2019春湘教版語(yǔ)文一上《識(shí)字 1》word教案.doc

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2019春湘教版語(yǔ)文一上《識(shí)字 1》word教案 單位 邵陽(yáng)市工業(yè)街小學(xué) 姓名 劉華艷 湘教版 語(yǔ)文 第一冊(cè) 識(shí)字1 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中表示數(shù)字的10個(gè)生字。 2、認(rèn)識(shí)九種基本筆畫(huà)。 3、正確、流利地朗讀短文，體會(huì)游戲的有趣和快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)其中10個(gè)。 教學(xué)難點(diǎn)：“二”的讀音，“四、五、八、七、九”的筆順規(guī)則 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 湖南省建設(shè) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)大賽 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 一、課堂引入 a、課件出示掛圖，觀察什么地方、他們?cè)谧鍪裁?，相機(jī)出示兒歌 b、讀兒歌 a、老師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生大膽說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際添加畫(huà)面說(shuō)一說(shuō) 二、認(rèn)識(shí)生字 a、兒歌中出現(xiàn)了哪些數(shù)字，畫(huà)一畫(huà)，圈一圈。 b、認(rèn)讀生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“s”、“sh”、“r”三個(gè)音節(jié)的音準(zhǔn)。 c、游戲：找朋友 a、在書(shū)中找到生字后自己認(rèn)讀 b、教師板書(shū) c、指導(dǎo)認(rèn)讀 d、齊讀（按順序、打亂順序） e、開(kāi)火車讀（打亂順序） f、游戲：將漢字和音節(jié)卡片發(fā)到同學(xué)手中，老師念，同學(xué)根據(jù)讀音上臺(tái)，看朋友找得對(duì)不對(duì)。 三、學(xué)寫(xiě)生字 1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)名稱 a、出示課件，課件上有9種筆畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀 b、書(shū)寫(xiě)這幾種筆畫(huà) a、認(rèn)識(shí)9種筆畫(huà)。 b、書(shū)空幾種筆畫(huà) （一筆寫(xiě)完，不能分開(kāi)） C、試著聽(tīng)寫(xiě)一次 2、按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字 a、“一、二、三”的方法簡(jiǎn)單，稍作指導(dǎo)。 b、“四”到“五”筆畫(huà)較多，重點(diǎn)指導(dǎo)。 c、“七、九”的第二筆應(yīng)強(qiáng)調(diào)。 d、“八”與“六”最后一筆的寫(xiě)法作比較。 a、老師書(shū)寫(xiě)，分析 b、老師帶領(lǐng)學(xué)生念筆順書(shū)空。 c、學(xué)生自己念筆順書(shū)空。 d、抽查學(xué)生，檢查學(xué)習(xí)效果。 四、復(fù)習(xí)鞏固 a、游戲 摘蘋(píng)果 b、游戲 我來(lái)考考你 a、樹(shù)上掛滿標(biāo)有漢字的蘋(píng)果，有快速認(rèn)出者，讀出讀音則表示摘到蘋(píng)果。 b、同桌組成學(xué)習(xí)互助組，由一人說(shuō)字，另一人書(shū)寫(xiě)說(shuō)筆順，比比誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，說(shuō)得快，教師巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 a、開(kāi)火車認(rèn)讀筆畫(huà)名稱 b、開(kāi)火車認(rèn)讀生字 c、學(xué)生筆順書(shū)寫(xiě) 開(kāi)火車檢查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。 二、書(shū)寫(xiě)生字 1、認(rèn)識(shí)田字格 a、說(shuō)一說(shuō)：用田字格寫(xiě)漢字的重要性和作用，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣 b、出示田字格：認(rèn)識(shí)“橫中線”、“豎中線”、“左上格”、“右上格”、“左下格”、“右下格” a、出示田字格。 b、認(rèn)識(shí)田字格。 2、書(shū)寫(xiě)生字 a、教師書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，指導(dǎo)其正確的書(shū)寫(xiě)位置 b、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，（先描紅、再自己寫(xiě)幾個(gè)） a、老師板書(shū)示范，學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)。 b、應(yīng)注意的筆畫(huà)用紅筆標(biāo)記、指導(dǎo) c、學(xué)生書(shū)寫(xiě) d、學(xué)生自我評(píng)價(jià)，同桌互評(píng) 三、學(xué)習(xí)兒歌 a、讀兒歌，要求正確、流利、感悟童年的快樂(lè) b、圈出生字 c、認(rèn)識(shí)二類生字“拍” a、學(xué)生自己讀 b、齊讀，背誦讀 c、圈生字 d、根據(jù)音節(jié)學(xué)習(xí)“拍”，去掉音節(jié)記住“拍”的讀音。 四、拓展延伸 a、課件祟兒童詩(shī) 一片一片又一片，兩片三片四五片， 六片七片八九片，香山紅葉紅滿天 b、拍手游戲：出示兒歌,邊讀兒歌邊拍手 c、你還在什么地方發(fā)現(xiàn)過(guò)這些字，比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得比較多。 a、讀詩(shī) b、老師帶著做拍手游戲 c、同桌做游戲 d、說(shuō)一說(shuō)，比一比，看誰(shuí)有雙“火眼金睛”，找一找生活中，什么地方見(jiàn)過(guò)這些字。 五、總結(jié)談話 a、小朋友學(xué)得真好，希望小朋友能在生活中學(xué)到更多的漢字。 談話、總結(jié)激趣。 附送： 2019春湘教版語(yǔ)文一上《識(shí)字 2》word教案 單位 邵陽(yáng)市工業(yè)街小學(xué) 姓名 趙茶糧 湘教版 語(yǔ)文 第一冊(cè) 識(shí)字2 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，其中“人、口、目、耳、手、足”6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)“ ”。 2、通過(guò)觀察比較，初步了解象形字的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 3、誦讀兒歌，知道人的雙手作用很大，懂得“自己的事情自己做”的道理。 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)其中的6個(gè)。 難點(diǎn)：初步感受象形字的來(lái)歷，激發(fā)識(shí)字興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 生字卡片 課時(shí)安排：2課時(shí) 湖南省建設(shè) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)大賽 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 一、游戲?qū)? 1、讓學(xué)生伸出雙手摸摸自己的頭和臉，看能摸到什么。 師生做游戲，生匯報(bào) 二、認(rèn)讀生字 1、課件依次出示帶拼音生字及相應(yīng)圖片。同學(xué)們，讓我們與它們打個(gè)招呼吧。 2、師指導(dǎo)拼讀：“手”是翹舌音，“足”是平舌音。 1、生隨課件，自由讀，指名讀，齊讀，去拼音音讀，男女賽讀 2、師正音，點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)，應(yīng)讀音應(yīng)注意地方 3、師板書(shū)生字。 三、識(shí)記字形 1、首先讓學(xué)生觀察找一找圖畫(huà)中，哪一部分與生字的哪些筆畫(huà)相似。 2、課件展示漢字演變過(guò)程。 1、生觀察 2、小組合作交流 3、全班交流 四、鞏固識(shí)字 1、課件出示生字，要求學(xué)生給每個(gè)生字寶寶找伙伴 2、課件出示一些與生字相關(guān)的基本詞語(yǔ)。 3、拿出生字卡片，游戲鞏固識(shí)字（全班同學(xué)小手拍起來(lái)，師拿著生字卡片在學(xué)生中穿俊，停在哪個(gè)學(xué)生旁邊，全班安靜下來(lái)，那個(gè)小朋友站起來(lái)拍打師手中的生字卡片，并讀出生字，讀對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指，失敗，全班糾正。） 1、生口頭組詞。 2、師帶讀，生自由繼續(xù)齊讀，自主選擇生字記憶。 3、自主選詞說(shuō)句子 4、拍手游戲鞏固復(fù)習(xí) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)生字 1、“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足” 開(kāi)火車復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字。 二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 1、認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)： （彎鉤） 2、讓生觀察生字的筆畫(huà)在田字格中的位置 3、師范寫(xiě) 強(qiáng)調(diào)“人”，先撇后捺及“八”的筆畫(huà)位置，“目”的筆順與外框，做比較，“耳”與“手”中橫的長(zhǎng)短作比較 4、學(xué)生描紅，練寫(xiě) 1、生，模寫(xiě)并對(duì)照范字找出不足之處練寫(xiě)，同桌之間互檢互評(píng)。 2、生描紅，練寫(xiě)，師下位巡視，指導(dǎo)、及時(shí)糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)。 三、誦讀兒歌 1、自由讀課數(shù)中兒歌（圈出二類生字） 2、課件出示兒歌，從課件重點(diǎn)突出二類生字。師強(qiáng)調(diào)“自”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“穿”是鼻音又是三拼音節(jié)。 3、讓學(xué)生自主編動(dòng)作讀兒歌 4、小老師編動(dòng)作帶讀 5、背誦兒歌。 1、生自由拼讀，認(rèn)讀二類生字，（點(diǎn)名讀，齊讀，隨機(jī)讀）師板，書(shū)二類生字，自主編動(dòng)作讀。 2、編動(dòng)作，朗讀中體會(huì)手的作用，師點(diǎn)撥“自己的事情自己做”的理解。 四、總結(jié) 小朋友，學(xué)習(xí)這篇課文你收獲了什么 總結(jié)談話 反思提高