2019春人教版美術(shù)四下第12課《平凡的美》word教案.doc

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2019春人教版美術(shù)四下第12課《平凡的美》word教案 　　　　　　　　　　　　 學(xué)期總第 　課時 教學(xué)課題 平凡的美 備課教師 備課時間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、在生活中找到平凡的事與人與物，感知平凡的美。 2、通過對比欣賞的方法學(xué)習(xí)將生活中平凡的事物轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)美的能力、提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。 教學(xué)重點(diǎn) 找到生活中的平凡事物，感知平凡的美。 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)自己的喜歡表現(xiàn)平凡的美。 教學(xué)準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生收集日常生活中的事與物與人的圖片。 教學(xué)過程 (一)課前準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生收集日常生活中的事與物與人的圖片。使激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。 （二）（導(dǎo)入新課） 出示圖片： 夏爾丹《銅水器》、梵高《臥室》《向日葵》、米勒《拾稻穗的人》、維米爾《倒牛奶的女人》等作品，這些都是西方繪畫史上大師級的藝術(shù)家，欣賞他們的油畫作品，問問孩子都看到什么了？請大家欣賞說說你的感受！ 設(shè)計(jì)目的：從大師的繪畫導(dǎo)入，對于四年級學(xué)生來講提升他們的鑒賞力很重要，直接面對面與經(jīng)典對話。 （三）觀察欣賞 學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這些畫在表現(xiàn)內(nèi)容上有一個共同特點(diǎn)，（生活中普普通通的人或者物或者景色，流露著平凡而樸素的美）。 平凡與華麗相對應(yīng)，平凡指的是平常百姓生活中，平平淡淡的事物。生活是平凡的，但卻充滿著生活的小情趣。出示課題：平凡的美。 在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些平凡之處所展示出來的美。學(xué)生描述在生活中的所見所聞（哪怕身邊的一塊石頭也有獨(dú)特的美） 設(shè)計(jì)目的：大師們的筆下平凡的事物他們表現(xiàn)的題材，讓學(xué)生感知平凡的美，界定平凡的意義。 （四）嘗試體驗(yàn) 在你的色彩盒里，找一找你喜歡的顏色，用它來畫一畫自己帶來的圖片中的事物。學(xué)生嘗試2分鐘 展示:分析畫面，教師在造型上的指導(dǎo)、顏色上的指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)目的：鼓勵四年級孩子運(yùn)用水粉色進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生可以先以一個事物為例，掌握顏色與造型的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 （五）聯(lián)想創(chuàng)造 欣賞作品以風(fēng)景畫為例：一棵樹，通過遮擋畫出樹林與遠(yuǎn)處的地平線 學(xué)生結(jié)合自己的畫面說一說自己的作品構(gòu)思：如畫了一朵花的，可以畫片花的海洋；也可以加上一個花瓶畫一幅靜物畫。 利用已有的畫面繼續(xù)添加完成，適當(dāng)調(diào)整構(gòu)圖。 設(shè)計(jì)目的：藝術(shù)與生活是密不可分的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。 （6） 欣賞分析 對比分析畫家們是如何表現(xiàn)平凡的生活？（學(xué)生說出自己的感受學(xué)生從顏色、線條的疏密、表現(xiàn)生活中的事物等角度說說） （七）自評互評 說一說自己的畫，描述想法，同學(xué)點(diǎn)評作品，說說感受。老師總結(jié)以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)反思 附送： 2019春人教版美術(shù)四下第1課《聚聚散散》word教案 課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評述 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞吳冠中的作品，體驗(yàn)起作品中的點(diǎn)與點(diǎn)之間聚散，疏密的變化。 2.鼓勵學(xué)生運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行實(shí)踐，嘗試，體會聚與散的不同藝術(shù)效果。 3.通過實(shí)踐，嘗試，使學(xué)生知道聚與散在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。 4.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想象，運(yùn)用聚與散的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作有新意的作品。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.欣賞作品體驗(yàn)點(diǎn)與點(diǎn)之間聚散、疏密的變化。 2.根據(jù)自己的想象，運(yùn)用聚與散的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作有新意的作品。 教具學(xué)具：水彩、毛筆、紙、水罐、調(diào)色盤等 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 欣賞導(dǎo)入 1.讓學(xué)生欣賞作品，請學(xué)生說說作品中的內(nèi)容及自己的感受。 2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的點(diǎn)的位置及產(chǎn)生的肌理效果。 3.出示課題--聚聚散散 二、游戲體驗(yàn) 1.教師語言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見過聚和散。 2.師生討論交流。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。 4.師生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范例。師生共同研究課本中范例的制作方法。 5.教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。 6.學(xué)生動手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺。 7.師生對學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評價。 8.布置作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。 三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。 作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。 四、展示學(xué)生作品，師生評價。 五、拓展：引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時間進(jìn)行制作。