2019年(春)二年級品生下冊《我喜歡美好的環(huán)境》說課稿 鄂教版.doc

《2019年(春)二年級品生下冊《我喜歡美好的環(huán)境》說課稿 鄂教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)二年級品生下冊《我喜歡美好的環(huán)境》說課稿 鄂教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)二年級品生下冊《我喜歡美好的環(huán)境》說課稿 鄂教版 一、說教材 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版《品德與生活》二年級下冊第二單元第一課《我喜歡美好的環(huán)境》。本課有“美好的環(huán)境，美好的心情”、“這兒怎么了”、“讓垃圾回家”三個話題，這節(jié)課我將呈現(xiàn)前兩個話題的教學(xué)。 二、說學(xué)情 隨著國家城鎮(zhèn)化的發(fā)展，很多家庭都住在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)里。這樣優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來了好心情。然而，在經(jīng)濟與社會生活發(fā)展的過程中，還有很多不和諧的現(xiàn)象存在，在某種程度上破壞了人們賴以生存的環(huán)境，影響了人們的生活質(zhì)量。人們逐步認識到經(jīng)濟的發(fā)展必須與環(huán)境保護并行。 現(xiàn)實生活中的孩子對水污染、噪音污染、尾氣污染往往習(xí)以為常，因此對保護環(huán)境的意義認識不清。但孩子們是喜歡美好的環(huán)境的，也想用七彩畫筆畫出心中最美好的生活圖景，所以他們愿意在老師的引導(dǎo)下，參與環(huán)保實踐活動。 三、說教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：感受環(huán)境的美好，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。 行為與習(xí)慣：對大自然中的各種污染進行調(diào)查探究活動，保護環(huán)境。 知識與技能：學(xué)習(xí)垃圾分類的知識進行日常分類，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的廢物利用的小方法，變廢為寶。 過程與方法：用圖片欣賞、想象活動、繪畫等方法來體驗生活環(huán)境的美好，進行環(huán)境保護的初步教育。 四、說教學(xué)重難點 讓學(xué)生感受美好的環(huán)境，享受其中快樂的生活，體會由此帶來的美妙心情；通過課外調(diào)查等活動，讓學(xué)生了解現(xiàn)代生活中的各種污染。 幫助學(xué)生認識保護環(huán)境的重要性和緊迫性，增強環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。 五、說教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師：制作多媒體課件。 2、學(xué)生：帶彩筆 六、說教法、學(xué)法 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出品德與生活教學(xué)旨在關(guān)注學(xué)生的活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，因此本課教學(xué)重視“活動體驗”。在教學(xué)中，我主要采用了以下教法學(xué)法： 1、直觀感受法。通過看視頻 2、討論交流法。 3、活動體驗法。通過畫一畫、演一演 七、說教學(xué)過程 基于以上思路，在教學(xué)中，我設(shè)計了這樣四個活動： （1）美好的環(huán)境，美麗的心情 （2）大自然的美麗景色。 （3）暢想美好生活環(huán)境 （4）身邊環(huán)境的破壞 （5）進行環(huán)保實踐 活動一：美好的環(huán)境，美麗的心情 通過課前做個游戲：眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚動作的體驗讓學(xué)生感受到課堂氣氛的融洽，符合低年級學(xué)生的年齡特征。讓學(xué)生在舒緩的音樂聲中欣賞大自然的美麗景色。從而感受到美好的環(huán)境不僅有利于我們的身體健康，還會使我們的心情好起來。通過分享照片，說一說自己看到的、聽到的、聞到的激起學(xué)生對美好環(huán)境的留戀與向往。 活動二：讀兒歌，抒心情 通過念兒歌，師生一起律動來抒發(fā)心情，在讀一讀、拍一拍的活動中感受美好環(huán)境帶來的愉悅?！镀返屡c生活》課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)老師針對學(xué)生的身心特點，在教學(xué)活動形式上可以不拘一格，于是便立足課本設(shè)計了這一環(huán)節(jié)的律動。使兒童直接參與在豐富多彩的教學(xué)活動形式中，寓教育于活動之中。 活動三：暢想美好生活環(huán)境 讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗暢想美好環(huán)境中的有趣活動，在此基礎(chǔ)上激活學(xué)生進行未來美好環(huán)境的頭腦創(chuàng)意，并且用七彩顏色畫出孩子們心中最美的生活環(huán)境。在這個過程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與他人合作、交流，分享感受、想法和活動成果，動腦又動手。同時，使他們的作品來源于生活，又高于生活。 活動四：身邊環(huán)境的破壞 通過出示圖片，形成強烈的對比，讓學(xué)生感受到環(huán)境被破壞和污染后，給人們的生活帶來的諸多不滿，從而明白美好的環(huán)境人人喜歡，可是美好的環(huán)境需要我們每個人來創(chuàng)造和維護。通過演一演，讓學(xué)生體驗噪音污染的危害。 活動五：進行環(huán)保實踐 通過交流、討論、課外實踐調(diào)查等，啟發(fā)學(xué)生為解決問題提出自己的看法或建議，并用自己力所能及的方法試著改造身邊的生活小環(huán)境。課外的實踐調(diào)查活動，是將課內(nèi)的探究方法延伸向課外，從而逐步養(yǎng)成探究的習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀。 附送： 2019年(春)二年級品生下冊《我是中國人》教學(xué)設(shè)計 未來版 教學(xué)目標(biāo)： 認知： 1、知道自己是中國人，要愛自己的祖國。 2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。 情感：1、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。 2、增強熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。 教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天我為大家?guī)砹艘皇赘?它的名字就叫《龍的傳人》,會唱嗎？下面我們就來一起聽一聽。 1．聽一聽：《龍的傳人》 同學(xué)跟音樂唱。 師：你知道這首歌唱的是什么嗎？ 生：中國是我們的家，我們都是中國人。 板書： 中國人 2．看一看,比一比,說一說。（出示圖片） (1)這些都是中國人嗎？ (2)那他們?yōu)槭裁撮L得都不太一樣呢？ (3)那每張圖片分別是什么人種呢? (4)你能猜出老師給你的這幾張圖片哪一張上面是中國人嗎？ 3.師:請你從皮膚、眼睛、頭發(fā)三個方面說一說黃種人和外國人種的不同？（對照圖片）課件出示 師:我對中國知多少？課件出示 小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。下面我們就一起去游覽祖國的大好河山。 二、說一說：（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國） 1．圖上分別是哪里的景色？(課件出示圖片) 小結(jié)：我們的祖國地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。 師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你高興嗎？ 2．出示各族小朋友手拉手圖片讓學(xué)生觀察 (1)提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國——中國，覺得生活在祖國的懷抱里非常幸?？鞓贰Ｗ屛覀円黄鹇牎段覀兊淖鎳腔▓@》。 (2)聽一聽：《我們的祖國是花園》 同學(xué)邊唱邊表演。 小結(jié)：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸?？鞓?，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。 三、總結(jié) 小朋友們，讓我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?；讓我們都來用行動熱愛我們偉大的祖國。爭做一個了不起的 中國人，加油吧 ！加油\加油…… 板書設(shè)計： 我是中國人