2019-2020年六年級體育上冊 第四課 小排球：墊球教案.doc

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2019-2020年六年級體育上冊 第四課 小排球：墊球教案 學習階段：水平三 學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能 學習內(nèi)容：小排球：墊球 學習步驟： 一、 自主游戲，熟悉球性 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織復習基本體操：初升的太陽 3、組織學生自主游戲。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。 3、聽音樂動作正確地復習初升的太陽全套動作。 4、自主結(jié)合成小組，有排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。 組 織：六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組學習，掌握技能 重 點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。 難 點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。 教師活動：1、提出墊球的動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球，并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不是很到位的來球。 2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。 3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。 學生活動：1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。 2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。 3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。 組 織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立 三、熟練技能，創(chuàng)編游戲 教師活動：1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。 2、引導學生進行體驗交流。 3、學習一種柔韌放松的方法。 學生活動：1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。 2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。 3、在教師的帶領下進行放松練習。 組 織： 游戲時小組自主分散，隊形自定 放松時全班散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機、小排球19個 課后小結(jié)： 本課在教學中我都是先提出體驗的要求，然后讓學生自己去體驗動作，然后回過來進行教學，學生學得很快，這樣雖然有違了我們以往的先講解示范，再組織練習，但整節(jié)課學生的積極性很高，掌握動作也很快，學生間的相互配合也不錯，我也上得很輕松。 附送： 2019-2020年六年級體育上冊 講究儀表美教案 教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。 教學重點：怎樣做到儀表美 教學過程： 一、導入新課： 1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。 出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。 2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？ 二、學習新課 A、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？ 先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求： 1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）； 2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）； 3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）； 4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）； 5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。 B、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？ 三、布置作業(yè)： 1、 儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？ 板書設計： 講究儀表美 保持個人衛(wèi)生 有利身心 服裝整潔大方 坐立走姿勢端正 有益社會 講究語言美 注意行為舉止 授課日期： 課后小記：學生能根據(jù)課文內(nèi)容積極進行討論，并能根據(jù)五個要求對照自己的行為舉止說一說，上課六1班表現(xiàn)最好，配合非常積極，作業(yè)六3班最認真，字跡都很端正。