九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩課件 （新版）新人教版(2)

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化學 是一門自然科學 它能呼風喚雨 還能給人類豐衣足食 健康長壽 也能保家衛(wèi)國 造福人類 使世界變得更加絢麗多彩 化學使世界變得更加絢麗多彩 緒言 一 精彩的物質(zhì)世界離不開化學 現(xiàn)實生活中豐富多彩 形形色色的各種物質(zhì) 看了上面的圖片 大家是否有這樣的思索 1 怎么樣才能使天空變得更藍 河水更清澈 2 物品變得更加豐富 3 生活變得更加的美好 4 能否發(fā)明更多更好的新藥來解除病人的痛苦 使人類生活更健康 5 或者說能不能廢物利用 變廢為寶 節(jié)約資源 6 或許你想一件用特殊材料制成的衣服 可以調(diào)節(jié)體溫 穿上它 冬暖夏涼 甚至還可以隨光的強度改變顏色 上述這些美好的愿望就只有通過學習化學知識來實現(xiàn) 化學與工業(yè) 化學與科技 化學與環(huán)境 遠古時代 火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件 三 化學發(fā)展史 1 古代 加快了人類歷史的進程 化學在中國 我國的化學工藝如燒制瓷器 造紙 制火藥等對世界的發(fā)展作出過巨大貢獻 2 近代 研究物質(zhì)的微觀 道爾頓原子論 阿伏加德羅分子學說 原子論和分子學說的創(chuàng)立 奠定了近代化學的基礎 使化學真正成為一門獨立的科學 道爾頓 阿伏加德羅的發(fā)現(xiàn) 物質(zhì)由原子和分子構成 分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎 在化學中分子會破裂 而原子不會破裂 但可以重新組合成新的分子 這就是說 1869年 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表 使化學學習和研究有規(guī)律可循 化學是在分子原子的層次上研究物質(zhì)的組成 結(jié)構 性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學 化學既研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及變化 還根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì) 以滿足人們不斷增長的物質(zhì)和文化生活需要 這即是化學研究的對象 也叫范疇 二 什么叫化學 掃描隧道顯微鏡 X射線衍射儀 納米銅 超塑延展性 拉伸50倍無明顯變窄 3 現(xiàn)代 高科技 納米技術 神舟系列 宇航員服裝 航天服由服裝 頭盔 手套和航天靴等組成 其中結(jié)構最復雜的服裝由14層組成 最里層是液冷通風服的襯里 襯里外是液冷通風服 這種服裝是由尼龍彈性纖維和穿在上面的許多輸送冷卻液的塑料細管制成 這種航天服屬艙內(nèi)航天服 除了頭盔和膠皮手套 整個航天服是用一種特殊的高強度滌綸做成的 為了防止膨脹 宇航服上特制了各種環(huán) 拉鏈 縫紉線以及襯料等 同時 保溫 吸汗散濕 防細菌 防幅射等功能也體現(xiàn)在其中 直徑6mm的尼龍繩能吊起質(zhì)量為2t的汽車 三 綠色化學 1 充分利用資源和能源 采用無毒 無害的原料 2 在無毒 無害的條件下進行反應 以減少廢物向環(huán)境排放 3 提高原子的利用率 力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納 實現(xiàn) 零排放 4 生產(chǎn)有利于環(huán)境和人體健康的產(chǎn)品 其核心 就是利用化學原理從源頭上消除污染 如何學好化學呢 1 探究性學習 它涉及提出問題 猜想與假設 制定計劃 進行實驗 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 反思與評價 表達與交流等要素 認真實驗 仔細觀察 并記錄和分析實驗現(xiàn)象 做實驗要注意安全 實驗前對實驗的內(nèi)容 操作方法以及有關儀器 藥品的性能有充分的了解 并嚴格按照操作步驟操作 以防發(fā)生危險 會聽課 做好筆記 聽會知識的來龍去脈 感受每一知識點的方法與思路 先聽后記 記錄本節(jié)的重點 難點 須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容 易錯 易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方 加強記憶 要學好化學 記憶是關鍵 初中化學作為起點學科 要認識 了解的新東西太多 如元素符號 元素的化合價 物質(zhì)的化學式 基本的定義定律等 不能僅滿足聽懂 要在理解的基礎上牢固記憶 同時通過勤復習 勤記憶更進一步加深理解 培養(yǎng)自己閱讀課本的習慣和能力 建立筆記本和錯題本 4 養(yǎng)成良好的思維習慣 課堂中能夠進行積極思考 課后對自己進行每節(jié)課的評價 能進行反思和總結(jié) 生活中處處有化學 從生活走進化學 從化學走向社會 學好化學 用好化學 為人類造福 使世界變得更加絢麗多彩 化學就象你頭頂上的果實 只要肯稍作努力 成功的甜蜜就屬于你 祝你成功 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全