2019春嶺南版美術一下第2課《海底世界多奇妙》word教案.doc

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2019春嶺南版美術一下第2課《海底世界多奇妙》word教案 教學目標： 1、知識與技能：能初步運用相關的欣賞語匯說說海底世界的特點。 2、過程與方法：在視、聽等教學方式中發(fā)展想象；通過觀察、比較感受海底世界的美；在學習中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 3、情感、態(tài)度、價值觀：有喜歡大自然的情感；有自主、合作學習的愿望。 教學重點：從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術作品。 教學難點：能用簡單的語言和動作傳達海洋生物的特點。 教學過程：第一課時： 一、引入新課： 1、一段有關海底的小電影和圖片 問：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？（海洋……） 你們還知道海洋中有什么嗎？（珊瑚、水草……） 2、在海洋中有數(shù)不清的生物。它們有的大還有那么小的，輕便、千變萬化。 3、今天我們就來表現(xiàn)想象海洋生物。 4、板書課題，引入新課。 二、講授新課： 1、認識、了解海洋生物。 A、 小朋友，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？ （課件出示海洋生物圖片）（課件顯現(xiàn)宇宙中星球運行圖） B、根據(jù)課件圖讓學生認識海洋中奇妙的生物。 2、啟發(fā)聯(lián)想： A小朋友，你們知道地球上有什么嗎？（山、海、河流、陸地……） 出示地球儀，不同的顏色代表不同的含義，不同的線條代表不同的含義。你知道那些是屬于海洋的呢？為什么？ B海洋中有很多生物，我們用肉眼是看不清它們的，小朋友，我們現(xiàn)在來想象一下，在你的心中，奇妙的生物會是什么樣的呢？ （指導學生討論、談自己的看法。） 3、如何表現(xiàn)： A出示一畫面，假如這是我們的海洋。 B畫上我們心中想象的海洋生物。 C課件出示范品，指導學生欣賞各種漂亮的想象海洋生物。 4、海洋的點綴： A、我們的海洋這么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 B、課件欣賞作品：美國藝術家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。 三、學生活動，畫出自己想象中海洋生物的模樣。 教學后記：學生對海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能開動腦筋想象，因此草稿畫得還不錯。 第二課時 一、學生說說上堂課的學習內容給你什么收獲，談談體會。 二、小組活動，互相說說自己想象中的海洋。 三、學生活動，修改完善畫稿。 四、小組觀摩活動，學生互相交流自己的想法，體會樂趣。 五、總結，推薦學生上臺說說你是怎樣畫出自己的海洋生物的。 六、評價，各小組相互欣賞各組的作業(yè)，以達到互相學習的目的。共同評選出哪一組的作業(yè)最有創(chuàng)意。 教學后記： 附送： 2019春嶺南版美術一下第8課《小動物和媽媽》word教案 教學目標： 1、知識與技能：能認識常見的顏色，能利用線條、和色彩進行造型。 2、過程與方法：：能體驗小動物和媽媽在一起的親情。 3、情感、態(tài)度、價值觀：在模擬動作中體驗動物之間的感情。 教學重點：認識各種動物的形象；體會動物的親情；表現(xiàn)喜歡的動物。 教學難點：關于動物親情的細節(jié)表達。 教學準備： 一、收集“小動物和媽媽”親情故事、圖片，以及兒童喜歡的音樂。 二、準備“小蝌蚪找媽媽”的Flash動畫，和相關題材的畫家作品與優(yōu)秀學生作品。 教學媒體：投影、電腦、幻燈機 作業(yè)要求：能用線、色造型，畫一幅小動物和媽媽一起的彩色畫。 教學過程： 一、啟動主體 1、播放《小蝌蚪找媽媽》的Flash動畫，直接導入課題 2、故事引入：教師或學生簡述故事內容，提問故事內容，學生討論回答，嘗試表演小蝌蚪見到媽媽的表情和動作。 二、發(fā)揮主體 1、引導學生閱讀教材，說出和表演教材中的動物。并啟發(fā)學生說出更多自己喜歡的小動物，引導他們注意小動物的顏色和基本特征。可說說故事。 2、在音樂中與學生欣賞相關題材的畫家作品與優(yōu)秀學生作品。 3、以小組為單位，在自主活動式的基礎上合作完成一幅有主題的作品。 三、發(fā)展主體與父母或親人分享自己的作品。 課題總結： 組織評價活動。與同學交換作品，進行交流與分享。 教學后記：通過繪畫小動物和媽媽在一起的畫面，喚醒了孩子們對母愛的溫情回憶。