作品。 2.教師小結(jié)：今天，我們領(lǐng)略了中國特有的民俗文化，欣賞并親自動(dòng)手制作了生肖郵票。希望大家在今后的生活中，能夠多練多想多思考，創(chuàng)作出更多更美的作品。