2019-2020年教科版科學(xué)五上《用橡皮筋作動(dòng)力》教學(xué)簡案.doc
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2019-2020年教科版科學(xué)五上《用橡皮筋作動(dòng)力》教學(xué)簡案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動(dòng)力;橡皮筋的彈力越大,作用時(shí)間越長,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。 過程與方法:用橡皮筋給小車安裝動(dòng)力;做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行解釋的重要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)據(jù)的整理和解釋 【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)用小車一輛、細(xì)橡皮筋幾根、細(xì)線、測(cè)量距離的繩子 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 1、出示小車,提問:在前面的課中,我們是用哪種力使小車運(yùn)動(dòng)起來的? 2、除了用拉力,我們還能用什么力能使小車動(dòng)起來呢? 3、揭題:今天我們就來研究研究用橡皮筋做動(dòng)力的小車 板書:用橡皮筋作動(dòng)力 二、給小車安裝橡皮筋 1、提問:那我們?nèi)绾伟严鹌そ钭鳛樾≤嚨膭?dòng)力呢? 學(xué)生討論 2、出示小車安裝的示意圖,學(xué)生根據(jù)示意圖安裝 3、調(diào)試橡筋動(dòng)力小車 三、橡皮經(jīng)纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 1、發(fā)現(xiàn)問題。 引導(dǎo):每個(gè)小組的橡筋動(dòng)力小車都裝好了嗎?下面就用你們的小車來一個(gè)比賽,比一比哪個(gè)小組的小車跑的最遠(yuǎn)。 學(xué)生比賽 2、交流討論,發(fā)現(xiàn)問題 (1)、起點(diǎn)、終點(diǎn)不固定 (2)、橡皮筋繞斷了 (3)、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠(yuǎn) 3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 指導(dǎo)學(xué)生看書本73頁的記錄表,并開始實(shí)驗(yàn) 4、解釋說明 提問:為什么橡皮筋纏繞的圈數(shù)多,小車跑得遠(yuǎn)呢? (1) 學(xué)生解釋 (2) 實(shí)驗(yàn):橡皮筋的力怎樣產(chǎn)生。 (3) 出示彈力的概念,書本74頁。 四.小結(jié) 附送: 2019-2020年教科版科學(xué)五上《用橡皮筋作動(dòng)力》教學(xué)設(shè)計(jì) (科學(xué)) 第(上)冊(cè) 第( 4 )單元 單元名稱 運(yùn)動(dòng)與力 課時(shí)安排 共( 8)課時(shí) 第( 2)課時(shí) 課題名稱 用橡皮筋作動(dòng)力 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念:彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動(dòng)力;橡皮筋的彈力越大,作用時(shí)間越長,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。 過程與方法:用橡皮筋給小車安裝動(dòng)力;做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行解釋的重要性。 教學(xué)重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn):數(shù)據(jù)的整理和解 教學(xué)流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學(xué)引思入情 10分鐘 導(dǎo)入 1、出示小車,提問:在前面的課中,我們是用哪種力使小車運(yùn)動(dòng)起來的? 2、除了用拉力,我們還能用什么力能使小車動(dòng)起來呢? 3、揭題:今天我們就來研究研究用橡皮筋做動(dòng)力的小車 板書:用橡皮筋作動(dòng)力 二、 互動(dòng)交流 深思激情 20分鐘 給小車安裝橡皮筋 1、提問:那我們?nèi)绾伟严鹌そ钭鳛樾≤嚨膭?dòng)力呢? 學(xué)生討論 2、出示小車安裝的示意圖,學(xué)生根據(jù)示意圖安裝 3、調(diào)試橡筋動(dòng)力小車 橡皮經(jīng)纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 1、發(fā)現(xiàn)問題。 引導(dǎo):每個(gè)小組的橡筋動(dòng)力小車都裝好了嗎?下面就用你們的小車來一個(gè)比賽,比一比哪個(gè)小組的小車跑的最遠(yuǎn)。 學(xué)生比賽 2、交流討論,發(fā)現(xiàn)問題 (1)、起點(diǎn)、終點(diǎn)不固定 (2)、橡皮筋繞斷了 (3)、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠(yuǎn) 3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 指導(dǎo)學(xué)生看書本73頁的記錄表,并開始實(shí)驗(yàn) 三、 拓展測(cè)評(píng)融思表情 10分鐘 交流討論,發(fā)現(xiàn)問題 (1)、起點(diǎn)、終點(diǎn)不固定 (2)、橡皮筋繞斷了 (3)、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠(yuǎn) 3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 指導(dǎo)學(xué)生看書本73頁的記錄表,并開始實(shí)驗(yàn) 4、解釋說明 提問:為什么橡皮筋纏繞的圈數(shù)多,小車跑得遠(yuǎn)呢? (1) 學(xué)生解釋 (2) 實(shí)驗(yàn):橡皮筋的力怎樣產(chǎn)生。 3) 出示彈力的概念,書本74頁。 四.小結(jié) 教學(xué) 反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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