2019年(秋)五年級科學(xué)上冊 2.8《評價我們的太陽能熱水器》教案 （新版）教科版.doc

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2019年(秋)五年級科學(xué)上冊 2.8《評價我們的太陽 能熱水器》教案 （新版）教科版 課時 教學(xué) 目標(biāo) 1、太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能 2、體會到設(shè)計、制作太陽能熱水器的樂趣。 3、認(rèn)識到科技創(chuàng)造中運(yùn)用科學(xué)知識的重要性。科技產(chǎn)品融合了多方面的知識和技能 4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作一級善于學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)的精神 5、樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的觀念 教學(xué) 設(shè)想 教學(xué)方法： 1、按照活動的要求檢驗(yàn)太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄 2、總結(jié)、評價太陽能熱水器 教學(xué)準(zhǔn)備： 選擇并劃分場地，鐘表、冷水 分組實(shí)驗(yàn)：各組設(shè)計制作的太陽能熱水器、溫度計 教學(xué)重、難點(diǎn)： 檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計制作的太陽能熱水器的實(shí)際效果 課時安排： 1課時 教 學(xué) 程 序 與 策 略 1、展示我們的太陽能熱水器 讓學(xué)生到各組參觀 2、檢驗(yàn)我們的太陽能熱水器 1)討論檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) 裝水200毫升 在15分鐘內(nèi)，使水溫上升 2）學(xué)生按要求檢驗(yàn)，填寫書上的效能評價表 3）小組之間交流各組的自我評價 4）教師評價此次評比活動 3、完善、改進(jìn)我們的太陽能熱水器 4、作業(yè)設(shè)計 繼續(xù)改進(jìn)我們的太陽能熱水器 5、板書設(shè)計 評價我們的太陽能熱水器 太陽能熱水器效能評價表 第（ ）小組 檢測日期： 年 月 日 開始時的水溫 5分鐘時的水溫 10分鐘時的水溫 15分鐘時的水溫 20分鐘時的水溫 效果及原因 6.教學(xué)反思 附送： 2019年(秋)五年級科學(xué)上冊 3.1《地球表面的地形 》教案 （新版）教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。 地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。 過程與方法： 觀察描述常見地形的特點(diǎn)。 會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。 情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。 【教學(xué)重點(diǎn)】知道典型地形地貌的特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn)，知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師演示：一些典型的地形地貌課件，世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件。 【教學(xué)過程】 1、初步感知地形特征： （課件展示各地圖片），問：你知道這是什么地方嗎？你可以感受到那里的地形嗎？ 2、初步探索地形特點(diǎn)： 說說你喜歡的地方有什么特點(diǎn)，地形是怎樣的。 3、進(jìn)一步探究地形特點(diǎn) （1）學(xué)生探究討論（綜合小結(jié)） （2）課件出示相應(yīng)地形圖片，教師補(bǔ)充介紹地形地貌特點(diǎn)。 平原：寬廣平坦，起伏很??； 丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成； 高原：面積很大，地形開闊，周圍以明顯的陡坡為界； 山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂； 盆地：四周地勢較高，中間低平； …… 4、了解家鄉(xiāng)的地形。 （1）我們的家鄉(xiāng)是什么地形呢？它有什么特點(diǎn)呢？ （2）教師出示家鄉(xiāng)地形的課件，學(xué)生分組討論填表。 地名 地形 特點(diǎn) （3）匯報，小結(jié)，補(bǔ)充完成統(tǒng)計表 5、初步觀察地形圖。 （1） 引入 剛才我們這幾張圖片可以反映出我們整個家鄉(xiāng)的以及整個國家的地形嗎？我想光憑我們的圖片是很難了解清楚的。整個地球表面的地形又是怎樣的呢？所以，今天老師給大家?guī)砹藥准Y物。請看?。ń處煶鍪臼澜绲匦螆D、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖）希望在它們的幫助下我們可以更好的了解（師板書課題：地球表面的地形）。 （2）初步觀察地形圖。 這三張地形圖雖然范圍不一樣，可是它們卻有一些共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你知道上面不同的顏色所代表的意思嗎？ 學(xué)生觀察并回答。 （3）教師補(bǔ)充介紹地形圖的相關(guān)知識。 地形圖，是普通地圖的一種，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔xx米—5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的海洋…… （4）4小組觀察地形圖 從地形圖上我們可以知道哪些信息呢？請以小組為單位仔細(xì)觀察世界地形圖和中國地形圖，交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。 （5）（示課件小結(jié)）中國地形高原、平原、山地、丘陵、盆地等都存在，并重點(diǎn)說明我國各種地形的位置所在；地球地形陸地和海洋的分布和比例，及陸地上各種地貌的組成說明。 6、拓展延伸 （1）關(guān)于地球的表面，我們還知道些什么呢？交流、討論。 （2）小結(jié)并提出：地球表面的地形會不會發(fā)生變化呢？是什么力量在作用它發(fā)生變化呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)研究。 7、課后活動 收集有關(guān)地形地貌發(fā)生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料，最好是文字加圖片。