2019春湘教版語文三上《國徽》word教案1.doc

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2019春湘教版語文三上《國徽》word教案1 課時目標 1.認識5個生字，正確掌握生字的書寫。 2.利用多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生興趣。 3.教育學生愛護國徽，激發(fā)學生用自己的行動為國徽增光的思想感情。 教學重難點 重點：掌握本課12個生字。 難點：理解詩句意義。 教學準備 收集有關(guān)國徽的文字和圖片。 教學過程 一、 課前準備 課前，教師引導學生充分預習課文，鼓勵學生查閱有關(guān)國徽的資料。 二、 引發(fā)興趣，導入新課 1.板書課題，讀題。 2.出示國徽插圖，認識國徽。 3.讓學生拿出準備好的硬幣，指導學生觀察：硬幣背面印著什么？ 4.學生討論后，教師小結(jié)。 三、 自主識字，初讀感悟。 1.同桌互讀，互相幫助，把讀不準，不認識的字弄懂。 2.檢查生字認讀情況。 （1） 認讀生字卡片。 （2） 開火車讀。 國徽 一枚 污泥 閃爍 微笑 （3） 利用學具，進行識字游戲。 3.默讀課文后，講講自己讀懂了什么？ 4.選擇自己喜歡的段落讀一讀。 5.展示朗讀，共同評價。 6.教師范讀，學生提建議，做出評價。 四、 作業(yè)。 填空 一（ ）硬幣 一（ ）小弟弟 一（ ）星星 一（ ）土地 第二課時 課時目標 1.指導學生朗讀課文、理解課文內(nèi)容。 2.利用多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生興趣。 3.教育學生愛護國徽，激發(fā)學生用自己的行動為國徽增光的思想感情。 教學重難點 重點：理解內(nèi)容。 難點：理解詩句意義。 教學準備 收集有關(guān)國徽的文字和圖片。 教學過程 一、 復習導入 1.說說國徽的樣子。 2.上節(jié)課我 們對詩有了初步的了解，愿用自己的行為為國徽增光。 二、 細讀課文，促進交流 1.自由讀課文，思考：你還想知道什么？還有什么不明白的？把它們寫在問題卡上。 2.討論交流，歸納學生提出的問題。 3.討論解決學生提出的疑問。 三、 訓練口語能力。 1.聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。 2.教學小結(jié)。 （對學生進行思想教育） 四、 拓展練習 1.完成下列活動。 （1） 讀讀你最喜歡哪一句詩。 （2） 同桌之間互相背誦這首詩。 2.把這首詩背誦給爸爸，媽媽聽。 五、 指導學生書寫生字。 1.合作討論：生字的書寫規(guī)律。 2.教師范寫難寫的字。 3.學生自由練習書寫生字。 附送： 2019春湘教版語文三上《外婆家的小屋》word導學案1 學習目標： 認識、會寫本課12個生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解課文內(nèi)容。 重點難點： 掌握12個生字的音、形、義；朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 學習方法： 自主識字，自讀自悟。 體驗學習： 學習過程 師生筆記 自主學習 讀了課題，你想知道什么？ 自由讀課文，思考：外婆家的小屋給你留下了怎樣的印象？ 圈出生字詞，讀準生字的音，給課后生字注音并組詞。 選擇自己喜歡的方式記字形，想想有什么號辦法解決難記的字和易寫錯的部件。 再讀課文，思考：你覺得外婆家的小屋怎么樣？是從哪些句段感覺到的？把相關(guān)的語句畫出來，讀一讀，并在句子旁邊簡簡單單寫上自己的感受。 合作探究 提出自學過程中的疑難，小組討論。 選擇自己喜歡的段落讀給同桌聽，說說為什么喜歡這一段。 交流展示 展示生字詞學習的情況，交流識字心得。 展示自主學習第5題，合作探究第2題。 3、交流在自主合作學習中的疑難問題。 四、課堂檢測 1、認真書寫本課的生字。 2、照樣子填一填。 例：（一個）花壇 （一叢叢）大麗花 （ ）席子 （ ）翠竹 （ ）涼茶 （ ）蜜蜂 比一比，組詞。 坐（ ） 蜜（ ） 烤（ ） 斷（ ） 座（ ） 密（ ） 考（ ） 繼（ ） 學習反饋 我喜歡第 自然段，因為 （教師個性教案，復備欄；學生學習筆記，糾錯欄。）