2019年(春)二年級語文下冊《古詩誦讀 小兒垂釣》學(xué)案 鄂教版.doc

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2019年(春)二年級語文下冊《古詩誦讀 小兒垂釣》學(xué)案 鄂教版 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 古詩誦讀 小兒垂釣 課時 第 1 課時 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識“蓬、側(cè)、苔、借”4個生字。 2、朗讀古詩，熟讀成誦。 3、通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機靈。 學(xué) 習(xí) 重難點 重點：朗讀古詩，熟讀成誦。 難點：通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機靈。 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識生字，熟讀古詩。 學(xué)習(xí)工具：字卡，ppt課件。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補充、評價） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 激 趣 立 向 預(yù)時： 分 1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。 2、教師配樂動情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的周圍草木茂盛，石頭上長滿了青苔。河里的小魚可多了．它們快活地游來游去。幾條小魚高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢! 自 探 立 學(xué) 預(yù)時： 分 一， 自主學(xué)習(xí)。 1初讀古詩 ，圈出不認(rèn)識的生字拼讀。 2、你會認(rèn)了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 垂 蓬 側(cè) 莓 苔 3、 借助資料理解詞語意思： 稚子 垂綸 莓 借問 蓬頭 讀準(zhǔn)字音 讀通詩句 自 探 立 學(xué) 預(yù)時： 分 二、合作探究 1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? 2、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 小組合作： ①小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯誤，幫助糾正、學(xué)會。 準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 展 示 立 性 預(yù)時： 分 展示： 讀古詩。 2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? 3、這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 訓(xùn) 練 立 能 預(yù)時： 分 你想做哪道題呢?請選擇自己喜歡的一項完成。 (1)訓(xùn)：把這首古詩吟誦給爸爸媽媽聽。 (2)編：把詩歌編成小故事，講給好朋友聽。 (3)演：根據(jù)詩句內(nèi)容同學(xué)合作表演。 二、背誦古詩、默寫古詩。 評 饋 立 思 預(yù)時：1 分 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁