2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4《旋轉(zhuǎn)與角》word導(dǎo)學(xué)案2.doc

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2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4《旋轉(zhuǎn)與角》word導(dǎo)學(xué)案2 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 通過實物展示和操作活動，認(rèn)識平角和周角，能找出生活中的平角和周角； 通過教學(xué)活動，知道銳角、直角、鈍角、平角和周角的形成過程，理解平角、周角與其他各角之間的關(guān)系； （3） 能正確辨認(rèn)平角與周角。 過程與方法： 經(jīng)歷認(rèn)識平角與周角的過程，使學(xué)生體會旋轉(zhuǎn)過程中角的變化，感知圖形的旋轉(zhuǎn)。 情感態(tài)度與價值觀： 感受數(shù)學(xué)與實際生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重 點 認(rèn)識平角和周角，理解平角和周角的形成過程及其特點。 難 點 對平角和周角概念的判斷及其特點的認(rèn)識 復(fù)習(xí)回顧 1、什么叫做角？角由哪幾部分組成？你都學(xué)過那些角？ 2、從小到大畫出你學(xué)過的角。 3、角的大小與什么有關(guān)？ 4、同桌二人合作完成：一個人問：什么樣的角是銳角（直角、鈍角）？另一人利用活動角旋轉(zhuǎn)。 5、直角=（ ）度 先小組交流，再集體匯報 設(shè)問導(dǎo)讀 1、笑笑和淘氣又介紹了（ ）角和（ ）角。 2、自己嘗試?yán)没顒咏切D(zhuǎn)一下笑笑和淘氣介紹的角，并用自己的話表達(dá)角的特征，然后在小組內(nèi)交流。 3、試著畫一個平角和周角。 自學(xué)解疑 1、直角=（ ）度，（ ）個直角正好可以拼成一個平角，所以平角=（ ）度。 2、（ ）個平角正好可以拼成一個周角，所以周角=（ ）度。 3、周角=（ ）個平角=（ ）個直角 4、生活中哪些角是平角？哪些角是周角？各舉兩個例子。 最后集體匯報。 鞏固練習(xí) 1、鐘面上時針和分針成直角時是整（ ）時和整（ ）時，時針和分針成平角的是整（ ）時。 2、從3時整到4時整，分針旋轉(zhuǎn)所成的角是（ ）角，時針旋轉(zhuǎn)所成的角是（ ）角。 3、我是小法官：（判斷對錯） ①大于900的角是鈍角。 （ ）②一條射線就是一個周角。 （ ） ③一條直線就是一個平角。 （ ） ④用放大鏡看一個150的角，這個角就變大了。 （ ） 4、把角朋友送回各自的家。 450 、910 、1000 、900 、880 、1800 、1980 、3600 、 銳角 鈍角 直角 周角 平角 集體匯報 拓展延伸 1、把一張圓形的紙對折，再對折，再對折，所形成的角是（ ）度，是（ ）角。 2、我們一共學(xué)過（ ）種角，從小到大排列為（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜( ) 板書設(shè)計 旋轉(zhuǎn)與角（認(rèn)識平角和周角） 平角=1800 周角=3600 附送： 2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.5《角的度量（一）》word導(dǎo)學(xué)案1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)量角器的形成過程，認(rèn)識了量角器，知道了量角器的作用。 2.通過動手操作，會使用量角器正確測量角的度數(shù)。 3.通過和小組的同學(xué)合作、交流，提高了我的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神學(xué)學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識量角器和會用量角器測量角的度數(shù) 學(xué)習(xí)難點：掌握量角的方法 導(dǎo)學(xué)過程： 一、知識鏈接 1.你知道角是由哪幾部分組成的？ 2．我知道角可以分為（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角。 二、自主探索新知。 1.共同確定研究目標(biāo) 想一想，要度量角的大小，量前我們應(yīng)該考慮哪些問題？ 2. 認(rèn)識1有多大 你知道測量角度的計量單位是什么嗎？。 它有多大，你想知道嗎？ 3.自主認(rèn)識量角器 （1）仔細(xì)觀察量角器上有什么？指給同桌看一看。 （2）看著量角器，你想對發(fā)明量角器的人提些什么問題呢？ 三、探究量角的方法 1.有了量角器，你就可以大顯身手，度量角的大小了，想試一試嗎？量出下面角1的度數(shù)。 2.在小組內(nèi)交流一下你量的方法，并記錄下來。 四、練習(xí)量角。 1.利用剛才學(xué)到的量角的方法，你把角2、角3的度數(shù)的量出來并記錄下來嗎？ 2.小組交流：在用量角器量角時，應(yīng)注意什么問題？ 五、走進(jìn)生活。 同學(xué)們已經(jīng)會量角了，那知道了角的度數(shù)在生活中有什么用處呢？ 六、總結(jié)提升，反思評價。 相信同學(xué)們都有些收獲吧，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)把它記錄下來吧。并對自己本節(jié)課的表現(xiàn)評價一下吧。 達(dá)標(biāo)檢測： 1.記錄下面角的度數(shù)。 2．量出下面角的度數(shù)。 三、選做題。 你能利用量角器畫一個40的角嗎？試一試吧，相信你是最棒的！