部編人教版（版）中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)課件_戊戌變法ppt課件 （共32張PPT）

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2 6戊戌變法 八年級(jí)上冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí) 使學(xué)生了解公車(chē)上書(shū) 百日維新 戊戌政變等基礎(chǔ)知識(shí) 情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)和為變法圖強(qiáng)勇于犧牲的事跡 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情 振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感 樹(shù)立以天下為已任的正確人生觀和價(jià)值觀 技能目標(biāo)1 結(jié)合課文 利用圖片 歷史資料等培養(yǎng)學(xué)生分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景 歸納總結(jié)康 梁的主要活動(dòng) 2 通過(guò)討論 戊戌變法失敗的原因 培養(yǎng)學(xué)生利用歷史知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力 重點(diǎn) 公車(chē)上書(shū) 百日維新的主要內(nèi)容 難點(diǎn) 戊戌變法的歷史意義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)P28 P31頁(yè)課本 回答以下預(yù)習(xí)問(wèn)題 1 什么叫 公車(chē)上書(shū) 2 維新派為推動(dòng)變法進(jìn)行了哪些大量活動(dòng) 3 戊戌變法的內(nèi)容和影響分別是什么 情境導(dǎo)入 我們從古以來(lái) 就有埋頭苦干的人 就有拼命硬干的人 就有為民請(qǐng)命的人 就有舍身求法的人 這就是中國(guó)的脊梁 魯迅 康有為 梁?jiǎn)⒊褪囚斞杆①澋恼娴挠率?民族的脊梁 百年前 以康有為 梁?jiǎn)⒊瑸榇淼膸孜粺嵫嗄暝诠爬系闹袊?guó)土地上上演了一場(chǎng)空前奇?zhèn)サ母母镞\(yùn)動(dòng) 戊戌變法 希望挽狂瀾于既倒 支大廈于將傾 中華民族面臨實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的一次機(jī)遇 然而 在那個(gè) 戊戌 年 他們失敗了 或暴尸京城街頭 或逃至海外東瀛 強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)最終與我們擦肩而過(guò) 給后人留下了無(wú)盡的遺憾和長(zhǎng)久的反思 今天我們一起再次重溫戊戌變法那驚天動(dòng)地的歷史時(shí)刻吧 新課講解 一 康有為與公車(chē)上書(shū) 1 公車(chē)上書(shū)的背景 你在漫畫(huà)中讀到了哪些歷史信息 列強(qiáng)掀起瓜分狂潮 中國(guó)面臨空前的民族危機(jī) 公車(chē) 漢朝時(shí) 政府都是用公車(chē)接送參加考試的舉子 后來(lái)就把參加科舉考試的舉子叫做 公車(chē) 由于這次上書(shū)是康有為組織參加科舉考試的各省舉子所為 因此歷史上就稱(chēng)為 公車(chē)上書(shū) 為什么叫 公車(chē)上書(shū) 公車(chē)上書(shū) 新課講解 時(shí)間 公車(chē)上書(shū) 人物 內(nèi)容 影響 1895年春 康有為 梁?jiǎn)⒊?拒和 遷都 變法 轟動(dòng)京滬 拉開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕 新課講解 康有為 廣東南海人自幼熟讀經(jīng)史 有志圣賢之學(xué) 20多歲時(shí)到香港和上海的兩次游歷 使他對(duì)西方資本主義治理下的社會(huì)有了親身感受 此后 他廣泛閱讀了當(dāng)時(shí)能夠搜集到的西學(xué)書(shū)籍 報(bào)刊 鉆研西學(xué)知識(shí) 1888年 他第一次上書(shū)光緒帝 請(qǐng)求變法圖強(qiáng) 受到頑固派的阻撓 后來(lái) 回到廣州萬(wàn)木草堂講學(xué) 著書(shū) 宣傳變法思想 培養(yǎng)維新人才 學(xué)生有梁?jiǎn)⒊?康有為 新課講解 梁?jiǎn)⒊?廣東新會(huì)人 自幼聰明好學(xué) 有 神童 之譽(yù) 11歲中秀才 16歲中舉人 18歲入萬(wàn)木草堂 跟康有為學(xué)習(xí) 公車(chē)上書(shū)后 到上海任 時(shí)務(wù)報(bào) 主筆 撰寫(xiě) 變法通議 等文章 宣傳變法思想 25歲時(shí) 到長(zhǎng)沙主講時(shí)務(wù)學(xué)堂 梁?jiǎn)⒊?新課講解 康有為和梁?jiǎn)⒊染S新派在 公車(chē)上書(shū) 失敗后為實(shí)現(xiàn)改革愿望又作了哪些準(zhǔn)備活動(dòng)呢 組織學(xué)會(huì) 創(chuàng)辦報(bào)刊 宣傳變法 探究研討 維新運(yùn)動(dòng)期間全國(guó)各地學(xué)會(huì) 二 維新變法思想的宣傳 新課講解 維新派在各地創(chuàng)辦的報(bào)刊 新課講解 學(xué)會(huì)和報(bào)刊主要宣傳了什么觀點(diǎn) 產(chǎn)生了什么影響 介紹資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)情況 宣傳維新變法思想 主張學(xué)習(xí)西方的政治制度 使維新變法思想得到廣泛傳播 新課講解 法者 天下之公器一也 變者 天下之公理也 變亦變 不變亦變 梁?jiǎn)⒊?變法通議 新課講解 康有為與頑固派論戰(zhàn) 新課講解 三 百日維新 維新變法的高潮 1 康有為再次上書(shū)呼吁變法 若不及時(shí)圖治 數(shù)年之后 四鄰交逼 不能立國(guó) 萬(wàn)國(guó)報(bào)館議論沸騰 咸以為中國(guó)為言 若箭在弦 省括即發(fā) 瓜分豆剖 漸露機(jī)芽 恐懼國(guó)惶 不知死所 亂機(jī)遍伏 即無(wú)強(qiáng)敵之逼 揭竿斬木 也可憂(yōu)危 康有為 上清帝第五書(shū) 此材料道出當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨內(nèi)憂(yōu) 揭竿斬木 外患 瓜分豆剖 新課講解 1898年夏 在康有為等維新派的推動(dòng)下 光緒帝表示 不甘做亡國(guó)之君 認(rèn)為國(guó)是不定 則號(hào)令不行 遂于6月11日頒布 明定國(guó)是詔 變法開(kāi)始 戊戌變法 開(kāi)始 新課講解 有利于具有維新思想的知識(shí)分子參與政權(quán) 有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展 有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播 有利于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 2 百日維新 新課講解 變法有利于哪個(gè)階級(jí)的利益 得到哪些人的擁護(hù) 變法觸動(dòng)哪些人的利益 資產(chǎn)階級(jí) 資產(chǎn)階級(jí) 先進(jìn)知識(shí)分子等 地主階級(jí)頑固派 探究研討 1898年9月21日 慈禧太后發(fā)動(dòng)政變 囚光緒于瀛臺(tái) 下令逮捕維新人士 戊戌變法前后僅歷時(shí)103天 因此又被稱(chēng)為 百日維新 中南海瀛臺(tái) 3 戊戌政變 新課講解 戊戌六君子 康廣仁 林旭 楊深秀 楊銳 譚嗣同 劉光第 新課講解 我自橫刀向天笑 去留肝膽兩昆侖 各國(guó)變法 無(wú)不從流血而成 今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?此之所以不昌者也 有之 請(qǐng)自嗣同始 譚嗣同 臨刑前有絕命詩(shī) 有心殺賊 無(wú)力回天 死得其所 快哉 快哉 新課講解 材料一 維新派之所以要倡導(dǎo)變法 其中一個(gè)原因就是為了抵制 揭竿斬木 之 憂(yōu)危 他們害怕群眾 害怕革命 維新派認(rèn)為 變之自上者順而易 變之自下者順而難 因此他們把變法的希望寄于沒(méi)有實(shí)權(quán)的光緒皇帝身上 而對(duì)于一貫宣揚(yáng)的設(shè)議院 立憲法等君主立憲制主張卻未敢提及 材料二 慈禧在變法剛開(kāi)始就迫使光緒帝連下了三道上諭 任命榮祿統(tǒng)率北洋三軍 控制了人事任免權(quán)和京津地區(qū)的軍政大權(quán) 嚴(yán)密監(jiān)控變法 在地方 除湖南巡撫陳寶箴堅(jiān)持變法外 其他各省官員都對(duì)新政敷衍了事 并不實(shí)行 3 封建頑固勢(shì)力十分強(qiáng)大 2 依靠沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝 1 脫離廣大人民群眾 戊戌變法失敗的原因 軟弱性妥協(xié)性 探究研討 戊戌變法的影響 雖然挫敗了 但在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用 對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響 為后人提供了有益的借鑒 性質(zhì) 戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng) 意義 新課講解 戊戌變法給后人留下了什么 敲響了民族危亡的警鐘 喚起了民族意識(shí)的復(fù)蘇 使更多國(guó)人覺(jué)醒 投身于愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)之中 致力于救國(guó)方案的探索 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 敢為天下先的愛(ài)國(guó)精神和創(chuàng)新精神 探究研討 典型例題 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后 中華民族危機(jī)的加深引發(fā)了一場(chǎng)自上而下的改革 這場(chǎng)改革的積極作用在于 A 起了思想啟蒙的作用B 提高了行政效率C 增加了近代國(guó)防力量D 摧毀了頑固派的力量 A 101試卷庫(kù)戊戌變法 隨堂檢測(cè)1 鞏固訓(xùn)練 1 公車(chē)上書(shū)失敗后 維新人士在各地創(chuàng)辦報(bào)刊 宣傳變法思想 其中影響最大的報(bào)刊是 時(shí)務(wù)報(bào) 國(guó)聞報(bào) 知新報(bào) 直報(bào)A B C D 2 有學(xué)者認(rèn)為 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后 中國(guó)開(kāi)始由學(xué)習(xí)西方的 先進(jìn)技術(shù) 轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)西方的 政治制度 這里的 政治制度 應(yīng)理解為 A 宣傳馬克思主義B 建立資產(chǎn)階級(jí)的政治體制C 在思想領(lǐng)域里開(kāi)展新文化運(yùn)動(dòng)D 建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán) A B 課堂小結(jié) 甲午戰(zhàn)敗 民族危機(jī)嚴(yán)重維新變法公車(chē)上書(shū)變法失敗戊戌變法宣傳變法 救亡圖存 序幕 失敗 高潮 戊戌政變 課后作業(yè) 任務(wù)二 預(yù)習(xí)下節(jié)課并解決以下問(wèn)題 1 八國(guó)聯(lián)軍侵華的原因是什么 2 辛丑條約 的內(nèi)容和影響是什么 任務(wù)一 完成 戊戌變法課后作業(yè)1 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全