2019年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第14課《糖果仙子舞曲》教案 花城版.doc

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2019年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第14課《糖果仙子舞曲》教案 花城版 一、教材分析 《糖果仙子舞曲》是根據(jù)德國(guó)作家霍夫曼的童話故事《胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事》改編成，舞劇內(nèi)容是：有一個(gè)叫克拉拉(又名瑪麗）的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個(gè)胡桃夾子洋娃娃?？墒?，克拉拉的哥哥和其他幾個(gè)淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上，她躺在床上想啊、想?。‰鼥V朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……她發(fā)現(xiàn)胡桃夾子洋娃娃變成一個(gè)漂亮英俊的王子，邀請(qǐng)她到“童話王國(guó)”去漫游仙境。他們一起越過了“冬夭的森林”，來到五彩繽紛的“糖果世界”。糖果仙子為歡迎他們的到來，表演了一段獨(dú)舞，《糖果仙子舞曲》就是這段舞蹈的伴奏音樂。在這首樂曲里，鋼片琴奇妙的音響，增添了樂曲虛幻的色彩和仙魔的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運(yùn)用在芭蕾音樂里。 舞曲是G大調(diào)，2/4拍，開始由弦樂撥奏四小節(jié)引子。然后，鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題： 這時(shí)，低音單簧管用快速的下行音，引出低沉的持續(xù)音與之相呼應(yīng)，并形成對(duì)比。 在中提琴演奏一串同音反復(fù)的、三連音的過渡之后，由單簧管、大管和圓號(hào)呈現(xiàn)第二主題，它比較抒情： 隨后，鋼片琴演奏一段華彩。這時(shí)，A段再現(xiàn)，這一次鋼片琴比原來提高八度演奏，音色顯得更加明亮。最后，輕輕地結(jié)束全曲。 二、教學(xué)目標(biāo) 初步了解芭蕾舞劇，感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)樂曲進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐，聽辨樂曲的情緒。 教學(xué)難點(diǎn) 聽辨不同樂器的音色特點(diǎn)。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 播放《糖果仙子舞曲》，學(xué)生聽辨音樂的情緒 （優(yōu)美動(dòng)聽） （二）感受樂曲 導(dǎo)語：《糖果仙子舞曲》是舞劇《胡桃夾子》中糖果仙子一個(gè)人的獨(dú)舞，我們來了解一下《糖果仙子舞曲》的故事。 1．芭蕾舞劇《胡桃夾子》簡(jiǎn)介 教師結(jié)合圖片，簡(jiǎn)單講述童話故事《胡桃夾子》以及芭蕾舞劇的特點(diǎn)。 2．再次欣賞樂曲《糖果仙子舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生想象音樂表現(xiàn)的情景。 隨音樂，再次聆聽，感受樂曲中樂器的音色特點(diǎn)。 3. 認(rèn)識(shí)并感受鋼片琴的音色，介紹柴可夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。 （三）分段聆聽 1. 聆聽音樂的力度、節(jié)奏、音色，進(jìn)一步感受音樂形象。 教師播放音樂，學(xué)生聆聽，說一說樂曲的力度，節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 2. 聆聽鋼片琴演奏的旋律 教師播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生聽出 鋼片琴的演奏旋律，并用動(dòng)作模仿鋼片琴的演奏姿勢(shì)。 3. 再次聆聽 用動(dòng)作表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。 （四）拓展欣賞 1. 欣賞芭蕾舞劇《胡桃夾子》選段《花之圓舞曲》。 2. 老師再給同學(xué)們講一個(gè)《愛麗絲夢(mèng)游仙境》童話故事。同學(xué)們想一想，用一首什么樣的樂曲配樂更合適呢？ （五）課堂小結(jié) 本節(jié)課我們欣賞了芭蕾舞劇《胡桃夾子》中的樂曲《糖果仙子舞曲》，感受到了舞劇音樂的魅力，使我們了解到更多的音樂文化，掌握更多的知識(shí)。希望同學(xué)們課后自己欣賞更多好聽的音樂。 附送： 2019年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第14課《胡桃夾子組曲》教案 花城版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞《糖果仙子舞曲》，感受音樂作品的童趣，同時(shí)了解樂器鋼片琴的美妙音色。 2、通過《漫步動(dòng)物園》的音樂創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握音樂中的各種節(jié)奏型，并能表現(xiàn)出純真的童趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在音樂的創(chuàng)作活動(dòng)中，讓學(xué)生熟悉和掌握各種音樂節(jié)奏，體驗(yàn)童年的快樂。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 打擊樂器、音樂 四、教學(xué)過程 （一）、欣賞：《糖果仙子》——選自《胡桃夾子組曲》 1、介紹樂曲的背景。 2、介紹作曲家 3、介紹樂器——鋼片琴 音色特點(diǎn)：清脆、明亮 學(xué)生欣賞： 1、欣賞樂曲，感受樂曲的情緒。 2、做一回糖果仙子，表現(xiàn)糖果仙子的舞姿。通過音樂的欣賞和體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生更多地了解外國(guó)音樂家寫的兒童題材的音樂作品。 （二）、復(fù)習(xí)常用的節(jié)拍與節(jié)奏組合 1、組織學(xué)生一起復(fù)習(xí)節(jié)拍的知識(shí)。 2、復(fù)習(xí)常用的節(jié)奏型。 3、學(xué)生了解各種節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 4、學(xué)生拍擊常用的節(jié)奏型（可以安排個(gè)別節(jié)奏好的學(xué)生領(lǐng)奏）為后面的節(jié)奏創(chuàng)作做鋪墊工作，讓學(xué)生鞏固一些基本的節(jié)奏型。 （三）、創(chuàng)作與拓展： 1、節(jié)奏的創(chuàng)作 2、漫步動(dòng)物園 3、指導(dǎo)學(xué)生完成書上的節(jié)奏創(chuàng)作活動(dòng)。（在練習(xí)的過程中，老師要激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，引導(dǎo)學(xué)生探索節(jié)奏組合的多樣性。） 4、組織學(xué)生進(jìn)行“漫步動(dòng)物園”的活動(dòng)。 5、參與到學(xué)生小組間的表演中去。 6、指導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)各個(gè)小組的表演 （1）、根據(jù)自己的實(shí)際情況完成表格中的節(jié)奏創(chuàng)作活動(dòng)（1至3條都可以）。 （2）、交流 （3）、分組創(chuàng)作漫步主題與動(dòng)物形象的節(jié)奏或音樂，排練。 （4）、小組交流表演。（設(shè)計(jì)游覽線路、游覽）通過學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)和表演，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的創(chuàng)造力，學(xué)生在表演中，去感受純真的童趣。留下童年美好的回憶。 （四）、小結(jié)：播放歌曲《童年》，進(jìn)行小結(jié)。 教學(xué)反思： 　　本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生感受樂曲。首先讓學(xué)生簡(jiǎn)單地了解一下樂曲的背景。指導(dǎo)學(xué)生聽辯鋼片琴的美妙音樂和音色?？梢宰寣W(xué)生跟著音樂跳跳，感受一下舞曲的韻律，做一回糖果仙子表現(xiàn)一下輕盈的舞姿。這首樂曲是柴可夫斯基根據(jù)自己創(chuàng)作的二幕芭蕾舞劇《胡桃夾子》的音樂改編而成的管弦樂曲《胡桃夾子組曲》，創(chuàng)作于1892年。全曲共分三個(gè)樂章，由八首樂曲組成。第一樂章《小序曲》。第二樂章《性格舞曲集》由六首樂曲組成：１、《進(jìn)行曲》２、《糖果仙子舞曲》３、《俄羅斯舞曲一特列帕克》４、《阿拉伯舞曲》５、《中國(guó)舞曲》６、《盧笛舞曲》。第三樂章《花之圓舞曲》。舞劇中未被編入《胡桃夾子組曲》的其他樂曲由作者改編為管弦樂曲《胡桃夾子第二組曲》。《糖果仙子舞曲》描述糖果仙子盛情接待克拉拉，并為她表演了各種美妙的舞蹈和音樂。在這首樂曲中，作者首次引進(jìn)了法國(guó)的鋼片琴，取得了奇特的配器效果。樂曲開始，四小節(jié)引子后，鋼片琴在弦樂撥弦的伴奏下，奏出清脆悅耳的主題，隨后鋼片琴在高音區(qū)發(fā)出的晶瑩純凈的音響表現(xiàn)了糖果王國(guó)的神奇和糖果仙子優(yōu)美的舞姿。中間部分，樂曲呈示出鋼片琴獨(dú)奏的華彩樂段，給樂曲增添了一層?jì)趁纳衿娴纳?。樂曲部分地再現(xiàn)主題后結(jié)束。當(dāng)然，學(xué)生無法熟記完整的樂曲，但只要能夠聽辨樂曲的主旋律，我就認(rèn)為是達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于今后欣賞課的教學(xué)，我認(rèn)為還要多加思考，如何讓學(xué)生喜愛欣賞音樂，懂得欣賞音樂。