2019屆高考政治第一輪復習 生活與哲學 模塊總結課件 新人教版必修4.ppt

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模塊總結 網絡構建分析脈絡 解讀網絡 馬克思主義哲學 網絡解讀一條主線 科學地揭示整個世界的最一般的本質和規(guī)律 兩大部分 辯證唯物主義和歷史唯物主義 兩個角度 世界觀和方法論 三個統(tǒng)一 唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一 唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的統(tǒng)一 實踐基礎上的科學性和革命性的統(tǒng)一 五個知識集合 辯證唯物論 唯物辯證法 認識論 社會歷史觀 價值觀 教材重構提煉主線 重構教材 一 準確把握 生活與哲學 教材主線 生活與哲學 圍繞 什么是科學的世界觀 人生觀和價值觀 如何形成科學的世界觀 人生觀和價值觀 這一主線 從生活 實踐出發(fā) 對高中生進行馬克思主義哲學基本觀點的教育 為學生進一步掌握馬克思主義哲學理論 形成正確的世界觀 人生觀和價值觀奠定基礎 二 各單元知識與教材主線的內在聯(lián)系 生活與哲學 四個單元的知識與教材主線的聯(lián)系如下 三 基于主線對 生活與哲學 知識進行整合與重構學好 生活與哲學 模塊 要從體系上把握整個模塊的結構 既有宏觀結構 中觀結構 又有微觀知識 下面從辯證唯物論 認識論 唯物辯證法 歷史唯物主義四個角度闡釋用哲學知識分析和解決現(xiàn)實問題的一般方法 一 辯證唯物論1 知識結構 2 怎樣運用辯證唯物論原理分析和解決現(xiàn)實問題回答此類問題首先應明白辯證唯物論包括哪些原理 然后結合材料和設問逐一分析即可 一般來說 辯證唯物論主要包括兩個原理 一是物質和意識的辯證關系 包括物質決定意識 意識對物質具有能動作用 二是客觀規(guī)律性與主觀能動性的辯證關系 二 認識論1 知識結構 2 怎樣運用辯證唯物主義認識論原理分析和解決現(xiàn)實問題運用辯證唯物主義認識論分析和解決現(xiàn)實問題 首先要明白辯證唯物主義認識論包括哪些內容 根據馬克思主義哲學理論體系和現(xiàn)行課標版教材 辯證唯物主義認識論主要包括以下內容 實踐的基本特征 包括實踐具有客觀物質性 實踐具有能動性 實踐具有社會歷史性 實踐的主體 人民群眾 實踐和認識的辯證關系 包括實踐對認識具有決定作用 認識對實踐具有反作用 真理 包括真理的客觀性 真理的條件性 真理的具體性 追求真理是一個永無止境的過程 認識的辯證發(fā)展過程 包括認識的反復性 認識的無限性和認識的上升性 三 唯物辯證法1 知識結構 2 怎樣運用唯物辯證法原理分析和解決現(xiàn)實問題運用唯物辯證法原理分析和解決現(xiàn)實問題 首先應明白唯物辯證法包括哪些原理 1 聯(lián)系觀點 包括聯(lián)系的普遍性 聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系的多樣性 整體與部分的關系 系統(tǒng)優(yōu)化的方法 2 發(fā)展觀點 包括發(fā)展的普遍性 發(fā)展的實質 事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一 事物的發(fā)展是量變和質變的統(tǒng)一等 3 矛盾觀點 包括矛盾即對立統(tǒng)一 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性和特殊性的關系 主次矛盾的關系 矛盾的主次方面的關系 4 辯證的否定觀 唯物辯證法的革命批判精神 聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點是唯物辯證法的兩個總特征 矛盾規(guī)律是唯物辯證法的實質與核心 若題目限定運用唯物辯證法的總特征或唯物辯證法的實質與核心分析問題 答題時就要注意對應的知識范圍 四 歷史唯物主義1 知識結構 2 怎樣運用歷史唯物主義原理分析和解決現(xiàn)實問題 生活與哲學 第四單元 認識社會與價值選擇 屬于歷史唯物主義的范疇 其主要包括以下原理 社會存在與社會意識的辯證關系 社會基本矛盾運動 包括生產力和生產關系的相互作用及其矛盾運動 經濟基礎和上層建筑的相互作用及其矛盾運動 社會發(fā)展的趨勢和動力 包括階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力 改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和群眾觀點 群眾路線 價值觀的導向作用和價值判斷 價值選擇 人生價值及其實現(xiàn) 運用歷史唯物主義原理分析和解決現(xiàn)實問題 可結合材料 從以上原理中選擇恰當原理逐一分析 分析時注意觀點與材料相結合 謝謝觀賞