2019高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 6.1 人地關(guān)系思想的演變課件 新人教版必修2.ppt

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第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變 1 說出人地關(guān)系思想的歷史演變 2 根據(jù)有關(guān)資料 歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題 以及城市與鄉(xiāng)村之間 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間環(huán)境問題的差異 3 記住可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和三個(gè)基本原則 一 二 三 一 人地關(guān)系的歷史回顧 一 二 三 原始社會(huì)的宗教為什么多以風(fēng) 雨 雷 電 動(dòng)物 植物等自然崇拜為主 點(diǎn)撥 當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平低下 人類對自然缺乏理性認(rèn)識 對大自然中的風(fēng) 雨 雷 電等充滿敬畏 一 二 三 二 直面環(huán)境問題1 人類與環(huán)境的關(guān)系 1 人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定環(huán)境空間 從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 2 人的新陳代謝和人類消費(fèi)活動(dòng)的廢棄物要排放到環(huán)境中 3 人類對待自然的態(tài)度和行為 會(huì)得到環(huán)境不同的響應(yīng) 2 環(huán)境問題的產(chǎn)生與表現(xiàn) 1 資源短缺 生態(tài)破壞 產(chǎn)生 人類向環(huán)境索取資源的速度超過資源本身及其替代品的再生速度 一 二 三 2 環(huán)境污染 產(chǎn)生 人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境的自凈能力 導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降 表現(xiàn) 大氣污染 水污染 土壤污染 固體廢棄物污染 噪聲污染 放射性污染 海洋污染等 一 二 三 3 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因片面追求經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展模式 4 環(huán)境問題的危害 1 全球性的環(huán)境問題 已經(jīng)危及人類的生存 2 局域性的環(huán)境問題 有些已演變成社會(huì)公害 成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和危害人體健康的重要因素 5 環(huán)境問題表現(xiàn)形式的地域差異 一 二 三 在全球環(huán)境問題的治理中 發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家哪個(gè)應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任 為什么 點(diǎn)撥 發(fā)達(dá)國家消耗了世界絕大多數(shù)的資源 排放了占世界絕大多數(shù)的污染物 且其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高 有足夠的資金和技術(shù) 故應(yīng)在全球環(huán)境問題的治理中承擔(dān)更多的責(zé)任 一 二 三 三 走向人地協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展1 概念既滿足當(dāng)代人的需求 而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展 2 內(nèi)涵生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ) 經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件 社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目的 3 原則公平性原則 持續(xù)性原則 共同性原則 一 二 三 為了保護(hù)環(huán)境 我們應(yīng)把環(huán)境放在首位 停止一切對環(huán)境的開發(fā)利用 這種說法對嗎 為什么 點(diǎn)撥 這種說法是錯(cuò)誤的 可持續(xù)發(fā)展不排斥對環(huán)境的利用 仍然重在發(fā)展 所不同的是 可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)對環(huán)境的開發(fā)利用要與資源和環(huán)境承載力相協(xié)調(diào) 要注重質(zhì)量 而不僅僅是追求數(shù)量增長 其開發(fā)利用要以改善和提高生活質(zhì)量為目的 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 人地關(guān)系的歷史回顧 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 例題1 中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段 下圖是 人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖 據(jù)此完成下列各題 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 1 在人類社會(huì)發(fā)展的四個(gè)階段中 人類只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的是 A 原始文明時(shí)代B 農(nóng)業(yè)文明時(shí)代C 工業(yè)文明時(shí)代D 環(huán)境文明時(shí)代 2 甲 乙 丙 丁四種圖例中 代表土地要素的是 A 甲B 乙C 丙D 丁 3 下列行為和認(rèn)識符合環(huán)境文明時(shí)代社會(huì)發(fā)展所遵循的基本原則的是 A 竭澤而漁 焚藪而田B 退耕還林 合理放牧C 溫室氣體減排 責(zé)任同等D 倡導(dǎo)高消費(fèi) 刺激經(jīng)濟(jì)增長 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 解析 第 1 題 原始文明時(shí)期 由于生產(chǎn)力水平低下 人類改造環(huán)境的能力微弱 人類對環(huán)境既崇拜又依賴 第 2 題 農(nóng)業(yè)文明時(shí)代 隨著耕作和灌溉技術(shù)的發(fā)展 人類開始大規(guī)模開發(fā)利用土地 這一時(shí)期土地是經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)要素 第 3 題 環(huán)境文明時(shí)代倡導(dǎo)人與環(huán)境和諧相處 遵循可持續(xù)發(fā)展的原則 答案 1 A 2 B 3 B高效記憶歸納法記憶人地關(guān)系的歷史回顧 采獵文明 崇拜自然 原始的平衡 農(nóng)業(yè)文明 改造自然 局部不協(xié)調(diào) 工業(yè)文明 征服自然 全面不協(xié)調(diào) 現(xiàn)代文明 善待自然 可持續(xù)發(fā)展 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 環(huán)境問題的產(chǎn)生 表現(xiàn)及分布1 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn)人類是環(huán)境的組成部分 人類與環(huán)境相互作用 一方面人類社會(huì)通過生產(chǎn)活動(dòng)作用于環(huán)境 從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 另一方面 人類以新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)向環(huán)境排放廢棄物 當(dāng)人類活動(dòng)與環(huán)境不協(xié)調(diào)時(shí) 便會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問題 主要表現(xiàn)包括資源短缺 生態(tài)破壞和環(huán)境污染 如下圖所示 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 2 環(huán)境問題的分布特點(diǎn)環(huán)境問題目前已經(jīng)成為全人類共同關(guān)注的問題 全球性的環(huán)境問題有些已經(jīng)危及人類的生存 區(qū)域性的環(huán)境問題有些已經(jīng)演化為社會(huì)公害 制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和危害人體健康 各地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和政策的不同 所面臨的環(huán)境問題不同 1 城市地區(qū)與鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問題的差異 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 2 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題的差異 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 例題2 讀 環(huán)境 資源和人口關(guān)系示意圖 完成下列各題 1 圖中字母代表的含義不正確的是 A a表示資源開發(fā)B b表示生產(chǎn)活動(dòng)C c表示環(huán)境對人類的影響D d表示廢棄物排放 2 屬于a階段產(chǎn)生的環(huán)境問題是 A 煤礦開采 地面沉降B 化工廠 水污染C 火電廠 大氣污染D 冰箱使用 臭氧層破壞 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 解析 第 1 題 由圖可知 a表示從環(huán)境中開發(fā)資源 b c表示資源用于人類生產(chǎn) 生活活動(dòng)中 d表示人類生產(chǎn) 生活的廢棄物排放到環(huán)境中去 第 2 題 選項(xiàng)內(nèi)容中只有煤礦開采屬于從環(huán)境中開發(fā)資源 煤礦開采可能造成地面沉降 答案 1 C 2 A 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 借題發(fā)揮環(huán)境污染與生態(tài)破壞的區(qū)別與聯(lián)系兩者都屬于次生環(huán)境問題 一般說來 環(huán)境污染會(huì)導(dǎo)致生態(tài)破壞 反過來 生態(tài)破壞也會(huì)影響到環(huán)境污染的發(fā)生 當(dāng)前發(fā)展中國家的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞 而發(fā)達(dá)國家的環(huán)境問題則主要表現(xiàn)為環(huán)境污染 環(huán)境污染是指人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力 導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降 根據(jù)人類活動(dòng)向環(huán)境中排放的廢棄物種類不同 環(huán)境污染主要有以下幾種 工業(yè) 三廢 以及有害人體健康的化肥 農(nóng)藥不加處理 不加限制 任意排放到大氣 江河湖海和土壤中 造成大氣污染 水污染 土壤污染 人類生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的大量垃圾 堆積在城市中或郊區(qū) 造成固體廢棄物污染 交通 工廠等造成的噪聲污染 各類污染物排入海洋 造成海洋污染 放射性物質(zhì)泄漏產(chǎn)生的放射性污染等 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 生態(tài)破壞是指人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度 使生態(tài)環(huán)境遭到破壞 由于人類不合理的活動(dòng)造成的生態(tài)破壞主要有 濫伐森林 造成森林面積銳減 使森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降 對自然環(huán)境的破壞 導(dǎo)致水土流失和土地荒漠化加劇 不合理的灌溉等 引起土地次生鹽堿化 生物的生存環(huán)境遭到破壞或過度捕獵等 導(dǎo)致生物多樣性銳減等 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 原則1 內(nèi)涵 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 2 基本原則 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 例題3 2009年12月19日 聯(lián)合國氣候變化框架公約 第十五次締約方會(huì)議和 京都議定書 第五次締約方會(huì)議于當(dāng)?shù)貢r(shí)間19日下午在丹麥?zhǔn)锥几绫竟淠?會(huì)議達(dá)成不具法律約束力的 哥本哈根協(xié)議 哥本哈根協(xié)議 維護(hù)了 聯(lián)合國氣候變化框架公約 及其 京都議定書 確立的 共同但有區(qū)別的責(zé)任 原則 就發(fā)達(dá)國家實(shí)行強(qiáng)制減排和發(fā)展中國家采取自主減排行動(dòng)作出了安排 并就全球長期目標(biāo) 資金和技術(shù)支持 透明度等焦點(diǎn)問題達(dá)成廣泛共識 據(jù)此完成下列各題 1 下列做法符合可持續(xù)發(fā)展要求的是 A 美國拒絕簽署 京都議定書 B 大力開墾沼澤 努力增產(chǎn)糧食C 在我國南方農(nóng)村推廣使用沼氣D 商店出售商品時(shí)每件商品均單獨(dú)包裝 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 2 哥本哈根協(xié)議 維護(hù)了 聯(lián)合國氣候變化框架公約 及其 京都議定書 確立的 共同但有區(qū)別的責(zé)任 原則 體現(xiàn)的是 A 持續(xù)性原則B 共同性原則C 公平性原則D 公眾的接受與參與 3 哥本哈根會(huì)議的召開體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須堅(jiān)持的原則是 A 持續(xù)性原則B 共同性原則C 公平性原則D 公眾的接受與參與 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三 解析 第 1 題 美國拒絕簽署 京都議定書 違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則和共同性原則 大力開墾沼澤 努力增產(chǎn)糧食會(huì)加劇生態(tài)的破壞 不符合可持續(xù)發(fā)展要求 商店出售商品時(shí)每件商品均單獨(dú)包裝會(huì)造成資源浪費(fèi) 而在我國南方農(nóng)村推廣使用沼氣有利于節(jié)約能源 提高資源利用效率 第 2 題 走可持續(xù)發(fā)展之路 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家由于其在發(fā)展歷史 經(jīng)濟(jì) 技術(shù)各方面的差異 應(yīng)承擔(dān)不同的義務(wù)和責(zé)任 這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則 第 3 題 哥本哈根會(huì)議有世界119個(gè)國家和政府首腦參會(huì) 共商全球氣候變暖的對策 體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則 答案 1 C 2 C 3 B 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 知識點(diǎn)三