2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元《小白菜》教案 蘇少版.doc

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2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元《小白菜》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容： 1、 唱《小白菜》 2、 聽(tīng)《北風(fēng)吹》 教學(xué)目標(biāo)： 1、用整齊、恬靜的聲音學(xué)唱歌曲《小白菜》。體驗(yàn)感受樂(lè)曲中音樂(lè)作品旋律線 條級(jí)進(jìn)下行，每句落音依次下跌，形成帶有哭泣性質(zhì)的音調(diào)，深刻地表現(xiàn)了一個(gè)舊時(shí)農(nóng)村中失去親娘而受人虐待、孤苦無(wú)依的女孩悲涼凄苦的心情。 2、聆聽(tīng)不同體裁、形式的《北風(fēng)吹》感受音樂(lè)情境的美，體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感，喜愛(ài)我國(guó)優(yōu)秀民族音樂(lè)藝術(shù)，追求生活的純真與美好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、感受音樂(lè)所表現(xiàn)的情景，分析樂(lè)曲體裁、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、能與他人合作、大膽創(chuàng)新運(yùn)用不同的參與表現(xiàn)形式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)情感。 教學(xué)過(guò)程表 一、欣賞歌曲《北風(fēng)吹》： 1、第一遍聽(tīng)：注意聽(tīng)完歌曲后你有哪些感受？ 2、介紹歌劇《白毛女》： 該劇系根據(jù)流傳于晉察冀邊區(qū)的一個(gè)民間傳說(shuō)故事而寫成。故事發(fā)生在河北省某縣楊各莊。一九三五年的農(nóng)歷除夕，佃農(nóng)楊白勞因無(wú)法還債，在外面躲了幾天回到家里來(lái)，準(zhǔn)備和他唯一的女兒——喜兒一同過(guò)年?！? 《白毛女》是1943年延安開(kāi)展的新秧歌運(yùn)動(dòng)中誕生的中國(guó)第一代歌劇。音樂(lè)采用河北、山西、陜西當(dāng)?shù)孛窀璧胤綉虻纫魳?lè)素材，進(jìn)行改編整理，塑造出各有特色的音樂(lè)形象。楊白勞唱的《千里冰雪一片白》是根據(jù)山西民歌《揀麥根》改編；刻畫喜兒的音樂(lè)主題主要來(lái)自河北民歌《小白菜》和《青羊傳》。 3、輕輕地哼唱第一部分，并發(fā)揮你的想象力喜兒會(huì)有什么樣的表情。 （第一部分的音樂(lè)）喜兒是什么樣子，大家做一做！是什么事讓家境貧窮的喜兒感到了喜悅？ 盼又是什么樣？為什么喜兒那么盼父親快回來(lái)?。〒?dān)心父親的安危）用動(dòng)作來(lái)表示一下。 4、學(xué)唱《北風(fēng)吹》：認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。 二、唱《小白菜》： 1、觀察歌譜，發(fā)現(xiàn)變拍：5/4 和 4/4 拍 2、分句學(xué)唱歌譜，體會(huì)旋律走向：下行 3、總結(jié)旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。用這樣的情緒唱一唱。 4、填詞唱 5.處理歌曲：加入力度記號(hào)、發(fā)聲技巧 一、 課堂總結(jié) 談?wù)勛约涸谶@節(jié)課上的收獲。 板書設(shè)計(jì) 教后筆記 附送： 2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元《放心去飛》教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《放心去飛》 教材分析：《放心去飛》是當(dāng)年小虎隊(duì)即將解體，三人將要奔向各自的事業(yè)，在告別演唱會(huì)上演唱的歌曲，三拍子節(jié)奏，歌曲情緒略帶憂傷，表達(dá)了三人即將分開(kāi)時(shí)難以割舍的情懷。 教學(xué)目標(biāo)： 1.聆聽(tīng)歌曲的旋律，感受歌曲表達(dá)的思想感情，感受同學(xué)、師生間純真美好的情誼。 2.感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。 3．積極參與音樂(lè)，能哼唱歌曲的旋律。 教學(xué)重點(diǎn)：積極參與音樂(lè)，感受歌曲表達(dá)的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)形象感受同學(xué)、師生間純真美好的情誼。 教學(xué)用具：多媒體設(shè)備、鋼琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1．老師請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，聽(tīng)一首歌，看看這首歌的演唱者你認(rèn)識(shí)嗎？是誰(shuí)？這首歌唱是在什么情況下創(chuàng)作的？ （1）播放《放心去飛》視頻。 （2）生回答問(wèn)題：演唱者是誰(shuí)？你對(duì)小虎隊(duì)有什么了解？他們演唱過(guò)哪些作品？ （3）師小結(jié)創(chuàng)作背景：小虎隊(duì)是臺(tái)灣一家唱片公司在1988年的電視節(jié)目上推出一支由男生組成的演唱組合， 當(dāng)年的“小虎隊(duì)”很受青少年、甚至兒童和老人的歡迎，他們?cè)诙潭處讉€(gè)月里迅速成為青少年偶像，影響力遍及港臺(tái)及中國(guó)內(nèi)地。三年后，小虎隊(duì)成員之一陳志朋將入伍服兵役，小虎隊(duì)第一次面臨解散。在這樣的背景下，小虎隊(duì)發(fā)行了他們的最后一首單曲《放心去飛》，以此來(lái)紀(jì)念他們的那一段青春。這就是我們這節(jié)課要欣賞的歌曲《放心去飛》。 二、聆聽(tīng)歌曲，演唱歌曲。 1.我們來(lái)聽(tīng)一遍由少年合唱團(tuán)演唱的版本。邊聽(tīng)邊看歌譜邊體會(huì)歌曲節(jié)拍和節(jié)奏特點(diǎn)，表達(dá)了什么樣的思想感情？你如果知道了節(jié)拍也可以跟著音樂(lè)劃拍子。 （1）（播放MP3） （2）總體有什么感覺(jué)，速度、情緒怎樣？節(jié)拍是多少？節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 2.再次聆聽(tīng)，邊聽(tīng)邊看歌譜邊想想這首歌曲可以分幾個(gè)部分？你是怎樣劃分段落的？ （1）（播放MP3） （2）音樂(lè)分為幾部分？你是怎么劃分的？ 3.分段聆聽(tīng)。 （1）先聽(tīng)第一部分，邊聽(tīng)邊看樂(lè)譜，想想第一部分的音樂(lè)進(jìn)行和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？表達(dá)了什么情感？ （2）生回答。（出示A段，節(jié)奏舒緩；講述了依依不舍之情。 ） （3）再聽(tīng)第二部分，邊聽(tīng)邊看樂(lè)譜，想想第二部分的音樂(lè)進(jìn)行和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？表達(dá)了什么情感？ （4）生回答。（出示B段，旋律上行，情緒激昂；表達(dá)了對(duì)朋友的祝福之情。 4.學(xué)唱歌曲 （1）請(qǐng)同學(xué)們視唱第一部分樂(lè)譜。視唱前先將弱拍起音唱好。 （2）請(qǐng)同學(xué)們用“LA”演唱第一段，注意用氣息吹唱，聲音輕柔。 （3）請(qǐng)同學(xué)們用歌詞演唱第一段音樂(lè)，注意用聲音表達(dá)歌曲表達(dá)的情感。 （4）請(qǐng)同學(xué)們視唱第二部分樂(lè)譜。 （5）請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱第二段音樂(lè)，注意用聲音表達(dá)歌曲表達(dá)的情感。 （6）請(qǐng)同學(xué)們完整演唱一遍。 三、聯(lián)系實(shí)際，深度感受。 1．老師課前收集了一些我們幾年來(lái)學(xué)習(xí)生活的一些照片，我們來(lái)回顧一下過(guò)去的歲月。（播放PPT） 2．（播放《放心去飛》背景音樂(lè)，學(xué)生做臨別贈(zèng)言。） 3．師：分別是暫時(shí)的，分別是為了再一次的相聚。每一次離別都是一次新的開(kāi)始，希望同學(xué)們能在分別的日子里去充實(shí)自己，迎接再一次的相聚。讓我們用是深情的聲音隨音樂(lè)演唱這首《放心去飛》，給老師和同學(xué)們送去我們最真摯的祝福。