2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我愛(ài)學(xué)習(xí)》教案 浙教版.doc

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2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我愛(ài)學(xué)習(xí)》教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。 3、培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 展現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)，從學(xué)生自身的角度去尋找并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生了解到保持對(duì)生活的好奇心、不斷探索與積累，就能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收獲學(xué)習(xí)的財(cái)富。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 1、同學(xué)們，看到大家的笑臉，我想，你們來(lái)學(xué)校上學(xué)一定非?？鞓?lè)！在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過(guò)許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程？（學(xué)生發(fā)言：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）是啊，學(xué)校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看我們的課程表。（點(diǎn)擊課程表）誰(shuí)愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請(qǐng)大家小組討論。 2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？根據(jù)發(fā)言小結(jié)。 瞧，小朋友們多開(kāi)心?。∵@是我們最近學(xué)的一首歌，大家一起來(lái)唱唱吧?。c(diǎn)擊播放音樂(lè)，齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。） 美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課，大家畫(huà)得多棒啊！看看這是誰(shuí)的作品？（點(diǎn)擊美術(shù)作品） 體育課 小朋友們?cè)诟墒裁?？（跳繩）體育課上活動(dòng)真不少，還有哪些活動(dòng)？ 3、小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富?。c(diǎn)擊文字） 二、課文學(xué)習(xí) 1、其實(shí)，學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)所，生活中隨處都可以學(xué)習(xí)。有一種植物，大家一定經(jīng)常見(jiàn)到它，并且它渾身是寶。今天，老師把它請(qǐng)來(lái)了，它究竟是誰(shuí)呢？（出示圖片） 它叫什么名字？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？ 你對(duì)它還有哪些了解？（花、葉子、藕根、蓮蓬等） 你是怎么知道這些知識(shí)的？（問(wèn)大人、看書(shū)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等） 2、小結(jié)：你們懂得可真多，看來(lái)，小朋友們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。像大家所說(shuō)的那樣，用眼睛看，向別人請(qǐng)教，查閱書(shū)本，看電視，上網(wǎng)搜索……這些都是在學(xué)習(xí)。 3、讓我們看看教科書(shū)，課本中的小朋友都從生活中學(xué)到了什么？ （自己學(xué)會(huì)系鞋帶、知道花生長(zhǎng)在地底下、學(xué)習(xí)煎荷包蛋、看爸爸拆自行車輪胎、做賀卡送給媽媽表達(dá)自己的心意） 4、 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生活中還學(xué)會(huì)了什么？點(diǎn)評(píng)2個(gè)，突出有趣。 三、體驗(yàn)感悟 1、今天早上，小明的媽媽做早點(diǎn)時(shí)煮了個(gè)雞蛋，但媽媽不小心把它和一個(gè)生雞蛋混了起來(lái)。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開(kāi)嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)方法）這些方法行不行呢？我們來(lái)動(dòng)手做一做。（點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)要求） (1) 四人小組討論并試一試，人人動(dòng)手。 (2) 不能把雞蛋打破。 (3) 比一比誰(shuí)的辦法好，比一比誰(shuí)的辦法多。 2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。 3、交流并演示： 驗(yàn)證：請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)敲開(kāi)熟雞蛋，再請(qǐng)另一名學(xué)生敲生雞蛋。 4、 小結(jié)：我們動(dòng)手、動(dòng)腦，用生活中學(xué)到的知識(shí)來(lái)幫小明媽媽解決了難題，真了不起，你們高興嗎？ 四、游戲環(huán)節(jié)：生活知識(shí)大比拼 五、課內(nèi)小結(jié) 是啊，只有愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友才會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富，生活中的學(xué)習(xí)真有趣。小朋友們，讓我們做個(gè)學(xué)習(xí)有心人，因?yàn)樯钐幪幱袑W(xué)習(xí)！ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)