2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我們?nèi)ビ瓮妗方贪?山東版.doc

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2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我們?nèi)ビ瓮妗方贪?山東版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 喜歡在大自然中活動(dòng)，親近大自然。 2、 養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木與動(dòng)物的習(xí)慣。 3、 珍愛(ài)生命，能健康的生活。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、親近自然，保護(hù)自然的情感。 難點(diǎn)：讓學(xué)生切實(shí)做到懂禮貌、守秩序、講文明。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) （一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題 每到星期天的時(shí)候，我們同學(xué)跟家人都有自己的活動(dòng)，有的去公園，有的去游樂(lè)場(chǎng)，有的去親戚朋友家做客，有的在家安排自己的節(jié)假日時(shí)間?，F(xiàn)在正值春暖花開(kāi)的季節(jié)，今天老師帶領(lǐng)大家去大自然游玩一番。板書(shū)課題《我們?nèi)ビ瓮妗? （二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)生交流游玩的經(jīng)歷，使學(xué)生親近自然，喜歡在自然中活動(dòng)，感受自然之美。 2、引導(dǎo)同學(xué)在游玩中注意安全，講究衛(wèi)生，有初步的環(huán)保意識(shí)。 3、學(xué)生要懂禮貌，守秩序，行為文明。 4、課上同學(xué)要主動(dòng)與他人合作交流，分享感受，想法或活動(dòng)成果。 二、先學(xué)環(huán)節(jié) 過(guò)渡語(yǔ)：我們同學(xué)去游玩，心情是愉悅，一定看到了許多美麗的風(fēng)景，經(jīng)歷了許多有趣的事情，那我們來(lái)共同回憶一下我們的游玩經(jīng)歷。 （一）出示自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)課本40-43頁(yè) 1、游玩前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 2、在游玩過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意哪些？ （二）自學(xué)檢測(cè)反饋 學(xué)生口頭回答。（預(yù)設(shè)：1、，做好出游前的準(zhǔn)備工作，看好天氣預(yù)報(bào)，適當(dāng)著衣，準(zhǔn)備好游玩時(shí)需要的物品，如：食物、水、相機(jī)、垃圾袋，雨具，太陽(yáng)帽。2、游玩中，要講文明，懂禮貌，需要買(mǎi)票時(shí)，主動(dòng)排隊(duì)購(gòu)票。注意安全，不要到有警示牌，有危險(xiǎn)的地方。過(guò)馬路，要按照交通標(biāo)志，走斑馬線，正確行走。坐車(chē)時(shí)，要遵守秩序，注意安全。） 三、后教環(huán)節(jié) （一）合作探究： 小組交流：1、公園里有很多好玩的東西，把你的所見(jiàn)所聞分享給同學(xué)們。 2、講述一個(gè)你記憶深刻的故事。（可以是有趣的，也可以是你看到的不文明行為。） （二）生生合作 （三）教師點(diǎn)撥，拓展延伸 我們一塊來(lái)看幾張照片，在出去游玩時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？（保持好良好的心態(tài)，帶著輕松愉悅的心情出發(fā)，要講文明、懂禮貌、遵守秩序。愛(ài)護(hù)大自然中的花草樹(shù)木以及動(dòng)物。要注意安全。要保持好公共衛(wèi)生。要愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)文明古跡。） 四、訓(xùn)練環(huán)節(jié) 1、完成學(xué)案上的判斷題及課本43頁(yè)我的收獲。 2、每當(dāng)同學(xué)們談到自己出去游玩的所見(jiàn)所聞時(shí)，都興致勃勃。游玩后，說(shuō)一說(shuō)你的收獲吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 我們?nèi)ビ瓮? 準(zhǔn)備工作 講文明 懂禮貌 守秩序 護(hù)環(huán)境 體驗(yàn)樂(lè)趣 感受自然美 【教學(xué)反思】 附送： 2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我們的教室，我們的家》教案 浙教版 課題 3、我們的教室，我們的家 總課時(shí) 授課 日期 教學(xué)目標(biāo) （總） 教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 知道做值日時(shí)，只有分工合作好，才能做得又快又好。 ⒉ 學(xué)習(xí)分工合作的方法，愿意做好值日工作。 ⒊ 關(guān)心集體，能主動(dòng)自覺(jué)地做好值日生。 教學(xué)重點(diǎn) 做值日時(shí)，能分工合作，能主動(dòng)自覺(jué)地做好值日生。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)分工合作的方法，愿意做好值日工作。 課前準(zhǔn)備 每組準(zhǔn)備一張“我是光榮的值日生（表格一）”和“勤勞的小蜜蜂”獎(jiǎng)?wù)隆? 教學(xué)課時(shí) 2 第（ 一）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù)，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 ⒉ 進(jìn)一步了解班級(jí)的成員，能用自己的作品布置我們的教室，增進(jìn)對(duì)班級(jí)的歸屬感和喜愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn) 能用自己的作品布置我們的教室，增進(jìn)對(duì)班級(jí)的歸屬感和喜愛(ài)之情。 教學(xué)難點(diǎn) 能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 課前準(zhǔn)備 每組準(zhǔn)備一張“我是光榮的值日生（表格一）”和“勤勞的小蜜蜂”獎(jiǎng)?wù)隆? 教學(xué)流程 一．情境引入 （布置教室：學(xué)生以值日生小組為單位就坐。把教室布置得比較亂，如地面上有紙屑，桌子擺放亂、書(shū)架上的書(shū)亂堆等。） ⒈ 小朋友們，教室里那么亂，我們請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)打掃一下如何？其他小朋友要仔細(xì)觀察，一會(huì)兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎么打掃的。 ⒉ 指名一個(gè)小組把教室整理打掃。教師計(jì)時(shí)。 一個(gè)小組打掃衛(wèi)生，其余學(xué)生觀察。 二．課文學(xué)習(xí) ⒈ 宣布該組打掃所用的時(shí)間。學(xué)生展開(kāi)討論：你看到他們是怎么做值日生的？你能有什么好方法能在更短的時(shí)間里做好值日嗎？ 學(xué)生以小組為單位討論，然后發(fā)表意見(jiàn)。 ⒉ 引出：分工合作能使值日速度加快。 三．體驗(yàn)感悟 ⒈ 出示教科書(shū)插圖，討論做值日可以有哪些分工。 學(xué)生討論，填寫(xiě)“我是光榮的值日生（表格一）”。 ⒉ 按照值日生任務(wù)表，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下給組員安排任務(wù)。 組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行值日生分工。 ⒊ 把教室再次弄亂，請(qǐng)另一個(gè)已完成分工的小組進(jìn)行值日生打掃工作，比一比時(shí)間上是否更快。 一個(gè)小組做值日，其他學(xué)生觀察。 ⒋ 出示“詩(shī)園”中的“值日生”。 學(xué)習(xí)兒歌“值日生”。 四．課外延伸 根據(jù)一周值日生表現(xiàn)，評(píng)選“勤勞的小蜜蜂”。 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境，在現(xiàn)實(shí)生活中引發(fā)問(wèn)題，更貼近學(xué)生的實(shí)際生活。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后討論，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。來(lái)源于學(xué)生生活實(shí)際的問(wèn)題由學(xué)生自己來(lái)解決。 聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，用學(xué)生平時(shí)所做的值日生工作為切入口，既學(xué)習(xí)了分工的方法，又能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，還能把值日生表格用于以后的學(xué)習(xí)生活，運(yùn)用于實(shí)踐。再次的值日生實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化了有序分工的重要性。 聯(lián)系課后實(shí)踐，有相應(yīng)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生值日積極性。 第（ 二 ）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù)，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 ⒉ 進(jìn)一步了解班級(jí)的成員，能用自己的作品布置我們的教室，增進(jìn)對(duì)班級(jí)的歸屬感和喜愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn) 能用自己的作品布置我們的教室，增進(jìn)對(duì)班級(jí)的歸屬感和喜愛(ài)之情。 教學(xué)難點(diǎn) 能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 課前準(zhǔn)備 ⒈ “勤勞的小蜜蜂”獎(jiǎng)?wù)潞汀扒鍧嵭⌒l(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆? ⒉ 彩筆、鉛畫(huà)紙。 教學(xué)流程 一.情境引入 ⒈ 出示兒歌“今天我是值日生”。 學(xué)習(xí)兒歌《今天我是值日生》 ⒉ 說(shuō)說(shuō)你看到的優(yōu)秀的值日生是怎么樣的？ 學(xué)生把平時(shí)觀察所得匯報(bào)。 二．課文學(xué)習(xí) ⒈ 說(shuō)說(shuō)我們可以為我們這個(gè)大家庭做些什么？ 展開(kāi)大討論，為班級(jí)出謀劃策。 ⒉ 找找身邊的好榜樣 ⒊ 總結(jié)：美麗整潔的教室需要大家來(lái)創(chuàng)造。 三.體驗(yàn)感悟 ⒈ 學(xué)生討論，商量制作一個(gè)“班級(jí)備忘錄”。內(nèi)容可以是班級(jí)大事記、班級(jí)保潔約定、班級(jí)生日表、難忘的聯(lián)歡會(huì)等。 學(xué)生討論。 ⒉ 教師指導(dǎo)學(xué)生制作班級(jí)備忘錄。 學(xué)生可以獨(dú)立，也可以小組為單位，以書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)相結(jié)合的形式表達(dá)自己在班級(jí)生活中最難忘的人和事。 3.交流制作的備忘錄。 講一講自己制作的班級(jí)備忘錄，談一談班級(jí)生活的體會(huì)和感受。 四．課外延伸 全班挑選最能代表大家意愿的班級(jí)備忘錄，布置到班級(jí)黑板報(bào)上。 設(shè)計(jì)意圖 有趣的兒歌能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 尋找身邊的榜樣，才能樹(shù)立典型。 通過(guò)班級(jí)備忘錄的制作，進(jìn)一步增加學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和喜愛(ài)之情。