2019秋人美版美術六上第2課《圖形的魔術組合》word教案.doc

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2019秋人美版美術六上第2課《圖形的魔術組合》word教案 　　　課時： 1課時　　 課業(yè)類型： 造型?表現(xiàn)　　 教學目標: 顯性目標： 通過學習了解畫家如何利用物象進行魔術組合，能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫?！　? 隱性目標： 感悟利用改變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產生的藝術效果?！　? 重點: 通過了解如何利用五香進行魔術組合的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?！　? 難點: 如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫?！　? 教學方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等?！　? 教學準備: 課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學習用具等。　　 教學過程： 一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒，準備上課?！　? 二、導入新課　　 1.欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：　　 （1）這幅畫上畫了什么？　　 （2）你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？　　 （3）能用自己帶來的這些物品進行魔術組合嗎？　　 2.展示組合得巧妙的作品?！　　　　　? 3.板書課題。學生欣賞?！　　　　　? 4.學生思考、回答問題。　　 課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學習用具等物品放在一張紙上小組同學互相摩，分析哪些部分組合得巧妙?！　? 3、 講授新課布置討論題：　　 1. 課本上的這些作業(yè)是怎樣進行的魔術組合的？　　 2. 你認為哪些地方組合的巧妙？　　 3. 你還想怎樣組合？　　　　　　 教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學生實踐課后拓展巡視輔導。　　 組織學生小結、評價?！　? 展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導學生回家可以試一試?！　? 同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品?！　? 4、 實踐活動 練習繪制。把自己的創(chuàng)意用繪畫形式表現(xiàn)出來?？梢詥紊L畫，也可用彩色表現(xiàn)?！　? 五、總結評價 1.展示學生作業(yè)，請學生互相介紹，評價自己或他人的作品?！　? 2.提出改進意見。學生互相介紹、評價自己作或他人的品。　　 板書設計：　　 圖形的魔術組合 　　　　夏加爾《我和我的村莊》 教后反思：　　 附送： 2019秋人美版美術六上第4課《線描畫中的黑白對比》word教案 　　　課時： 2課時　　 課業(yè)類型： 造型?表現(xiàn)　　 教學目標: 知識目標: 通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感?！? 能力目標: 能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。　　 情感目標: 通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術學習的興趣?！　? 教學重點: 線描畫中的黑白對比知識及造型手法?！　? 教學難點: 掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排　　 教學方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等?！　? 教學準備: 范畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片　　 教學過程 　　　　　　　　　　　　　第一節(jié)　　　 1、 組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備?！　? 2、 范畫導入，揭示課題　　 1.你們看，今天的繪畫有什么特點呢？　　　　　　 2.你能總結它的表現(xiàn)風格嗎？　　 揭題：線描畫（板書） 學生欣賞?！⊙b飾風格和寫實風格?！　? 三、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式 1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？　 2.線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）……　　板書：多樣　 3.感受作品中線條所產生的對比效果　　 （1）《門神》《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？　　　　板書：線條粗細疏密　　 （2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？　　 （3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？　　板書：黑白對比　　 4.欣賞感悟　　 引導學生分析書本學生作品：　　 哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？　能不能談談你的感受呢？（可以和色彩畫相比較） 小組探究，匯報 線條的粗細不同；線條的疏密排列不同；線條的各種樣式不同……黑白色塊?！　　　　　? 小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關系。　　 四、學生實踐 1.如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？　　 2.生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都是你繪畫的主題呢！　　 3.練習用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質感，講究線的疏密粗細、黑白對比?！　? 作畫步驟：　　 （1） 構思　　 （2） 起稿　 （3） 線描　　 （4） 調整　　 4.學生設計?！? 學生練習，教師輔導。　　 五、小結展示學生作業(yè)，指出優(yōu)點與需要改進的地方。　　 教學反思： 　　　　　　　　　　　　  第二節(jié) 年級 六年級 學科 美術 主備人焦兆沂 執(zhí)教人 焦兆沂　 　一、組織教學，穩(wěn)定情緒 檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。　 　二、作品展覽，進行評優(yōu) 　　　1.學生活動：你覺得教室里同學們的線描作品哪張最吸引你呢？　　 2.為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品學生回憶。　　分析作業(yè)的優(yōu)點與不足，研究改進方案?！　? 三、繼續(xù)完成，教師輔導優(yōu)秀作品欣賞，強調黑白對比　　比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點。　　教師指出共性問題，并作個別指導。繼續(xù)完成作業(yè)?！? 　四、展示作業(yè)展示其他內容的線描作品，引導學生回家進一步學習。設計師介紹自己的作品。學生間互提意見?！　? 板書設計：　　 線描畫中的黑白對比 多樣　　 線條粗細疏密　　 黑白對比　　　　　　 教后反思：