2019一年級(jí)語文下冊 課文 2 口語交際《請你幫個(gè)忙》教案 新人教版x.doc
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口語交際《請你幫個(gè)忙》 一、教學(xué)目標(biāo): 1、懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí),可以尋求別人的幫助。 2、學(xué)會(huì)請別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語。 3、知道說話時(shí)要把要求說清楚,正視對(duì)方的眼睛,態(tài)度誠懇。 二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)請別人幫忙時(shí)把要求說清楚,使用合適的禮貌用語;能大致說清楚要求。 三、教學(xué)過程: (一)童話導(dǎo)入,引發(fā)思考,喚醒交際需求。 1、聽故事《小海馬》。在這個(gè)充滿幻想的藍(lán)色海面下,住著一只可愛的小海馬。有一天,它在探索海底世界時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的東西——那是一個(gè)漂亮的白球,嵌在紅糖色的沙子里,發(fā)出耀眼的光芒。小海馬實(shí)在是太喜歡這個(gè)白球了,它決定把這個(gè)寶貝送給親愛的媽媽,可是白球太重,他搬不動(dòng),怎么辦呢?這時(shí),小海馬看見對(duì)面游來了兩條大海龍,它有禮貌地喊:“海龍哥哥,我想把這個(gè)白球送給媽媽,可是白球太重,我搬不動(dòng)。你們能幫我一起搬回家嗎?”海龍哥哥一口答應(yīng):“當(dāng)然可以了!”“謝謝!謝謝!”小海馬連聲道謝。大海龍快速游到小海馬旁邊,說:“不客氣!”三個(gè)小家伙用貝殼和海草當(dāng)工具,小心翼翼地把白球搬回了小海馬家。當(dāng)這個(gè)珍貴的白球出現(xiàn)在海馬媽媽面前時(shí),海馬媽媽緊緊地?fù)е『qR,說:“孩子,你送的禮物媽媽太喜歡了!” 2、小海馬遇到了什么困難?后來他又是怎樣解決這個(gè)困難的呢? 3、在生活中,小朋友也會(huì)遇到一些麻煩,碰到一些困難。當(dāng)自己解決不了時(shí),我們可以求助別人。如果得到別人的幫助,這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們這堂口語交際課,我們就來學(xué)習(xí)《請你幫個(gè)忙》(板書課題,齊讀) (二)創(chuàng)設(shè)情境,示范交際,禮貌尋求幫助。 1、《海馬小劇場》:(旁白)午休時(shí)間,李山和小紅正坐在座位上畫畫。小紅勾完線(終于勾完線,該涂顏色了?。┬〖t翻閱自己的書包,沒找到水彩筆,抓抓腦袋:“哎,瞧我這記性!”起身走到李山身邊,說:“喂,借我用用!”李山看了他一眼,搖搖頭,說:“對(duì)不起!我?guī)筒涣四?!”小紅抓抓腦袋,說:“為什么他不愿意幫我呢?” 2、討論:小紅很納悶,李山為什么不幫她呢? 預(yù)設(shè)1:小紅沒有使用禮貌用語。 ① 是呀,請人幫忙應(yīng)該要講禮貌,這樣別人才更樂意幫助你。板貼:有禮貌。 ②那你知道哪些禮貌用語呢? ③出示常見的禮貌用語:請,請問,您,您好,謝謝,不客氣。(指名讀,齊讀。) ④區(qū)分“您”和“你”。 課件出示:爺爺、奶奶、同學(xué)、阿姨、叔叔、老師、小姐姐(連線) 預(yù)設(shè)2:小紅沒有把事情說清楚。 ①提示:當(dāng)時(shí),李山正在專心致志地畫畫,他知道小紅要借什么嗎? ②請人幫忙時(shí),先要把遇到的麻煩說清楚,再明確地告訴別人你希望得到什么樣的幫助,這樣別人才能知道怎么幫你。板貼:說清楚。 預(yù)設(shè)3:小紅說話不夠委婉。 ①提示:當(dāng)時(shí),小紅說:“喂!借我用用!”小朋友,這是一種怎樣的語氣啊? ②是呀,請人幫忙時(shí),眼睛要注視著對(duì)方,說話的聲音語氣要委婉,態(tài)度要誠懇。這就是小海馬為我們支的第三條錦囊妙計(jì)——板貼:態(tài)度好。 4、聽了大家的發(fā)言,小紅已經(jīng)知道怎樣向李山尋求幫助。小朋友,你知道了嗎?(自由練說——指名說——同桌互說) 5、聽聽小紅自己是怎么說的? 出示句子:李山,我的水彩筆忘帶了,可以用一下你的嗎? (三)課中操 (四)模擬情境,自由表演,進(jìn)行口語交際。 1、角色表演。假如你遇到這樣、這樣、這樣的困難,你知道怎樣請人幫忙嗎?(課件出示兩張圖片) ①你不小心把球踢到了球網(wǎng)外,想請一個(gè)路旁的大姐姐幫忙。 ②你想去書店買書,可是不認(rèn)識(shí)路,想請一個(gè)陌生的叔叔幫個(gè)忙。 2、同桌分角色演一演這兩個(gè)請人幫忙的場景,看看哪些小朋友能把麻煩說清楚,說話有禮貌,而且聲音語氣又得體。同桌換角色再演一次。 3、指名上臺(tái)展示,提醒其他同學(xué)注意傾聽。師生評(píng)議。 第二場景和一學(xué)生演,讓學(xué)生明白不管別人有沒有幫到你,都應(yīng)該表示感謝。 4、選擇一個(gè)場景,向臺(tái)下的老師尋求幫助。 ①遇到一道難題,想請老師幫忙講解。 ②在游樂場和媽媽走散了,向路人尋求幫助。 (五)課堂總結(jié): 小朋友們,當(dāng)我們在生活中遇到困難,靠自己的努力無法解決時(shí),千萬不要忘了“請你幫個(gè)忙”(學(xué)生讀課題)。 讀小詩: 有困難,請人幫, 見面微笑掛臉上, 禮貌用語不能忘, 言語自然又大方, 清楚明白把事講。 我?guī)腿?,莫記上? 人幫我,永不忘。 只有學(xué)會(huì)了請別人幫忙,才可能得到別人的幫助。當(dāng)然,如果有一天,別人請你幫忙,你也應(yīng)該伸出援助之手。因?yàn)閹椭鷦e人,你會(huì)收獲更多的快樂。 (六)推薦《小海馬》。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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