2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 到哪兒找答案教案2 科教版.doc

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2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 到哪兒找答案教案2 科教版 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。 2、強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，讓學(xué)生體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，并嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 第一課時(shí)　問(wèn)問(wèn)別人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、重視情感與態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活的思想情操。 2、嘗試用問(wèn)問(wèn)別人的途徑找到問(wèn)題的答案。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件或問(wèn)題卡片。 2、學(xué)生準(zhǔn)備一些課外書(shū)籍。 活動(dòng)過(guò)程： 教學(xué)活動(dòng) 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、師：今天，這美妙的音樂(lè)將帶我們?nèi)ヌ剿饕粋€(gè)新的世界。走進(jìn)這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么神奇，多么美妙。 2、今天，小問(wèn)號(hào)又將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟它一起去看看吧?。ǔ鍪菊n件，提出問(wèn)題） 3、師：那我們應(yīng)該到哪兒去尋找答案呢？這就是今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)的“到哪兒找答案”。 二、 學(xué)生小組學(xué)習(xí)討論 1、師：想一想，說(shuō)一說(shuō)“遇到問(wèn)題時(shí)，該到哪兒去找答案”？ 2、生：自由看書(shū)、討論。 3、 得出：向別人請(qǐng)教，真是解決問(wèn)題的捷徑。多問(wèn)問(wèn)別人，復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)變得簡(jiǎn)單；多問(wèn)問(wèn)別人，便能取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得更多的知識(shí)，明白更多的道理。 4、 書(shū)51頁(yè)，幾個(gè)小朋友在觀察小螞蟻，他們?cè)谟懻撝裁矗? 5、 師：遇到問(wèn)題時(shí)，最好自己先嘗試著研究、解決，不要太依賴(lài)別人，中有當(dāng)自己無(wú)計(jì)可施、無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，再向別人請(qǐng)教。 三、總結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)們課后查閱書(shū)書(shū)籍，找一找有關(guān)螞蟻的資料，下節(jié)課我們?cè)趤?lái)交流吧？ 第二課時(shí)　書(shū)上找找 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)多種方法的嘗試讓學(xué)生了解螞蟻身上的小秘密。 2、嘗試用“書(shū)上找找”的途徑找到問(wèn)題的答案。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件或問(wèn)題卡片。 2、學(xué)生準(zhǔn)備一些課外書(shū)籍。 活動(dòng)過(guò)程： 教學(xué)活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們的同學(xué)找了與螞蟻有關(guān)的資料，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是用什么方式找到的？ 二．活動(dòng)： 1、師：請(qǐng)看大屏幕，明明和小紅他們也找到了“為什么有的螞蟻找架，有的螞蟻不打架”的答案。 2、書(shū)上找找 讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下找到最快的做法； 師：瞧明明多興奮，指著書(shū)興奮地說(shuō)：“我找到了！”看書(shū)52頁(yè)，感受在書(shū)海里遨游，找到了自己感興趣的知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。 3、多看書(shū)籍的好處。 我們都應(yīng)該多看書(shū)，看書(shū)是獲得知識(shí)的重要途徑，要利用好書(shū)籍。 4、聽(tīng)故事《屎克郎的故事》。 5、討論書(shū)的來(lái)源。 你們有看哪些書(shū)？學(xué)生在小組里交流討論。 6、教師為學(xué)生提供書(shū)目，或讓學(xué)生自帶圖書(shū)，課堂上進(jìn)行圖書(shū)互換。讓學(xué)生們通過(guò)查閱書(shū)籍（可以是自己查，也可以?xún)扇齻€(gè)同學(xué)一塊查），給自己感興趣的問(wèn)題找到答案，記在卡片上，然后交流自己手中的資料卡。比一比，看誰(shuí)解決問(wèn)題最多。 三、 總結(jié)： 師：《看不見(jiàn)的世界》、《小博士問(wèn)世界》、《新世紀(jì)少兒百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、這幾本書(shū)都是好書(shū)。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間去讀讀這些好書(shū)，獲取更多的知識(shí)。可以選擇自己感興趣的內(nèi)容去看。 第三課時(shí)　上網(wǎng)查查 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)多種方法的嘗試讓學(xué)生了解螞蟻身上的小秘密。 2、嘗試用“上網(wǎng)查查”的途徑找到問(wèn)題的答案。讓學(xué)生體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件或能上網(wǎng)的電腦。 2、學(xué)生準(zhǔn)備一些網(wǎng)站搜索的地址。 活動(dòng)過(guò)程： 教學(xué)活動(dòng) 一、談話(huà)引入 師：當(dāng)我們想知道一共有多少種螞蟻，問(wèn)別人，可是周?chē)灰欢ㄓ腥酥馈？纯磿?shū)，可是很難找到，那該怎么辦呀？ 二、活動(dòng)：網(wǎng)上查查 我們就去上網(wǎng)吧！在那里，你一定會(huì)找到你要的答案。同學(xué)們想不想去暢游網(wǎng)絡(luò)世界？ 1、學(xué)生交流想法。 2、找找網(wǎng)絡(luò)小能手。 師：誰(shuí)有上網(wǎng)過(guò)？愿意上臺(tái)和大家說(shuō)說(shuō)，你是怎樣查找資料的？ 2、讓學(xué)生了解網(wǎng)上查找的方法； （1）指導(dǎo)如何查找圖片。（2）指導(dǎo)如何查問(wèn)題。 三、讀兒歌 1、先聽(tīng)，再小組自由讀，或多種形式地讀。 2、小問(wèn)號(hào)是我們永遠(yuǎn)的朋友，你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦幫它們找到更多滿(mǎn)意的答案呢？ 四、 總結(jié)： 好的，老師相信你們一定會(huì)做得很棒！下課了，去幫你們的小問(wèn)號(hào)找找答案吧！ 第四課時(shí)　做做實(shí)驗(yàn) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用“實(shí)驗(yàn)觀察”的途徑找到問(wèn)題的答案。 2、讓學(xué)生體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件或?qū)嵨?。（如：蝸牛、花? 2、學(xué)生準(zhǔn)備螞蟻。 活動(dòng)過(guò)程： 教學(xué)活動(dòng) 一、 談話(huà)導(dǎo)入： 　　我們前面介紹了找資料尋求答案的途徑外，還有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)這一直接、有效的方法。 二、做做實(shí)驗(yàn)給問(wèn)題找答案 （讓學(xué)生親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣）。 1、師：現(xiàn)在，你們能不能用這些方法，也去找到生活中你們感興趣的答案呢？ 2、師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題是什么？你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)找到答案呢？ 三、活動(dòng)：學(xué)做卡片 1、答案找到了，我們可以用什么方法把它記在問(wèn)題卡片上呢？ （寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)、粘貼下來(lái)……） 2、有了問(wèn)題又記上了答案，那這就成了一張資料卡了。我們來(lái)看看用這些方法做出來(lái)的資料卡多有趣！（演示課件）看看，每種方法都很棒吧！ 三、總結(jié)： 老師相信小朋友們肯定能在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)許多為什么，并給它們找到滿(mǎn)意的答案記錄下來(lái)。然后把一張張漂亮的資料卡片放在成長(zhǎng)記錄袋里，每學(xué)期回頭看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自已竟知道了這么多問(wèn)題，真是太了不起了！ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)