2019年五年級英語上冊 Module 1 Unit 1 There wasn’t a clock here before教案1 外研版.doc

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2019年五年級英語上冊 Module 1 Unit 1 There wasn’t a clock here before教案1 外研版 課 題 Module1Unit1 There weren’t a clock here before. 學(xué) 習(xí) 目 標 1、能夠聽說讀寫新單詞:for, different, bench,then. 能夠聽說讀寫句子: There weren’t any benches here before. There was a house. 2、熟練朗讀或背誦、表演課文。 3、通過以前和現(xiàn)在的對比，準確地用過去和現(xiàn)在時態(tài)表達某處有某物，以及相應(yīng)否定句的用法。 重 點 難 點 能聽懂對話中的主要信息，通過以前和現(xiàn)在的對比表達某處有某物。 預(yù)習(xí)案 學(xué)法指導(dǎo) 一、 開動腦筋，想一想我們學(xué)過的表達過去的時間詞語有哪些，把它們寫下來。 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 二、 我的預(yù)習(xí)和收獲 1、 聽一聽，圈一圈,并且翻譯。 (1) different_______(2)bench_______ (3)clock ______ (4) feed_______(5)pig’s house_______ (6)cat’s house_____ (7) for_______ (8)look different______(9)let’s________ 通過預(yù)習(xí)我學(xué)習(xí)到了________________________________ _________________________________________________ 2.通過預(yù)習(xí)，我的疑問： _________________________________________________ _________________________________________________ 自我評價：☆☆☆☆ 家長簽字:_______ 探究案 用這些表示過去的時間詞語造句子，注意時態(tài)的運用。 借助聽音，學(xué)習(xí)不會的單詞并且糾正發(fā)音，將漢語意思寫在橫線上，讀不準的單詞標注出來，并且在組內(nèi)交流合作解決。 小組討論你的疑問，大家交流，將組內(nèi)共同的問題整理出來。 學(xué)法指導(dǎo) (1)找出文中的過去式，討論一下這些句子的特點？（小組討論） _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ (2)用文中的過去式和現(xiàn)在時態(tài)的對比句子。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 合作學(xué)習(xí)要求： 1、小組長統(tǒng)籌，討論出你組要匯報的內(nèi)容。 2、小組長分工明確，確保每位小組成員都有任務(wù)，都能參與討論。 3、匯報時聲音要響亮，其他小組匯報時，要注意傾聽。 檢測與 能力提升 一、Task A： Read the dialogue.(小組合作朗讀對話) Task B: Fill in the blanks.(根據(jù)課文內(nèi)容，補全對話) You _______in China _______two years. Does London _______________ now? Yes, it ______. This park is _________.There weren’t ________ benches here before. There _______ a house. Look! There’s a _______. There ________a clock here_______. There is _____now. There are ________, too. Do you like the _____now? Yes, I ______. We can ______the birds. Then _____feed the them. Great! 二Look and say.(看圖，描述地圖上城市的位置,并寫下了。) _______________________________________________________________________________________________三、 Summary 本節(jié)課我的總結(jié)和收獲：_____________________________________________________________________________ 小組合作可以選擇任務(wù)進行組內(nèi)討論和練習(xí)。 小組長要做好分工，起帶頭作用。讓所有的組員都參與到學(xué)習(xí)中來。 附送： 2019年五年級英語上冊 Module 1 Unit 2 There are tall trees now導(dǎo)學(xué)案 外研版(一起) 【學(xué)習(xí)目標】： 1、 學(xué)生能正確的聽、說、讀、寫：playground、how about、。 2、能背誦并運用以上單詞和短語。 【學(xué)習(xí)重點】：重點掌握There is、There are和There was、There were的用法 【學(xué)習(xí)難點】：現(xiàn)在和以前描述變化。 【預(yù)習(xí)案】 1、小組長帶領(lǐng)本組成員預(yù)習(xí)本篇課文。. 2、請寫出本節(jié)課自己認為難讀的單詞或短語明天在學(xué)校問問同 學(xué)或老師。 _____________________________________________。 3.請在橫線上抄寫課文中的有單詞there的四句話并翻譯 _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 【學(xué)習(xí)案】 1、請學(xué)生認真、仔細地跟讀、朗讀課文內(nèi)容。 2、各組派代表朗讀課文。(先記錄、學(xué)生糾錯后教師糾錯)。 3、齊讀、分組讀、個人讀。組內(nèi)認讀等練習(xí)。 4、Activity2 Chant的學(xué)習(xí)和表演。 【探究案】 1、little--tall、small--big的理解和運用 2、 請仔細對比學(xué)校的變化，用自己的話復(fù)述。 3、回憶我們教室獲學(xué)校的變化、小組討論、(運用There is... There are... There was... There were...)、最后展示。 【課堂檢測】 ※練練耳 聽錄音、搶答句子。 ※動動手 一 我會選。選出不同類的單詞。 （ ）1. A.little B. big C.now （ ）2. A.classroom B.pond C. playground （ ）3.A. swing B.ducks C.trees （ ）4.A. is B.are C am （ ）5.A. was B.weren’t C.wasn’t 二、請選擇正確的單詞填空。 There is There are There was There were.. 1. _______________ a slide before. 2. ________________ a playground now. 3. _______________some tigers now. 4. ________________an apple then. 5. ________________some houses yesterday. 【學(xué)習(xí)反思】 1．這一節(jié)課我收獲是： 2．疑難問題是： 【夸夸我】 （優(yōu)：★ 良：△待優(yōu)：○） 【趣味Chant】 In my school, there was a small playground. In the playground, there was a small basket. In the basket, there was a small basketball. On the basketball, there was a picture. On the picture, there was a man. On the man’s hand, there was a ball. 學(xué)生創(chuàng)編 → In a big classroom, there is a big desk. In the big desk, there is a big school bag. In the big bag, there is a big yellow banana. Wow, I like it very much.